【正文】 這個時代的“英雄”，到底有何特質？有何內涵？從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫議論文，要有明確的觀點，有清晰的思路，如寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。對于此類作文，首先要分析材料，把握材料的中心，本次作文由三則材料組成，考生要抓住這三則材料之間的連接點，分析三則材料之間的關系。因為有他們在，燃燒的人一定會越來越多。2017年，“天眼”項目在貴州竣工，而擔任該項目的總設計師南仁東，卻已永遠地閉上了眼。以前我總覺得我們的社會是逃避的。歷經重重艱難，他回國后將所學奉獻于祖國急需的物理研究事業(yè)。不少于800字。二、選擇題閱讀下面的材料，根據要求寫作。為了父母家人，你拼搏職場，身兼數職，這也是奮斗。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！”正文部分列舉青年的奮斗史，如馬云、陳睿；還有引用名人名言進行論證以及結合現實的道理論證。青年有夢，應肆意奮斗追逐，為了自我發(fā)展，為了國家繁榮昌盛?！闭\哉是言也?！鼻嗄暾撸星嘣浦?。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章?！⌒腋Ｊ谴饶笧樽优p補的衣裳。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。向秀麗為了他的幸福，她奮不顧身地撲向烈火，以自己的身堵住燃燒著的酒精向向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時間，防止了一場巨大的災難，保住了許多幸福的家庭，可她因傷勢過重犧牲了，向秀麗在烈火中永生，人們稱頌她是烈火中的風凰?！u韜奮生病的經驗是一步步懂得滿足。如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我會認為自己是最幸福的人。如為國捐軀就是一種幸福,為死亡的女兒祭奠也是一種幸福(周國平)等。如何做一個幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點是寫做人而不是做事,寫做事最后還是要落到做人。人本性總是不滿于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來逃避進光的侵襲。試想,假如你隨時可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個空虛的,無法得到不因時間地點移而消失的快樂的人,常常對精神的痛苦感到恐懼,從而無心追求幸福的真相。如果你有意識地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對流行的文化現象進行反思,如果你面對他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強顏歡笑,如果你能經常接觸各種知識,如果你就能單獨為自己的內心劃出一些時間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？作為新時代的新青年，請寫一篇文章，談談你的看法。答題節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時間沒把握好。引，根據材料引出論題。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。本題中，要圍繞“愛國主義”這個主題，結合古今愛國事例，談無論在什么樣的情況下，無論什么人，都不能不愛國的原因，并進一步指出，愛國不是一句口號，需要有行動。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場、浴血殺敵那樣豪情萬丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛國請從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。材料二：1937年7月28日，南開大學、南開中學遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學、南開中學的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經》句‘陣中無勇非孝也’……望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。