【正文】 我蜷在床頭，像個沒活氣兒的紙人，機械地摸到手機撥號。11．閱讀美文，完成問題。 ⑵本題是信息篩選能力的考查?！案绺鐚⒌艿鼙Щ氐綐潢幭拢炎约旱碾p手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。（4）本文中的哥哥是一個什么樣的人？ 【答案】 （1）題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣；暗示文章的中心（主旨）；以“清涼”為線索貫穿全文。 ⑦這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意抓住重點句子，用簡潔的語言概述。 【答案】 （1）B（2）C（3）我先散發(fā)幽香引誘蜜蜂，待蜜蜂落到我身上后，就用液滴將其死死黏住并用葉子等牢牢裹住它，然后用我身上的一種腺體，分泌出類似于動物消化液成分的液體將這只藍蜂消化然后再吸收，最后把吸收到的營養(yǎng)輸送到莖、葉和花等部位，為我的生長提供營養(yǎng)！ 【解析】【分析】（1）B項有誤，根據(jù)原文“腺體除了具有分泌作用之外，有些還具有吸收功能”可知表述錯誤，故選B。（2）下列分析不正確的一項是（在有些時候，土壤十分貧瘠，無法提供這些植物所需的養(yǎng)分，所以他們只能通過“誘捕”昆蟲才能正常生長。他們捕食昆蟲的技巧堪與捕蠅草比肩。有時候捕蟲也是必須的，特別是植物迅速生長期或繁殖期，如貍藻不捕蟲是很難開花結(jié)實的。真可謂八仙過海，各顯其能!動物or植物? 很快，一只蜜蜂禁不住誘惑，落在了這片葉子上，開始大口吮吸那誘人的“蜜汁”，但他很快就發(fā)現(xiàn)，這些看起來香甜的蜜汁其實并不可口，反而味道怪怪的!正當(dāng)它打算離開的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的手腳已經(jīng)被這些黏黏的液滴死死地黏住了!在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑸如：蝴蝶在花叢中手舞足蹈地描繪著夏天。即表達出可以運用人物的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫等，突出老師對學(xué)生的關(guān)心、照顧即可。根據(jù)上下語境理解“快樂和幸福”，第⑤段“非常好，很有想象力。 （2）解答此題理解詞語的本意，結(jié)合這句話在文章的位置及句意，理解詞語的語境意。 【答案】 （1）qi232。 ⑩我的熱淚洶涌而出?！币幌?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來——就是不獲獎也要有進步??！“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道。可是由于近視看不清板書，仍給我的學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音。 ①上小學(xué)時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻和同學(xué)們合不來，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因為班上有好學(xué)生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。 ⑶本題考查環(huán)境描寫作用的分析。 ⑷ “我”把比賽機會讓給弟弟，表現(xiàn)了“我”對弟弟的愛和對家庭的責(zé)任感；黃教練讓我們?nèi)ナ程盟蓚€星期盤子給500元，是他對我們的“特別”幫助。 （4）文章雖然寫出生活的不易，但是字里行間卻表現(xiàn)出人性的美好和人間的溫情。） 【解析】【分析】（1）結(jié)合關(guān)鍵句子，梳理情節(jié)。（說說劃線詞的表達效果）②弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。 從一開始，我就沒想過去參加比賽。誰不想去呢？刷著無數(shù)個油膩盤子的時候，看著爛在地里的蒜薹的時候，誰不想去呢？到更遙遠的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風(fēng)發(fā)，去見識更廣闊的山川星河。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機時的模樣：雙眼目視前方，飛機穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。這樣不但集齊了路費，還有200元結(jié)余以備不時之需。 我幻想過許多個如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機泡沫板再干燥一點，興許就能拿到個好名次了吧——一個人免費也好?。憾F(xiàn)在，我們只能沉默不語地瞪著綠色的蒜薹。 書上說，飛機飛在萬里之上的平流層，那里沒有風(fēng)雨，只有傲立云端的晴朗。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。 ⑶本題考查考生對語句的賞析能力。 故答案為：⑴澆水、趕鳥、看芽兒；芽兒瘋長起來；贈花和種子，收藏花種子 ⑵ 爸爸媽媽因“我”回家而高興著，忙碌著，但我們兄妹大了，由于家庭的牽絆難得回家，家中冷清，老人孤獨，“我”心里難過。”提煉為“澆水、趕鳥、看芽兒”；第八段“芽兒瘋長起來，很快密密地長了一堆，……我媽忙著把它們移栽到別處，把屋后也栽上了。 