走一步-再走一步--免費閱讀
【正文】 學(xué)生朗讀《在山的那邊》和的重點片斷，感受文章內(nèi)容 拓展延伸： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了一課，你還獲得了哪些啟示呢?假如你是我，將怎么辦?假如你是我的同學(xué)，將怎么辦?杰利與其他孩子有什么不同?父親為什么不把我抱下懸崖，而是教我自己下來? 以上作業(yè) ，請同學(xué)們在課間討論交流，整理在練筆本上。 體驗反思： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇文章后，請你聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)劯惺?。教師引?dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時，要突出重點，給學(xué)生創(chuàng)造一個探究閱讀的氛圍，重點可放在脫險的過程。 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認(rèn)識，提升自己的思想認(rèn)識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。今天，老師向大家推薦美國作家莫頓亨特的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個人生哲理，給我們以啟示的。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小
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