大自然語言初二語文上學(xué)期說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 “什么是物候?qū)W，影響物候來臨的因素，研究物候?qū)W的意義”，“事理說明文的特征，說明的語言、順序等”這些抽象、枯燥的知識(shí)也變得生動(dòng)活潑起來。例：污染空氣，等于慢性自殺。白居易的《大林寺桃花》就是一例。 多媒體顯示下列句子，要求學(xué)生揣摩，體會(huì)說明語言的科學(xué)性。（本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神） 第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 編寫幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識(shí)。（本環(huán)節(jié)意在通過競賽激勵(lì)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情） 學(xué)生閱讀有困難的大概是第（4）題。 第二環(huán)節(jié)：朗讀課文，整體把握文意 多媒體顯示一年四季從春到夏到秋到冬的風(fēng)景。 本課以多媒體課件為輔助教學(xué)手段。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。 能力分析 學(xué)生對說明常識(shí)的把握沒有問題，并且能夠通過反復(fù)閱讀、品析語言、感悟文章的思想內(nèi)涵?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣。 一、說教材。 各位評委大家好： 我是樺川縣第四中學(xué)的語文教師劉丹，今天我說課的題目是《大自然的語言》。 能力目標(biāo)： A、整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力?！ 《?、說學(xué)生。生動(dòng)的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。對語言的理解運(yùn)用尤須如此。） 我的導(dǎo)語是這樣設(shè)計(jì)的：春夏秋冬，斗轉(zhuǎn)星移；草木榮枯，候鳥去來，大自然豐富多彩、那么，這些豐富多彩的物候現(xiàn)象與人類有何關(guān)系呢？為什么保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己呢？今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的奧秘?！ 《嗝襟w顯示閱讀要求如下： ?！ ∪缬胁煌娊猓溆嗤瑢W(xué)可自由質(zhì)疑或說出自己的理解?！ 。?）教師用簡潔的語言重新擬一個(gè)開頭，要求學(xué)生與原文比較，說說它們不
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