【正文】 這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。存放的時間越久，香味就越濃郁。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神秘與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會青春的美好與飛揚！　　青春，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞；青春，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；青春，是一張寶琴，不彈糜音，只奏雅曲。最后可以寫自己的做法或期待等，如行動起來，讓自己的青春，無怨無悔；擁有青春，珍惜青春，不要讓它在茫然與無知中逝去。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。那時我才真正地感到了青春已經向我走來，我已經長大了。③不得少于800字。另外，材料所蘊涵的觀點可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。【解析】試題分析：作文要想準確立意，必須認真審讀材料，此次作文引用了兩則材料，引導學生思考應該成為什么樣的人才能適應當今時代。近幾年，隨著“三錢”、朱光亞、何澤慧等老一批科學家的去世，國家的重任落在了我們年輕人一代身上。巴金老人晚年在《隨想錄》中懺悔了自己曾做過的錯事、說過的假話。”人生之路“路漫漫其修遠兮”，如果我們已經選擇了前進的方向，那么，就要勇敢地擔當起重任，不在失敗和困難前畏葸不前，集中精力，成功之日總會到來?！　〔牧弦唬哄X理群教授曾說：“真正的精英應該有獨立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的承擔，要有對自己職業(yè)的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。不要求面面俱到，可以只表現(xiàn)其中一方面。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪曾經只是一個不知名的山村的少年，但如今的他在中國甚至世界可謂家喻戶曉。對材料中提到的某些不良現(xiàn)象，需要杜絕。本題考查材料作文的寫作能力。④時代呼喚英雄。崇尚英雄，可凝聚國家民族之魂魄。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個百年魂牽的夢想就要實現(xiàn)。當下的中國，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關鍵時期，正處于啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神?！薄　∮腥擞眯叛鋈ピ忈尅！　∧攴荩菚r間沉淀的味道，是跨越時空的優(yōu)雅。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊形整齊，敬禮并大聲喊:英雄!英雄!　　一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。廣大黨員干部勇當發(fā)展的開路人、脫貧的領頭羊，下好精細精準的繡花功夫，帶領人民群眾堅定信心跟黨走、同心奮斗奔小康，一定可以如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標?！眾^斗是艱辛的，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念；奮斗是長期的，偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗；奮斗是曲折的，我們要始終發(fā)揚大無畏精神和無私奉獻精神。有身處惡劣環(huán)境、靠自己辛勤勞動脫貧致富，并帶動鄉(xiāng)親們走出貧困的普通農民；有長期辛勤付出，幫助貧困群眾做實事、解難題，帶領群眾改變落后面貌的基層干部；有情系老區(qū)，21載百次深入革命老區(qū)扶貧的離退休人員；有主動請纓，連續(xù)三屆、歷時7年擔任貧困村第一書記的機關干部；有積極履行社會責任，返鄉(xiāng)帶領貧困群眾發(fā)展產業(yè)脫貧的民營企業(yè)家；有敢闖敢試，在脫貧攻堅理論與實踐創(chuàng)新中取得突出成績的相關人士。激昂而又深情的歌聲，充滿了對祖國欣欣向榮、不斷壯大的自豪感。錢學森是中國著名的導彈之父，他為了回到祖國，不知道受到美國當局多少迫害，但他從未放棄過回祖國的念頭，因為他堅信不管怎樣也改變不了我的中國心！在祖國的歷史，愛國志士數(shù)不勝數(shù)，而今天的我們也應該時刻銘記我們的祖先早已把我們的一切烙上中國印。此類型作文要寫好首先是解讀關鍵詞句的意思，其次才可能結合關鍵詞的內涵準確立意。因此寫作中考生只要圍繞“心中的時代”立意，從所給詞語中選擇兩三個詞來體現(xiàn)時代的特點，都是符合要求的。新時代的我們更要有擔當，少年強則國強，少年獨立則國獨立，今日之責任,不在他人,而全在我少年。我們要時刻牢記心中的目標，不斷前行。《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的政府報告表明，中國已經步入了中國特色社會主義的新時代。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。增強民族自信、文化自信，以及對民族和文化的認同。一場關注、貼近社會實際的旅行，是一生中必不可少的一次體驗。這，才叫做力量。