20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計模板5篇-有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計模板-免費閱讀
【正文】 在空間與圖形的教學(xué)中，供應(yīng)直觀往往是熟悉的起點，學(xué)習(xí)的開端。] 。] (2)師小結(jié)：依據(jù)剛才我們的推論，想一想1平方分米和1平方厘米之間的關(guān)系。進(jìn)率是10) 師：常見的面積單位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米) [設(shè)計意圖：用搶答競賽的嬉戲方式復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問，不但可以為本課新授內(nèi)容做好鋪墊，而且更能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使同學(xué)對本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問有一個初步的感知，達(dá)到相得益彰的效果] 師：相鄰兩個面積單位間的進(jìn)率是多少呢?你們想知道嗎? 生：想。教學(xué)時可以先讓同學(xué)回顧常用長度單位間的進(jìn)率，由此引出課題。 在說規(guī)律時，著重引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺規(guī)律：黃珠數(shù)量不變，藍(lán)珠數(shù)量是依次增加的。 ③根據(jù)規(guī)律，補(bǔ)上珠子。掉的珠子應(yīng)當(dāng)是1顆藍(lán)色的，1顆黃色的。) (二)引入課題： 師：今日我們就來學(xué)習(xí)用規(guī)律——穿珠子。嬉戲。板書搭配方法，強(qiáng)調(diào)有序搭配。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有序思索的方法。 問：你們描出的藍(lán)線的長度是這個圖形的什么?用紅色涂出的部分的大小又是這個圖形的什么? 想想做做5 出示題中的學(xué)校平面圖。 問：你們能想方法比出書中這兩個平面圖形面積的大小嗎? (2)分組爭論，集體溝通。 摸一摸練習(xí)本的封面，學(xué)具盒蓋的面和三角尺的面，摸了以后你認(rèn)為哪個面的面積，哪個面的面積最小。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計2 《面積的含義》： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 老師事先在黑板上畫兩個長方形，一個長4dm，寬3dm。2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的? (2)十位上余下來的1表示什么意思?接下去該怎樣除? (3)請你接下去除。(一捆小棒代替一筒羽毛球) (3)同學(xué)動手操作。2要說說是怎樣想的)。4，90247。讓同學(xué)對數(shù)學(xué)推理有初步的熟悉。 教學(xué)預(yù)備：掛圖、小黑板、小棒。9，66247。 (1)同學(xué)看圖 (2)問： ①從圖中你可以知道些什么?要求什么? ②要求“每班能分到多少個”該怎樣列式?(板書52247。 (7)誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的? (8)同桌相互說一說，分一分。 ①評講：當(dāng)十位上有余數(shù)時，接下去要怎樣算? ②同桌相互校對。 (2)說一說，表述面的大小。 (4)敘述：你們用重疊和測量的方法比出這兩個圖形面積的大小，這是兩種很好的比較方法。 問：你用什么方法比較四個圖形的面積? 同學(xué)嘗試在書上數(shù)方格，并比較出哪個圖形的面積大一些。 學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計3 《搭配中的學(xué)問》： 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版教材三班級數(shù)學(xué)上冊第2627頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問技能目標(biāo)：使同學(xué)通過觀看、操作，學(xué)習(xí)有挨次有條理地思索問題，探究規(guī)律。 二、自主探究，發(fā)覺規(guī)律。 找搭配的規(guī)律。 教學(xué)重點： 發(fā)覺規(guī)律，解決問題 教學(xué)難點： 從不同的起點，方向觀看，找到規(guī)律。第二種規(guī)律是從右往左觀看得到的。得出：通過擺一擺，證明剛才同學(xué)們的回答是正確的。 三、實踐應(yīng)用，鞏固拓展 (一)基本練習(xí) P90練習(xí)二十第9題。教材采納由舊引新的方式，提出學(xué)習(xí)課題，即相鄰兩個常用長度單位之間的進(jìn)率是10，那么，相鄰兩個常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢?例4引導(dǎo)同學(xué)爭論1平方分米與1平方厘米之間的關(guān)系。 [重點難點] 教學(xué)重點和難點：對于面積單位間的進(jìn)率的理解與運用。 ③邊長是1分米，1分米=10厘米，所以面積為1010=100(平方厘米)。 ②邊長是1米的正方形的面積是1平方米，1米=10分米，1010=100(平方分米)，所以1平方米等于100平方分米。
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