【答案】 （1）澆水、趕鳥、看芽兒；芽兒瘋長起來；贈花和種子，收藏花種子（2）爸爸媽媽因“我”回家而高興著，忙碌著，但我們兄妹大了，由于家庭的牽絆難得回家，家中冷清，老人孤獨，“我”心里難過。（1）梳理媽媽種花的幾個主要階段和事件，根據(jù)提示寫在下面橫線上。 格桑花開過了，我媽專門弄了個罐兒，收藏這些花種子。 ?于是乎，我媽門前總有人去討花種子。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。紅的，粉的，黃的，白的，不一而足。 ⑧芽兒瘋長起來，很快密密地長了一堆，你擠我我擠你的。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。 ②花的種子是我從網(wǎng)上買來的。此題要在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際談一談。明確描寫方法，揣摩烘托的心情，分析結(jié)構(gòu)上的作用。 ⑶ 兩個加點詞都是疊音詞；“悄悄”寫出了母親對“我”的理解和包容；“偷偷”寫出了母親擔(dān)心脾氣暴躁的“我”，對“我”的關(guān)心與呵護。這兩個詞形象地體現(xiàn)出母親對我從未改變的關(guān)懷和深沉的愛。是“我”懂得了母親的遺愿，應(yīng)該像母親那樣堅強，像怒放的菊花那樣，活出生命的多姿多彩。（從人物描寫角度分析）（4）結(jié)合選文談?wù)勀赣H提議去北?？淳栈ㄓ泻斡靡?。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。 ②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。②不如（說是）柳絮乘風(fēng)而飛舞。 （4）這句話把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動形象地寫出了花開之盛。（9）花曾經(jīng)觸發(fā)了“我”的傷痛，經(jīng)過一些人和事，“我”變得積極樂觀了，認識到生活中的痛苦和悲傷無法避免，要微笑面對生活。 【答案】 （1）不久，一會兒；相比（2）①與侄兒侄女講解討論文章的義理。 ①與兒女講論文義②未若柳絮因風(fēng)起（3）文中的謝太傅是一個什么樣的人？ （4）作者為什么要在文章最后寫“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”？ （5）根據(jù)選文內(nèi)容，按序號完成填空。結(jié)合自己掌握的知識和題目的提示作答即可。 （6）文章最后一句話“再不做一件傷害旁人的事”，是通過“捅馬蜂窩”這件事所得到的人生感悟，在結(jié)構(gòu)上，起到總結(jié)全文的作用；內(nèi)容上，起到點明文章中心——人不能做傷害別人的事。據(jù)此可概括填寫作答。（6）點明中心，收束全文；使文章的主題得以升華。（1）速讀全文，說說你從中明白了什么道理。 ?這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。 ?“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。那多有趣！當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。結(jié)合文章內(nèi)容即可做出選擇； ⑸本題考查對小說整體內(nèi)容的理解能力及對文段的分析概括能力。； ⑵示例：讀第一本書（合乎語境即可）； ⑶動物只是一種本能，而人對故鄉(xiāng)熱土是一種深切而執(zhí)著的愛。” 中年的語句：“人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。D.“綠葉對根的情意”是對故鄉(xiāng)的依戀，與丙處“對故鄉(xiāng)的愛……”語境相符。與丁處“有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。A．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰”這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當(dāng)年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。其實，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權(quán)衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。 。 ②古詩云：（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。 鄉(xiāng)情根本不需要用外在的方法去“排毒”，因為各種“排毒法”毫無必要，甚至有害。所以說說這種說法是錯誤的?！芭哦臼澄铩敝蟮母篂a等身體反應(yīng)誤解為“有效排毒。，排毒飲食不僅沒有好處，反而會危害健康。 ?簡而言之，全面均衡的營養(yǎng)、適當(dāng)?shù)目偀崃亢瓦m度的運動，是讓人體“排毒系統(tǒng)”有效轉(zhuǎn)的保障。 ⑩人體的皮膚、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)是一道防線，可以擋住許多有毒有害物質(zhì)，防止它們進入體內(nèi)。排毒飲食無法改善人的血壓和血脂情況，對心臟沒有積極影響。另一方面，這些果汁或蔬菜汁中幾乎不含蛋白質(zhì)和脂肪，熱量低，不足以滿足人體的正常需求，所以只吃這些很可能讓人岀現(xiàn)低血糖、肌肉酸痛、乏力、頭暈眼花、惡心等癥狀。 ②果汁排毒是近年來興起的一種方法，實踐者所采取的方案不盡相同，但都是在一定時間內(nèi)，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。 喝果汁可以幫身體“排毒”嗎云無心 ③對于排毒果汁的效果，按標準的科學(xué)表述來說：沒有證據(jù)支持它的功效。 ⑤一方面，有的果汁中含有大量果糖，會讓果糖不耐受的人出現(xiàn)腹瀉。比如，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的《排毒背后的污垢》一文稱：“經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛…… ⑨我們可以剖析為什么這種和那種“排毒法”都是無效的，那該怎么“排毒”呢?答案是：人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要身體都無法正常運轉(zhuǎn)，如何指望“排毒系統(tǒng)”正常運行? ） ，會讓果糖不耐受的人岀現(xiàn)腹瀉，被當(dāng)作“有效”的“排毒”。 第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，并不是科學(xué)而合理地解釋了排毒果汁無效的原因，只是說明 經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛。據(jù)此整合出答案。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。 ⑤盡管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（?。┑碾y得體驗。 ⑥鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。 （3）從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區(qū)別？ （4）人為什么會懷念故鄉(xiāng)？根據(jù)文意，談?wù)勀愕恼J識。（只要能將中年和童年比較，內(nèi)容較全面即可）（5）因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了?！闭Z境相符。 （4）根據(jù)題目要求，找到本題的答題區(qū)間為第③段，只要能將中年和童年相比較，內(nèi)容較全面，語言通順即可?！碧釤捀爬ㄗ鞔稹Ｖ灰獌?nèi)容與前文相吻合，句式相似，語句通順即可。 ②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。 ④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。不知道誰開門把我拖進屋。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 ?“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？” ?我聽了心里暗暗吃驚?？湛沼质且荒?。（2）爺爺后院有馬蜂窩；后悔捅馬蜂窩。 （2）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。據(jù)此可填寫作答。 ⑷ 從百草園到三味書屋 ⑸ 因為這只馬蜂給“我”留下了深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關(guān)。 ⑶本題考查詞語的積累與含義的理解。4．讀下面的文言文，完成下面小題。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 剛好是三月，風(fēng)暖起來，花開成片，如同有人在制作酒料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白，這邊染一塊，那邊染一塊。（6）交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動情節(jié)發(fā)展，引出關(guān)于人和事的種種回憶。 （3）第④段主要描寫了弟弟生病接受治療時“我”陪同的情景。但在這美麗的花海中，作者所遇到的都是悲傷的事情，所以開始不敢去看花。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。“不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。 （3）品味下面句子中畫線詞語的表達效果。（5）示例一：要樂觀對待自己的生活；示例二：遇到挫折，不害怕，不畏懼，勇敢面對；示例三：要愛惜自己的身體，精彩地生活。 （3）①結(jié)合內(nèi)容可知，加點詞語運用了動作和神態(tài)描寫，母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，就偷偷地聽著兒子的動靜，充分表現(xiàn)了母親對“我”的愛與關(guān)心?？蓳?jù)此聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)實際，從堅強面對生活、學(xué)習(xí)中的困難等角度作答。 【點評】⑴此題考查學(xué)生對重點句子的理解分析能力。在記敘性作品中，理解主要內(nèi)容的考查，常常表現(xiàn)為對具體事件的概括。因為野，好長，合我的性子。她的嘴一直咧著，合不攏了。然后她天天向我匯報門前地里的情形。 ⑩蝴蝶們也來了，戀慕地繞著花