大自然語言初二語文上學(xué)期說課稿(存儲版)
【正文】 同的表達效果。學(xué)生構(gòu)思寫作后，選三四位同學(xué)讀自己的片斷，其余同學(xué)評價。 七、布置作業(yè)。在此過程中，課堂變成了求知的樂園。 謝謝大家。在老師富有啟笛性和親和力的語言導(dǎo)引下，每個學(xué)生都主動參與、積極合作，惟恐自己沒有展示和表現(xiàn)的機會?！ ∥?、探究課文、釋疑問難?！ ∪?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用生動形象的語言說明事物。 二、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點 賞讀文章第2兩段，體會說明的生動性?！ ±砬逦恼碌恼f明順序，探究作者說明的技巧?！ 〗處熖崾拘枰e累的詞語?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)安排如下 第一課時 第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。初中生有好勝心理，在訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息時，宜用此法，激發(fā)他們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣?！ ”竟?jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標準的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)難點 ，并探究這樣安排的好處。 ?。ǘ?、教學(xué)目標簡介： 根據(jù)教材定位特點及新課程改革的理念，本課設(shè)計兩課時，我把本課的教學(xué)目標定為 知識目標： A、學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。本文格式為Word版，下載可任意編輯大自然語言初二語文上學(xué)期說課稿大自然語言初二語文上學(xué)期說課稿 作為一名教職工，編寫說課稿是必不可少的，是說課取得成功的前提。作者是我過著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后則說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義?！ W(xué)習(xí)本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性?！ ∪?、說教學(xué)方法與手段
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