寒假社會實踐報告范文：關愛兒童教育-免費閱讀
【正文】 另外外來務工者的子女，普遍缺乏暑假安全教育，由此導致安全事故不斷，有些孩子甚至失去了生命。累了，我們就一起找個地方歇歇—路邊大樹下、屋檐下都有我們的身影?！ ?，加強對教育自身系統(tǒng)的管理，提高教育系統(tǒng)工作的效率。通過教育家長，讓家長知道，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要，也需要關心、關注、關愛、和鼓勵等精神食糧。市政府對此加強組織和領導，明確責任，統(tǒng)籌安排，研究措施。鼓勵社會力量多元化投資辦學，是現(xiàn)階段解決流動人口子女教育問題最合適的選擇。在市場機制引導下，民辦簡易學校在收費、設點以及對教育市場需求的迅捷反映等方面比公辦學校更有優(yōu)勢。與本地孩子相比，外地籍學生除了有本地孩子的學習壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如，居無定所，父母無固定收入等等。因此，他們的孩子特別需要良好的教育，而不是聽之任之。有70%的學生表示喜歡和當?shù)氐暮⒆油?，我想其理由是顯而易見的。由于進城務工人員沒有戶口，沒有固定居住地，入學后根據(jù)家長的工作變化隨意流動，有的來了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù)，走了也不帶學籍，或人在學籍不在，或?qū)W籍在人不在，容易造成學生流失，這給各學校學籍管理帶來很大困難。這也說明，假若政府部門對外來務工子女的教育沒有足夠重視和投入，一些以盈利為目的的學校就會產(chǎn)生出來。他們中的大部分不僅在經(jīng)濟上難以支撐子女進入優(yōu)秀公立學校的費用，而且普遍對教育資源的配置表示不滿(在關于“目前外來務工人員子女在接受當?shù)貙W校教育方面主要存在的問題”的回答中，首先最重要的前三項：“家庭貧困，造成子女就學困難43%”“公辦學校入學限制條件多，難度大23%”“戶籍障礙20%”。在我們調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”，答案多集中在“有知識，有方法，上課嚴肅，課后能聆聽孩子聲音、關心每一位學生的老師， 能與我們學生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師，有責任心的老師，能與我們做朋友的老師。當然，以發(fā)動為目的的宣傳是值得提倡的?？梢娖鋵ο嚓P政策的不了解導致他們在教育開支上的無奈。四是提倡社會捐資助學?！ 《菆猿衷谌罩乒k學校就學。同時，從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們又觀察到一種情況：務工人員子女的小學就學率比較高，而中學入學率相對較低，高中甚少。共有外來人口學生35347人，省外29105人?！ ‰S著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，浙江成為東南沿海流動人口的主要聚集地之一。04年3月份，國家做出規(guī)定，從今年秋季開始，農(nóng)民工子女入學不再收取借讀費、擇校費或要求農(nóng)民工捐資助學及攤派其他費用?！ ∵M城務工人員廣泛地參與城市的社會和經(jīng)濟生活，他們現(xiàn)在和將來都必然是城市一支重要的建設力量。我們通過個案訪談和隨機調(diào)查問卷相結合的方法進行調(diào)研，本調(diào)查中針對外來務工人員的調(diào)查問卷共發(fā)放193份，回收問卷186份，其中有效問卷175份，%。樂清市作為溫州所轄的一個較發(fā)達的城市，在有關外來務工人員子女教育問題這方面具有普遍性，而虹橋鎮(zhèn)作為樂清市的經(jīng)濟強鎮(zhèn)并且是外來務工人員聚集之鎮(zhèn)在這方面問題上又具有代表性。大批的農(nóng)民工進入城市，形成了一輪又一輪的“民工潮”?！ 〗邮芙逃?，是每一位公民的基本權利?！ ∵M城務工人員是城市建設的一員，城市的建設與發(fā)展有他們的辛勞和汗水。 進城務工人員子女就學情況 我們從市教育局獲得的信息：目前。從各區(qū)數(shù)字分布與實際調(diào)研(附表一,由虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局提供)，我們可以看到進城務工人員子女相對集中在城鄉(xiāng)結合部?！ 〔⒉扇×艘韵滤捻椌唧w措施?！蔽覀儧]有也不會丟下任何一個孩子.” 我們從樂清市教育局了解到其對進城務工人員子女的一些收費政策：一是除一部分家庭經(jīng)濟條件較好交擇校費上改制學校以外，其他子女均按國家規(guī)定的標準，由學校和家長協(xié)商收取相應的寄讀費。他們普遍認為目前學校的收費標準遠高于他們的心理價位，認為非常高的占38%，過高46%，可以接受15%。我們政府對外地學生的投入盡管與以前相比有很大提高，但仍然不能滿足需要，有待進一步加強。小戴的獨立意識和自主能力都很強，家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下，而是給了他堅韌、自立、自強的品質(zhì)和豁達的性格。而在一般的公立學校和民工子女學校只有體育特長可以被培養(yǎng)，沒有條件培養(yǎng)其他特長了。民工學校就在這樣的情況下產(chǎn)生出來了。訪談中，我們感到流動兒童學籍和教育評價讓教育行政人員、校長和教師倍感困惑?！ 〉谌齻€方面，外來務工人員子女普遍缺乏心理和情感教育，而在現(xiàn)實中，他們在文化基礎，生活條件等方面同經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的孩子相比還有一定差距，所以他們往往會產(chǎn)生自卑，迷茫的心
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