20xx年絕句教案小班(4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 4．老師范寫(xiě)。)2．師說(shuō)生讀。5．指名讀詩(shī)，齊讀，注意糾正讀錯(cuò)的字音。3．揭示詩(shī)題“絕句”，簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人杜甫。絕句教案小班篇四1．會(huì)認(rèn)“絕、鸝”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“絕、含”等4個(gè)生字，掌握“行”1個(gè)多音字。（空間）。有《杜工部集》。后居長(zhǎng)安。本課遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過(guò)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、小結(jié)和學(xué)生的朗讀、分析等互動(dòng)形式活躍課堂氣氛，以期達(dá)到提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力的目標(biāo)。試題常見(jiàn)的置誤方式、掌握一定的解題技巧等。絕句教案小班篇二（一）學(xué)習(xí)第一詩(shī)句師出示詩(shī)句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。后兩句寫(xiě)的是燕子和鴛鴦。（2） 提問(wèn)：“她是一個(gè)小姑娘，著一件綠褒賞，青山綠水是花裙，桃花為她畫(huà)粉妝，姑娘咯咯笑一笑，小河解凍水長(zhǎng)流。謎底是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底是“春姑娘”，（3） 提問(wèn)：“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡春天的什么景色？春天給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)？它的美體現(xiàn)在哪里？”鼓勵(lì)幼兒大擔(dān)發(fā)言。燕子圍著暖融融的春泥高低飛翔，銜泥筑，鴛鴦睡蓮在暖暖的沙子中，給人一種輕松愉快的感覺(jué)到（8）提問(wèn)：“通過(guò)對(duì)這詩(shī)的了解，你認(rèn)為詩(shī)人在春天感受到了什么？“引導(dǎo)幼兒感受春天的到來(lái)給我們帶來(lái)了愉悅和快樂(lè)教師出示字卡：燕子 請(qǐng)幼兒學(xué)燕子飛，游戲（1）準(zhǔn)備：需認(rèn)讀的大小字卡，2漂亮的小筐一個(gè)，將大小字卡放入筐中（2）激發(fā)興趣：“春姑娘來(lái)啦她給我們帶來(lái)了什么禮物（3）玩法：步驟1：春姑娘的禮物。討論詩(shī)句意思教師規(guī)范詩(shī)句意思的語(yǔ)言教師指導(dǎo)朗讀學(xué)生朗讀背誦（二）學(xué)習(xí)第二詩(shī)句師出示詩(shī)句：窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。但是，20xx年高考的詩(shī)歌鑒賞題，以主觀表述的形式考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，這種命題方式的轉(zhuǎn)變?cè)谝欢ǔ潭壬霞哟罅嗽?shī)歌鑒賞的難度，也迫使我們?cè)谠?shī)歌鑒賞的教學(xué)及備考工作中及時(shí)采取新的策略。杜甫的生平及情感取向。及安史之亂，乃逃至鳳翔，謁見(jiàn)肅宗，官左拾遺。通過(guò)兩首詩(shī)體味杜甫的愛(ài)國(guó)情感引入《絕句》三、講解《絕句》（一）通過(guò)直觀觀察及朗讀來(lái)體味詩(shī)歌所反映出來(lái)的作者情感?？偨Y(jié)：一鳴一上，近景清脆，遠(yuǎn)景悠揚(yáng)，一收一放，遠(yuǎn)大的要收回來(lái)，
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