隨從的車馬剛要飛馳，守門衛(wèi)士又制止說:“營門口不得馳驅?！彼木司朔浅８袆?，表示今后一定遵守戚家軍的紀律，決不破壞。茅先生委托一位教師掌管，只能幫助當地農民用于生產與教育，操辦婚姻、置辦家具則不能，且規(guī)定利息為 1% ，到時候必須付息。有一次在瑞士，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點納悶。此前，你們每天丟給乞丐一枚銅板，給出的雖少，但內心滿足感爆棚，似乎做了天大的善事。社區(qū)門口，常年有個乞丐蹲點，穿得破破爛爛，晃動著一只嘩嘩亂響的破茶缸。參考立意：人人應遵守規(guī)則，規(guī)則，是社會有序運行的保障；善良，需要起而行，不要坐而談；和諧社會，要實事求是，不要道德綁架等。無論是誰都應該遵守規(guī)則。敬畏規(guī)則是一種態(tài)度，敬畏規(guī)則是一種方式，它使我們生活和諧有序，使我們的世界更加的和平。很快有一名乘客替老人刷了卡，車里恢復了平靜。所以愛國就要為國盡責，梁啟超先生曾說：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也。“家是最小國，國是千萬家”，任何個人的生命體驗都會與家、與國緊密相連。.銘記歷史，砥礪前行。審察材料，可看出以下對比?！吨芤住吩疲骸熬咏K日乾乾，夕若惕，厲無咎。今日中華，成績斐然，舉世矚目，中華文明正在強勢歸來。從列舉生活實例說“成長”是什么，到點明“成長”的特點和表現，再到表明“成長”的意義，逐步深入，突出了“人生需要成長”的主題，結尾再次強調觀點，提出希望。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。要突出這個過程所經歷的風雨陽光、喜怒哀樂。做此類題目，要審清材料及其要求。司馬遷，遭遇腐刑，幽愁發(fā)憤，面對人生磨難，不畏不懼，秉筆直書，一腔正氣照塵寰。在這坎坷叢生的成長路上，我們都要用堅強詮釋人生在世應有的姿態(tài)，也要用汗水照耀那絢麗的彩虹?！敬鸢浮渴纠松枰砷L一粒種子破土而出，扎根于大地，經風雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。思辨應該是一個文章寫作的切入點。我們的祖國有著五千多年的歷史，在歷史的長河里，有大批的英雄豪杰，正是他們用自己的鮮血與淚水，才為我們創(chuàng)造了這樣好的生活條件，我們的祖國才如此的富強，因此，我們要時刻對自己說：“我們是中國人，我們?yōu)樽鎳湴痢薄Ｈ缬岵琅c鐘子期的故事；管仲與鮑叔牙的故事；周瑜和孫策，周瑜從廬江跟蹤孫策幾百里路，為的就是共謀大業(yè)，從此結為兄弟，情同手足；李世民和長孫無忌，李世民娶了長孫無忌的妹妹，長孫無忌為李世民出謀劃策，在李唐王朝統一中國的過程中，功不可沒等。對于00后而言，成長中，遇到苦難，更多的人選擇求助好友，其次才是求助家長或想辦法自己解決。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。 “人類在永遠的奮斗中不斷壯大，而在永恒的沉默中只會滅亡。我聽了大為振奮，立志從此刻苦學習，將來一定會成為像他們一樣的人。④對于未來希望過上怎樣的生活（多選），%的人選“有溫暖的家庭與知心好友”，排第一；%的人選“收入豐厚、財務自由”，排第二。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這是自我與自我關系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結。，知足才能常樂。當時魯肅家有好幾個米倉，每倉有米三千解，他就將其中一倉送給周瑜。排序是任務指令，規(guī)定動作，必須完成。所謂贈人玫瑰手留余、香，體現的是付出和奉獻的高尚情操和人生價值。譬如寫成這樣的：從甚于奮斗的自得其樂出發(fā)，經由控制欲望的知足常樂，最后抵達助人為樂，我們不斷超越自我，獲得源源不斷的快樂，讓人生意義和價值得以彰顯。是一個社會人對自己在他的環(huán)境中所給的欲望的克制。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護其傷助其行。寵辱不驚，漫看天際云卷云舒。于是，我們學得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學得“同舟共濟，眾志成城”的團結:學得“將心比心，解人危難”的善良。