全球每年的野生動物黑市交易額都在100億美元以上，與軍火、毒品并駕齊驅。 健康。每年中國幾百萬只相思鳥被送到日本，供少男少女表達浪漫愛情。材料鏈接：，人類社會與環(huán)境有著密切的關系，一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定空間，并從環(huán)境中獲得物質和能量；另一方面，人類的新陳代謝和消費活動的產物要排放到環(huán)境中。我們被給予了高的智慧，但回首歷史，我們很少把這份禮物用在如何保護環(huán)境，保護其他生命上，反而有的卻是戰(zhàn)爭，一顆原子彈使數(shù)百年的大樹粉碎，山峰倒塌，河水蒸發(fā)，于是地球變的滿目瘡痍；現(xiàn)在終于迎來了和平年代，但人類的貪念始終沒有停下破壞地球的腳步，從第一次工業(yè)革命開始到現(xiàn)在，地球表面的煤礦幾乎已經全被采集一空，剩下的只是隨時會塌陷的地殼，可這得到了一絲的好處了嗎？沒有，人類現(xiàn)在正為天空中厚厚的霧霾而堪憂，多么荒誕可笑！　　終于，人類的暴行已經遭到了地球的嚴懲：人們數(shù)萬年的亂砍亂伐，已經使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，直到沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了人類的家園，人類尷尬啞然，才亡羊補牢的開始去植樹造林；人們胡亂排泄的廢煙廢水如今已經變成了天空的陰霾與酸雨，大自然不在給予人類蔚藍的天空，不在給予潔凈的雨水。要求綜合材料內容及含意選好角度,確定立意明確文體,自擬標題。早在南北朝時期(5世紀),毛烏素水草豐茂是天然牧場,也是匈奴人的政治經濟中心。試題往往是給學生創(chuàng)作出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。試題分析：這是一道任務驅動型材料作文，任務驅動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文?！盎閱始奕ⅰ保瑐戎伢w現(xiàn)儀式的世俗化表現(xiàn)，相對于祭祖行為，儀式從高高在上的神圣行為轉而走進了普通人的日常生活。中國人自古便以“滿月酒”的傳統(tǒng)儀式表達對新生命的熱忱與祝福；而對于乘鶴西去的老者，用莊嚴肅穆，哀而不傷的儀式表達對逝者誠摯的緬懷與追憶——凡此種種，無不體現(xiàn)了一個民族的生死觀，無不體現(xiàn)華夏民族自古以來對生命價值的追問，以及對生命本身至誠至真的關懷與熱愛。材料第一段以辯論的形式給出了正反雙方的不同觀點，應辯證分析。儀式感讓生活成為生活，而不是簡單的生存。我附近好幾個著裝隨意的年輕人已經開始東倒西歪、竊竊私語甚至小打小鬧了。要求：①選好角度，明確文體（詩歌除外）自擬標題；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。 二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，公理婆理眾說紛紜，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；而過去的非全國卷考生只要從材料中提出觀點，材料再無它用，這樣易造成套作。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出。實際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！俺肌薄叭急恕薄叭记薄叭嘉摹薄叭紕?chuàng)意”…不知不覺間,“燃”成為2018年的流行詞。今時今日，再提起鳳姐，你還會用當年那種輕佻的口吻、怪異的表情嗎？美不在外表，在于精氣神，鳳姐這一點感人至深。當然，也有可能正是因為維護道德規(guī)范、公序良俗而被人利用，如參與譴責“地鐵鳳爪女”。作為95后的你，對“網(wǎng)紅”，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法和理由?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。這則材料實際上引導我們如何看待兩者的關系。文化，是民族延續(xù)的重要標志，是國民素質和科技水平的重要保障；傳統(tǒng)文化則是民族的認同與歸屬。象征手法、環(huán)境烘托形象的寫法都值得我們學習借鑒。②擬人，擬人把物當作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。⑤引用“——暴風雨！暴風雨就要來啦！”“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 這兩個破折號相當于引號，在外國文學作品中較多見。②強調“海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄”，“海鴨也呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂……”。作者在寫狂風與巨浪搏斗時，用了“緊緊”“惡狠狠地”“把大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”等詞句，進一步說明當時革命與反革命斗爭已經到了短兵相接的程度。（2） 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。暴風雨——席卷一切的革命浪潮和風暴。以時間為序，文章著重刻畫了幾個場面？在不同的場面中海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？