吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿-3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）你見(jiàn)過(guò)其他的泡泡器嗎？ ?。?）出示不同形狀的泡泡器，認(rèn)識(shí)后猜測(cè)：它們吹出的會(huì)是什么形狀的泡泡呢？ 三、 介紹表格并記錄，讓幼兒記錄自己的猜想。我覺(jué)的完成的比較好，活動(dòng)中幼兒也很感興趣，尤其是幼兒在吹泡泡的過(guò)程，在剛開(kāi)始老師在吹泡泡引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小泡泡，在老師邊吹泡泡讓幼兒觀察了泡泡從空中怎樣了，通過(guò)一步一步的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了兒歌，剛開(kāi)始還不熟練，最后在看視頻再次來(lái)引起幼兒對(duì)兒歌的感興趣，在邊看著圖片，老師的引導(dǎo)下幼兒說(shuō)出了兒歌，然后請(qǐng)教師帶領(lǐng)幼兒用完整的句子把兒歌說(shuō)下來(lái)，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)，活動(dòng)中特別關(guān)注膽小的幼兒，多給他們?cè)诩w面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓孩子們告訴我們他在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么秘密。 第三環(huán)節(jié)：體驗(yàn)驗(yàn)證。 引即用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)新的主題或知識(shí)。 在探究活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 三、說(shuō)教學(xué)程序 本次活動(dòng)的流程為： 三、說(shuō)學(xué)法 以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有： 多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，因此，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、試一試、記一記、做一做等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)泡泡產(chǎn)生了興趣。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我為大家整理的吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。為了吸引幼兒，我挑了顏色不同的皮線(xiàn)。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的。我有意識(shí)運(yùn)用了以下三種教育方法：
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