20xx年絕句教案小班(4篇)-免費閱讀
【正文】 4．老師范寫。)2．師說生讀。5．指名讀詩，齊讀，注意糾正讀錯的字音。3．揭示詩題“絕句”，簡要介紹詩人杜甫。絕句教案小班篇四1．會認“絕、鸝”等6個生字，會寫“絕、含”等4個生字，掌握“行”1個多音字。（空間）。有《杜工部集》。后居長安。本課遵循教師為主導，學生為主體的教學原則，通過教師的引導、啟發(fā)、小結和學生的朗讀、分析等互動形式活躍課堂氣氛，以期達到提高學生的詩詞鑒賞能力的目標。試題常見的置誤方式、掌握一定的解題技巧等。絕句教案小班篇二（一）學習第一詩句師出示詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。后兩句寫的是燕子和鴛鴦。（2） 提問：“她是一個小姑娘，著一件綠褒賞，青山綠水是花裙，桃花為她畫粉妝，姑娘咯咯笑一笑，小河解凍水長流。謎底是什么？引導幼兒說出謎底是“春姑娘”，（3） 提問：“請你說一說，你最喜歡春天的什么景色？春天給我們怎樣的感覺？它的美體現(xiàn)在哪里？”鼓勵幼兒大擔發(fā)言。燕子圍著暖融融的春泥高低飛翔，銜泥筑，鴛鴦睡蓮在暖暖的沙子中，給人一種輕松愉快的感覺到（8）提問：“通過對這詩的了解，你認為詩人在春天感受到了什么？“引導幼兒感受春天的到來給我們帶來了愉悅和快樂教師出示字卡：燕子 請幼兒學燕子飛，游戲（1）準備：需認讀的大小字卡，2漂亮的小筐一個，將大小字卡放入筐中（2）激發(fā)興趣：“春姑娘來啦她給我們帶來了什么禮物（3）玩法：步驟1：春姑娘的禮物。討論詩句意思教師規(guī)范詩句意思的語言教師指導朗讀學生朗讀背誦（二）學習第二詩句師出示詩句：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。但是，20xx年高考的詩歌鑒賞題，以主觀表述的形式考查學生的詩歌鑒賞能力，這種命題方式的轉變在一定程度上加大了詩歌鑒賞的難度，也迫使我們在詩歌鑒賞的教學及備考工作中及時采取新的策略。杜甫的生平及情感取向。及安史之亂，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。通過兩首詩體味杜甫的愛國情感引入《絕句》三、講解《絕句》（一）通過直觀觀察及朗讀來體味詩歌所反映出來的作者情感。總結：一鳴一上，近景清脆，遠景悠揚，一收一放，遠大的要收回來，
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