【正文】 　　三、教學(xué)措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。　　通過日常生活經(jīng)驗的積累，使學(xué)生了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識?！　∥濉嗉壡闆r分析　　一年級學(xué)生的社會知識相對較為單薄，社會實踐能力相對薄弱。有計劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進(jìn)步?！　∫龑?dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。同時，本冊教材還試圖以社會技能的指導(dǎo)作為編寫的暗線?！　〗虒W(xué)難點：　　形成正確的行為習(xí)慣?！　∪?、教學(xué)目的和重難點：　　初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。　　五、教學(xué)措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課?！　∈箤W(xué)生懂得自己有一雙巧手，熱愛勞動也是一種美德，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩母鶕?jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）新編，編排了五個單元，共15課主題活動，約30課時，每周上兩課時?！　。?、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源，利用遠(yuǎn)程教育資源?！　∈煜ぐ嗉w，知道自己是班集體里的一員。具有一定的生活自理能力。同時結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地感受新年的節(jié)日氣氛。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的開端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識，嘗試科學(xué)小實驗和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗。學(xué)會用自己的方式孝敬長輩，關(guān)心家人。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守的紀(jì)律?！　〉诙卧骸　≌湎ё约旱纳纬沙醪降淖晕冶Ｗo(hù)意識和安全意識。知道當(dāng)冬天到來時，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：　　單元一《新學(xué)期，你好》主題一《寒假生活交流會》　　主題二《春節(jié)知多少》　　主題三《新的學(xué)期新的我》　　單元二《春天來了》主題一《春天在哪里》　　主題二《我們播種春天》　　主題三《和春風(fēng)一起玩》　　主題四《春天的盛會》　　單元三《歡樂總動員》主題一《“六一”大策劃》　　主題二《“六一”大行動》　　主題三《開心“六一”》　　單元四《我要上二年級了》主題一《我的這一年》　　主題二《二年級生活怎么樣》　　單元五《暑假來了》主題一《怎樣過暑假》　　主題二《健康、安全要牢記》　　附頁《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、　　廢紙盒等的利用　　四、采取措施　　以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度?！　。瑢崿F(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)　　傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識的學(xué)習(xí)代替整個德育過程。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的形象感染、教育他人。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。初步了解自然、社會常識。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活?！　∪秋@性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合?！　∮淇?、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能，為班級集體著想。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境、休息時間、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉(zhuǎn)折?！　⊥ㄟ^日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的形象感染、教育他人。教師要充分利用教材中的活動范例，充分利用學(xué)校`家庭`社區(qū)的資源，活動形式不拘一格，形式服從于內(nèi)容，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型?！　∷?、教學(xué)措施：　　充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感?！　∪?、教學(xué)目的及要求：　　初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。　　過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程?！　》帜繕?biāo)：　　情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國?；顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介。　　三、教材結(jié)構(gòu)：　　本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排：　　14周第一單元我和春天在一起　　58周第二單元我在健康成長　　912周第三單元歡樂兒童節(jié)　　1316周第四單元小小班集體　　17期末復(fù)習(xí)　　一年級品德與生活教學(xué)計劃2一、整體目標(biāo)：　　體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為?！　×私馍钪械淖匀滑F(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。一年級品德與生活教學(xué)計劃　　一年級品德與生活教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想　　以《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)校實施德育工作的要求，全面實施素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心的生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活。　　養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣?！　≡诎嗉w中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。　　第一單元新學(xué)期，你好　　主題一寒假生活交流會　　主題二春節(jié)知多少　　主題三新的學(xué)期新的我　　第二單元春天來了　　主題一春天在哪里　　主題二我們播種春天　　主題三和春天一起玩　　主題四春天的盛會　　第三單元歡樂總動員　　主題一“六一”大策劃　　主題二“六一”大行動　　主題三開心“六一”　　第四單元我要上二年級了　　主題一我的這一年　　主題二二年級生活怎么樣　　第五單元暑假來了　　主題一怎樣過暑假　　主題二健康、安全要記牢　　一年級品德與生活教學(xué)計劃3一、課程性質(zhì)　　品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究?！　《?、教材分析：　　本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！　∧苡米约禾赜械姆绞奖磉_(dá)對家人的感謝。　　按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。　　教師還應(yīng)重視評價，對學(xué)生言行進(jìn)行準(zhǔn)確點評，要注重過程化，重視學(xué)生為活動所付出的努力的程度?！　∪?、教材分析　　本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約32課時，每周上兩課時。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。小學(xué)生對新的學(xué)期生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新學(xué)期生活?！　∝?fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬長。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運用于生活實際?！　《W(xué)情分析：　　小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學(xué)的一年級新生來說，面對新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)方式……他們會有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時，出適當(dāng)關(guān)注他們對未來生活的需求?！　∷?、學(xué)期目標(biāo)　　情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)。　　過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程。結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。　　一年級品德與生活教學(xué)計劃8一、教材簡析　　《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門活動型綜合課程，遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn)，融科學(xué)教育、生活教育與社會教育于一體，構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程，整體塑造兒童健康人格，為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù)?，F(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明，道德學(xué)習(xí)是以體驗為核心的知情行整合學(xué)習(xí)，品德建構(gòu)是在現(xiàn)實的人際互動中通過道德的體悟?qū)W習(xí)實現(xiàn)的?！　　　榍袑嵉匾龑?dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改