【正文】 去學習一門實用技術?！　≡谶@一周左右的時間里，困了，我們就一起找個地方打盹—樓道、走廊和閑置的教室都是我們的根據(jù)地。沉重的教育支出和微薄的收入，讓很多外來務工者，選擇放棄樂清優(yōu)秀的教育資源?！　∵@次活動雖然很簡短，但是很有意義。餓了，我們就一起找個地方隨便吃吃—我們是路邊攤的常客。　　將優(yōu)秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學校，讓他們盡可能多的發(fā)揮自身的優(yōu)勢力量，政府也可給予一定的補助。讓父母用正確的方法，正確的思想來教育他們的孩子。教育部門要將進城務工人員子女就學作為普及九年義務教育工作的內(nèi)容，合理安排，制定計劃，協(xié)調(diào)、督促、指導招生學校做好進城務工人員子女就學的接收工作，教學工作和學籍管理工作。當今社會，有很多的地方在搞教育的產(chǎn)業(yè)化。另一方面，公辦學校在師資、課程設置和教學等方面比民辦學校更有優(yōu)勢。所以他們多比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護。解決這個問題，對外來務工人員子女的教育成功大有裨益。孩子天生象一張白紙，他對外來孩子本應是一視同仁的，許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長。影響教育教學質(zhì)量的主要原因歸納為：一是由于務工人員子女就學隨意性大，隨時插班跟班就讀，影響教學進度。單從它們簡陋的教育設施，就可以猜測他們培養(yǎng)教育的孩子是怎么樣的了。其次：“父母流動性強，學籍管理存在困難37%”“ 公辦學校入學限制條件多，難度大30%”“ 家庭貧困，造成子女就學困難26%”?！边@都是孩子們最純真的聲音，也是我們一線教育工作者迫切需要的品質(zhì)。在調(diào)查過程中有53%的同學認為，“我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的”?！　　　≡谖覀兯{(diào)查的學生中，有69%的學生選擇“如果有可能，我選擇到公辦學校就讀”，還有16%的學生選擇“到私立的名校就讀”。特別是通過提供獎學金、減免雜費等辦法，減輕其經(jīng)濟負擔。以流動人口所在地的公辦學校接收，隨時插班跟班就讀。　　　　我們從相關教育部門獲悉其已經(jīng)引導或督促下屬各級各類學校做好以下幾方面的工作：　　一、充分認識做好外來務工人員子女就學的重要性和必要性。%(不包括高中)，%(以上數(shù)據(jù)由樂清市教育局提供,由于是紙質(zhì)文檔內(nèi)容過多,不便輸入,故總結如上)。其中包括來自內(nèi)陸欠發(fā)達地區(qū)的大批務工人員，在我們所調(diào)查的外來務工人員中有51%的人來至四川，22%來至貴州，17%來至江西。這一切都為進城務工農(nóng)民子女的入學提供了充分的保證。因此，進城務工子女的受教育水平的高低也是一個影響我國城市發(fā)展和人口素質(zhì)的重要問題。針對其子女的調(diào)查問卷共發(fā)放48份，回收48份，其中有效問卷45份，%。溫州屬于典型的中國沿海經(jīng)濟發(fā)達城市，外來務工人員較多，也比較集中。從上個世紀八十年代中后期到九十年代初期，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，大城市對勞動力資源的需求迅猛增長，提供了大量新的就業(yè)機會。所以，在我國教育改革不斷深入、全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，我們必須重視進城務工農(nóng)民子女的教育問題。因此，如何對他們實施有效的教育，就成為我們必須要調(diào)查研究的課題。但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口?；径荚诠k學校就讀(87%)，還有相當一部分務工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)，實際入學人數(shù)遠比學籍統(tǒng)計的要多?！　∷?、妥善解決外來務工人員子女入學經(jīng)費的投入問題?！　∷氖菆猿滞却龊屯葯嗬?。絕大部分都交過各類除學費外的費用。而表示很滿意的只12%。她還指著貼得滿墻都是的獎狀向我們炫耀，呵呵。這使得大多數(shù)孩子暑期處于無人看管的狀態(tài)，存在著許多安全隱患。而這些優(yōu)等學校則由于教學質(zhì)量好，得到的政府財政撥款也多，差的側少，如此周而復始，便使的好的越好而差的不見長，形成兩極分化?！　×硗庖环矫?，外來務工人員子女在總體上不能很好的接受學校教育。城鄉(xiāng)教育的差距，導致很多外來務工子女跟不上學習進度，學習困難等等。這和孩子們的家庭教育是分不開的。都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護他們?！　W校挖掘潛力，盡可能的提高招生規(guī)模和教育質(zhì)量?！　?，吸納民間資金，只為一個目的：解決孩子的教育問題。學校從中得到部分資金支持，做為回報，政府可以在稅收等各方面給予企業(yè)集團一些優(yōu)惠條件。計劃部門將務工人員子女就學列入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃，并對接收務工人員子女較多的學校給予優(yōu)惠政策。正是這種強烈的欲望，促使他們愿意把孩子送到公辦學校讀書，接受平等的正規(guī)教育。樹立教育系統(tǒng)的良好形象。外來務工人員子女受到不公平待遇，各學校對招收的學生都有戶籍限制，外來務工人員子女需要交納部分額外費