【正文】 這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的?！澳恪笨梢允乾F(xiàn)實(shí)中遇到的；假如是想象中的一次駐足，似也無妨。晁飛呀，想起你，心中的欣喜與怨恨總會融合在一起。”臨比賽前，我仍對晁飛說了幾句多余的話?！敖裉煸鄹阋淮涡〗M朗誦比賽！”當(dāng)一個(gè)聲音冒出來時(shí)，班里一下子炸開了鍋。說話時(shí)，他的臉頰微微顫動，你會不由自主抿嘴一笑?！军c(diǎn)睛】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點(diǎn)球罰讀入后，比分被定格在4：4．我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲……從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻……有你真好，讓我懂得了很多?！皠e想那么多，在外就要學(xué)會獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊。如果不可避免，請用XX代替；（4）不得抄襲，不得套作?！罢掌笨梢允亲耘恼铡厴I(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?。父親的身體不好，而且每況愈下，手腳無力，發(fā)抖，行動十分不便，但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會說一聲苦?；蛟S，這就是我想逃離的原因。15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個(gè)困頓了十多年的地方。但紛繁的照片中總有一張是讓你難以忘懷的?；蛘咭部梢詮淖匀?、社會等角度出發(fā)，選取有深度的素材來表現(xiàn)。審讀題目，“記憶中”限定選材，一定是過去的時(shí)光中的人和事，“那束光”是題眼，“光”具有照亮、溫暖、指明方向等作用，可以引申為對自己人生某個(gè)階段的溫暖、指明方向等作用?！　〈蜷_新式的電視，奧運(yùn)賽場映入眼簾，一抹矯健的身姿如鴻雁一般，迅速掠過?！拔业膲粝胧浅蔀槭澜缟献顓柡Φ幕ɑx手，十年后，我要站在奧運(yùn)的冰場上?！　∏锶瘴绾?，風(fēng)正輕，云正淡，不驕不弱的陽光輕柔地透過窗紗，暖暖地披在我身上，在身側(cè)撒下一地金碎。卷面整潔，書寫工整。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。我們倆經(jīng)過千挑萬選終于選出了一個(gè)大西瓜，當(dāng)我們正準(zhǔn)備搬回家時(shí)，“你們兩個(gè)小鬼在偷西瓜嗎?”李大爺說。每說到童年，總會勾起我的回憶，童年發(fā)生的事情太多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清?？梢詮臍v史、文學(xué)史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)生一種思考，從而觸動心靈?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實(shí)在是被寵的無法無天，把父母的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然的。心里滿是對那個(gè)阿姨的恨。字?jǐn)?shù)不少于500字。15． 根據(jù)要求作文。例如《在成功中得到快樂》這個(gè)補(bǔ)題與選材相對來說就比較平庸，缺少新意，缺少寫作的深度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文?！　「郀柣f過：讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話。　　打開書就像打開一扇智慧的大門，那些沉默的文字，那些無數(shù)次喚醒人們良知的文字，凝聚了我們先輩智慧的結(jié)晶，它是我們先輩奔騰不息的熱血。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長的親情？一段難以割舍的友情……那個(gè)人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。父親右手的中指上繞著一個(gè)刺眼的創(chuàng)可貼，仿佛在向我炫耀著它新得的一塊領(lǐng)地……那是一雙怎樣的手??！盡管丑陋不堪而又傷痕累累，卻仍然靈便自如?！　∧侨?，見父親剛從菜園里割了一大捧韭菜，我不由得一陣竊喜：大展身手的機(jī)會就要來到了！我主動搬了把椅子坐在父親旁邊說是要幫他，父親憨憨地笑了笑，將大捧的韭菜放在地上，再找了個(gè)菜簍擱在旁邊，然后蹲在地上準(zhǔn)備擇菜。以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力?！边@句話表明________。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。（4）心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。（3）“我們總能熬過去的”我們的日子雖苦，家里雖窮，生活艱難，但我們一定能渡過艱難的日子。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 “我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。還把網(wǎng)給撕破了。A“不過請記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指知識能力。所以“攆走”的反義詞是“趕走”。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因?yàn)開_______. （3）在文中找出能體現(xiàn)“一流的學(xué)者”風(fēng)采的詞句。這是怎樣的一批人?。∷麄兌紤汛е鰢鴫?，個(gè)個(gè)氣宇軒昂躊躇滿志。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。（3）它奉獻(xiàn)給人類的是整個(gè)綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢幻。 是的□有人愛春風(fēng)□有人愛朝霞□有人愛鮮花□有人愛小草□但很少有人愛落葉□它似乎未得到過人們的青睞□9．我閱讀，我快樂。先理解詞義再寫近義詞。o（2）荒涼（蠻荒）；隱蔽（隱秘、隱藏）；光臨（光顧）；多么（何其）；剎那、即刻、瞬間、頓時(shí)等；好像、仿像、猶如、恍若、如若等（3）藍(lán)鴉的生存極為困難。 在一個(gè)寂靜無聲的世界里，藍(lán)鴉保存了物種的繁衍。 qi225。 面對惡劣的生存條件，十幾只藍(lán)鴉自然結(jié)合成一個(gè)群體。（2）此題考查對課文的理解能力?！耙?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。；l224。我渾身一軟，倒在了地上。 真感謝當(dāng)初的粗心，有一扇窗戶沒有關(guān)上。②風(fēng)都和我們捉迷藏。（3）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。①分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 （3）抄寫兩個(gè)擬人句。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。草兒綠了。 一年四季都有風(fēng)。【點(diǎn)評】（1）此題主要考查概括段意的能力。nɡ 、紋痕h233。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情。 （4）略 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）略 【解析】【分析】（1）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 A.