學生討論明確：課文以暴風雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個大的場景畫面：暴風雨“將來”──“逼近”──“即臨”。教學重難點重點：1．反復朗讀， 品析含義豐富的語句，理解比喻、擬人等修辭手法的作用。2．理解“海燕”形象的思想內涵。暴風雨將要來臨，海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來。 大海——廣大人民群眾的力量。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。但是，盡管反動勢力猖狂一時，敏感的精靈——海燕已聽出了它們的“困乏”。這兩個破折號表示語氣上的強調，有力地諷刺了這些水鳥怯懦、恐懼、痛苦絕望的心情。教師點撥：本文中破折號的用法，大體可歸納為以下五種：轉折、強調、解釋、遞進、引用。本課出現(xiàn)的擬人句：它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。播放【影音資源】《高爾基自傳體三部曲》五、作業(yè)設計仿寫訓練：在每一個人的生活中，既有溫煦的愛和陽光照耀，也有各種各樣“暴風雨”的考驗，面臨生活的暴風雨，你該怎么做？寫一段不少于150字的話，表達自己的想法。然而，在一個人心愈發(fā)浮躁功利化的社會，文化儼然成為一種奢侈品，似乎給人以可望而不可及的感覺。可以從“守住傳統(tǒng)文化”的角度立意。能力層級為表達運用E。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息【答案】怎么看網(wǎng)紅？不妨摘下“墨鏡”在沒有網(wǎng)絡與智能手機之前，普通人想成為名人，常見的有兩條途徑：要么德高而尊，像雷鋒、“草原英雄小姐妹”、賴寧，成萬民敬仰的道德標桿；要么藝優(yōu)而名，像聶衛(wèi)平、郎平、劉曉慶，在某一領域成為佼佼者而揚名天下。不管怎樣，戴著“墨鏡”參與網(wǎng)紅生產，也就難免透過“有色眼鏡”看網(wǎng)紅。只要不在驚世駭俗、離經叛道的路上走得太遠，恰當利用大眾心理與網(wǎng)絡游戲規(guī)則來制造網(wǎng)紅，并無不妥。什么是“燃”?雄渾激越的音樂,緊張刺激的賽事,精彩紛呈的電影，振奮人心的演講……在某種意義上,那些令人熱血沸騰、激情澎湃的事或物,都可謂之為“燃”。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。即便是再平凡的個體，也有 “燃”起來的可能。走不出 “舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。在平時復習中要注意積累闡釋類材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧?！窘Y構】從立意的幾個角度來看，都需要寫出議論文。 三是帶有明顯的驅動任務?！敬鸢浮坷模? 不可或缺的儀式感大多時候，生活的確是平淡無奇又匆匆忙忙，儀式感早就被人們輕易拋諸腦后。而那些和小姨一樣穿著禮服的人卻正襟危坐，投入認真地欣賞，神采奕奕。就像王小波說的，“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。正方認為儀式有積極的意義不應缺失，是從內涵的角度加以肯定；反方認為繁瑣的儀式可以不要，是從形式的角度加以否定。廣東婚禮儀式中有一環(huán)節(jié)是新娘梳頭。好比舊時大操大辦喜宴婚慶的奢華浪費已不適當代環(huán)保勤儉風尚一般，如此儀式，亟須改變。但任務驅動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構方面進行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標卷作文中“寫信”“權衡與選擇”等任務型指令來考查學生真正的作文能力。到了唐朝,由于不恰當?shù)睦?毛烏素開始有了積沙。不要套作不得抄襲。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源。曾經有人喊出了“征服自然”的口號，得到的卻往往是撫不平的創(chuàng)傷。為了一只鳥成為籠中物，捕捉過程中會使20只鳥死于非命。熊膽汁清肝明目，且除痔瘡。 許多野生物種甚至還沒有被人類認知，就已永遠消逝了。【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價值升華的階梯！【解析】試題分析：這是一篇任務驅動型作文。繁華都市。（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。這就是我心中的時代！我們要應該做些什么呢?　　心中的時代是不忘初習的時代?！　⌒闹械臅r代是一個傳承良好家風的時代。我們要把個人的發(fā)展與家庭，祖國的發(fā)展緊密結合，肩上扛起責任，做一個敢于勇于擔當?shù)纳倌辍Ａ⒁饨嵌葏⒖饥傩闹械臅r代：傳承良好家風，建設美麗中國。而要真正理解關鍵詞的內涵最好能結合關鍵詞句產生的背景，以及材料中給這些關鍵詞附加的限定來理解，如關鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關鍵詞產生的背景?！恳环N印，都傾注了一種情感；每一種印，都是當下中國小到家庭大到國家的縮影；每一種印，都見證了當今中國近百年來最“甜蜜”的時刻。 這首歌的來源是因為1982年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改侵略中國的歷史，激起了黃沾的憤慨，于是他和王福齡共同創(chuàng)作了《我的中國心》。中國，我的中國心，我為中國感到無比自豪，因為那是我摯愛的祖