做一個(gè)聰明的教師教育教學(xué)讀書(shū)筆記-免費(fèi)閱讀
【正文】 真是一語(yǔ)中的，令人深思啊! 反思我們的德育工作：為什么我們那么多人喊累?是管理體制的問(wèn)題?還是我們的工作方法有問(wèn)題?也許我們都應(yīng)該改變一下我們固有的思維方式。但是，王老師同時(shí)指出，不能因此迷信 師愛(ài)。教育必須深入孩子的靈魂。這個(gè)案例告訴我們：教育，千萬(wàn)不要浮在管理的表層，不要只抓現(xiàn)行問(wèn)題。在教育的過(guò)程中，我們不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長(zhǎng)都能接受的好辦法。我想，是不是我方法上出了問(wèn)題。此時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了這樣一幕：有次排隊(duì)做操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生在交頭接耳，于是批評(píng)了他，男孩羞愧得低下了頭，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心軟了，問(wèn)他：以后還講廢話了嗎?男孩委屈極了，老師，我是提醒同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，才講了這句廢話的?！蹲鲆粋€(gè)聰明的教師》教育教學(xué)讀書(shū)筆記 利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)研讀了《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)，讀后真有一種相見(jiàn)恨晚之感。我頓時(shí)為自己的簡(jiǎn)單粗暴的做法后悔不已!如果早看到這句話，我也許就不會(huì)好心辦壞事了。后來(lái)，我說(shuō)：這幾天我發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)比以前上課用心聽(tīng)講了，作業(yè)也做得很棒了?！ ?shū)中有這樣一篇案例：集體批評(píng)對(duì)任何事情都要采取分析的態(tài)度。教育必需深入孩子的靈魂。 安全固然重要，但安全如果壓倒了教育，學(xué)校就不再是學(xué)校，
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