他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。 【點(diǎn)評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）此類型的題目答案一般都是否定的。 （5）作者寫這一段文字的目的是什么？ 【答案】 （1）碧綠；紫紅；肥胖；輕捷；顏色；形態(tài)（2）①不能。、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 （4）第一問此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）跋扈、商討、率領(lǐng) （2）D （3）1943年2月25日；山東沂蒙山區(qū)沂水縣北部的桃樹萬村。指揮。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。這時(shí)，日軍的大炮和機(jī)槍開火了，大批日偽軍在火力掩護(hù)下沖了上來。 徐福命令部隊(duì)馬上向沂水河方向轉(zhuǎn)移，于半夜時(shí)分到達(dá)沂水河畔。該營營長王子固則帶領(lǐng)三連在另外一個(gè)地方活動。 （5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。 至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。 未知生命起源資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機(jī)自養(yǎng)。 密切——________ ①，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。他和副營長徐福短暫商議了一下，迅速作出決定：兩名營領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的二連 83 名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護(hù)三連和老百姓向南突圍轉(zhuǎn)移。 囂張——________表示說話斷斷續(xù)續(xù)（3）這件事發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________。商議：指為了對取得一致意見而進(jìn)行討論、建議。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）此題主要考查對省略號的作用的掌握。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！币痪溥\(yùn)用了________的修辭手法寫百草園的________。（5）表明童年時(shí)代我對百草園的喜愛之情。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了?！边@句話中的破折號的作用是（（3）“中國人民從此站起來了。 （3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。________________映入紋痕（3）找出具體些地球美麗壯觀的句子。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（4）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。6．閱讀短文，回答問題風(fēng)黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。清晨，路上行人稀少。①________它們都是風(fēng)，________它們的脾性卻完全不同。②風(fēng)都和我們捉迷藏。第一段（1自然段）一年四季的風(fēng)脾性不同。第二段（2－5自然段）四季的風(fēng)特點(diǎn)各不相同。（3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。那膝蓋里，就如一次次地爆炸著原子彈，一次次地將神經(jīng)沖動傳入我的大腦。 疼痛在縮小，縮小著它的范圍，卻加大了它的強(qiáng)度。 （4）作為讀者，你一定很欣賞作者對于疼痛體驗(yàn)的描寫吧，請你摘錄3句描寫疼痛的語句。②那膝蓋里，就如一次次地爆炸著原子彈，一次次地將神經(jīng)沖動傳人我的大腦。（2）考查對課文的理解?！军c(diǎn)評】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別?！?．閱讀短文，然后按要求做。 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。n；“召”是多音字，召zh224。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。從此以后，落葉像彩色的風(fēng)箏，不時(shí)飄落我的夢境…… （2）將文中畫橫線的句子改為陳述句。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。在句尾：它奉獻(xiàn)給人類的是整個(gè)綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢幻。他的身邊還放著一只大茶缸。管理員來了，說，老師不是來了嗎？怎么還吵！這位老師可是我們花高薪挖來的，一流的學(xué)者，好好聽吧！說完就走了。 （1）寫出文中劃線詞的近義詞。其中注意：疲憊：指極度疲勞。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。（4）此題主要考查對句子的理解能力?！芭?，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。但桑娜坐著一動不動?！鄙Ｄ壤_了帳子。（3）考查對句子的理解，理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（4）此題考查對人物心理活動的揣摩能力。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）休息；謀財(cái)害命；延長一個(gè)人的生命。請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵 的浪花”為題，寫一篇500字左右的文章。父親性子慢，總是很有耐心地教我。 　　從來沒有那么仔細(xì)地觀察過父親的雙手。這是一道比喻類的半命題作文，文題生動雅致，還有一段開啟寫作思路的提示語， 學(xué)生很容易順勢打開思路下筆行文， 但如何讓文章新人耳目獨(dú)出心裁， 還是應(yīng)該仔細(xì)醞釀，不要匆忙下筆?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。要求：（1）書寫工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）?！　ゴ蟮乃枷氩皇軙r(shí)空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書一另一面去看，就會發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)，及時(shí)將這些收獲記載下來，你會獲益匪淺。其次，選材。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫自己通過某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動人。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心?！蔽覄傉f完，看向窗外時(shí)，只聽見一個(gè)阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母