16766實(shí)習(xí)作業(yè)(ii)說課-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2） 必做題是一題多解，既鞏固了新知，又為本章復(fù)習(xí)提供良好的載體。 過程： （1） 學(xué)生觀察、思考、建模、自行解決 （2） 教師巡視課堂，友情幫助 （3） 學(xué)生間討論交流后教師展示部分學(xué)生的解答過程 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)他們利用新知識去同化、順應(yīng)新挑戰(zhàn)，從而更一進(jìn)步鞏固了本節(jié)所學(xué)的知識和技能 (V)理性歸納，布置作業(yè) 問題5：通過這節(jié)課的活動(dòng)，你學(xué)到了什么？感受最深的最什么？你還有什么疑惑嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：（1）通過學(xué)生反思和討論，進(jìn)一步優(yōu)化了其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 （III） 填寫報(bào)告，成果展示過程：（1）每組4人合作填寫測得數(shù)據(jù)以及計(jì)算 （2）做好復(fù)核并集體簽名工作 （3）每組派1人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成果展示（教師適時(shí)記錄） （4）教師表揚(yáng)大家的工作成果并提出“為何各組間答案有出入？”供大家討論。另外，在教學(xué)中利用幻燈片能提高教學(xué)容量，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識。（II）》說課 本節(jié)是九年義務(wù)教育人教版教材初三幾何P35實(shí)習(xí)作業(yè)第2課時(shí)——測量底部可以到達(dá)物體的高度，它是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，本文擬圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行說課： 一、說教材 本節(jié)教學(xué)是在學(xué)生掌握銳角三角函數(shù)定義和直角三角形解法的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有一定的簡單數(shù)學(xué)建模能力條件下，目的在于進(jìn)一步鞏固本章所學(xué)知識與技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，它對于發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和空間觀念有著重要的作用，它的教學(xué)有利于實(shí)踐“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”的新課標(biāo)理念。
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