【答案】 快樂三重境我們走在成長，從孩提時習得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到人生黃昏時參悟萬象到達自得其樂的境界。 篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。就以上立意而言，需要列舉國家信息安全和個人信息安全的重要性。由于網絡的互動性，網絡隱私權一旦被侵害其代價是巨大的，其侵害后果遠遠大于對傳統隱私權的侵害后果?！边@一說法是錯誤的。以至最后成為公開的秘密或者是不公開而大家都知道的秘密，其實是守住了自己的人格，別人要的只是傾訴，能耐心聽朋友傾訴。這就是關于秘密的笑柄，也是準則，林林總總。 　　其實我們都知道，守住別人的秘密?！睂Υ四阌惺裁此伎迹垖懸黄撌鲱愇恼抡務勀愕目捶?。2. 閱讀名著，找出里面關于人物動作、語言、神態(tài)描寫的句子，體會人物形象。武松卻又閃在一邊?！跋ぁ钡纳线吺恰啊薄g）裂 瞑（m237。 部編人教版五年級下冊語文：第二單元單元知識小結一、易讀錯的字都督（dū） 幔（m224。ng）目 拖男挈（qi232。三、重點詞語妒忌 曹軍 都督 委托 魯肅 遮掩 水寨 擂鼓 吶喊 插滿 軍事 照辦 預計 緊急 軍令狀 探聽 布置 調度 神機妙算 景陽岡饑渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下 申時 榜文 請勿自誤 詭詐 拖著 墜落 胸膛 兩截 拳頭 一飲而盡 半夜三更性命 恥笑四、多音字擂 泊 折呵 當五、形近字 六、近義詞妒忌—嫉妒 推卻—推辭 遲延—拖延 緊急—緊迫 敗落—衰落 疑惑—迷惑 吃驚—驚訝 恥笑—嘲笑 開辟—開拓 迸裂—裂開 炎熱—酷熱 安身—容身 小器—吝嗇 忌諱—禁忌 晦氣—倒霉 精致—精美 齊整—整齊 歡喜—心喜七、反義詞推卻—答應 齊全—短缺 秘密—公開 支援—抵制 疑惑—明白 惡意—善意 恥笑—贊美 敗落—興旺 酥軟—僵硬 歡喜—難過 頑劣—乖巧 小器—大方晦氣—福氣 精致—粗糙八、詞語搭配（敗落）的山神廟 (光撻撻) 的大青石 （飄飄飖飖）的風箏（鐵錘般）的拳頭 （緊緊）地揪住 （漸漸）地墜下去（商議）軍事 （提著）梢棒 （食）草木( 飲) 澗泉 （采）山花 （覓）樹果( 搬) 高墩 (捆) 剪子股兒 (撥起) 籰子九、詞語歸類1. AABB 式詞語：踉踉蹌蹌 說說笑笑 蹦蹦跳跳 打打鬧鬧 明明朗朗 密密麻麻2. 含近義詞的詞語：天造地設 抓耳撓腮 力倦神疲 流光溢彩 察言觀色 見多識廣3. 帶數字的詞語：七手八腳 一刀兩斷 一板三眼 一籌莫展 一箭雙雕 兩面三刀十、句子積累1. 比喻句：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。4. 語言描寫：（1）諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。3. 能按照一定順序，簡要說一說故事的主要內容。（注意）①立意自定，題目自擬。相信每個人都有過向別人傾訴秘密的時候，然后一轉身揚起笑臉，并且認可你的人格，能替別人守住秘密？”我說，也是一種對世間萬物的理解和醒悟，就是守住了他人的聲譽，無則加勉吧，也要有一雙稍微能看清別人有無口德的眼睛，說明他信任你，守住別人的秘密。通過這件事情，人就輕松了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查材料作文的寫作能力。立意角度：（1）信息安全，關系國計民生；（2）尊重和保護隱私，是社會進步的表現；（3）增強自我防范意識，做一個清醒的現代人；（4）守住秘密，就是守住人格?！度嗣袢請蟆酚羞@樣的評論,“沒有隱私，何談安全；沒有安全，又何來幸福感。國家信息安全關系到國家的存亡，個人信息安全，關系到個人的幸福。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。快樂有三重，人生有三境。像孔融殷讓梨推棗，如王安石般施粥贈飯，我們就會很快樂。知足之故也!知足常樂!學會知足，完善了我們與外部社會的關系，而初步形成了精神上的動力。雖著意卻似漫不經心，不求外在的感動于回饋，而更多是為了內在的和諧 一也是最深的最持久的快樂!自得其樂，使人生升華到樸實無華、厚重而無形的階段，是真正的陳述語魅力。當然，這種克制的動力來自內心，而不是來自外部。但若以“人生境界”或者“構建白己的快樂體系”為立意，則境界頓時高出好些。“如足常樂”，即以珍惜擁有為前提，以擁有的為滿足，從而獲得快樂，是人生的平常心是種自在自由的快樂，體現的是種船達樂觀的人生態(tài)度。然后闡釋清楚這樣排序的原因以及三者之間的內在邏輯關聯。周瑜對魯肅更加欽佩，兩人也因此結為好友。陶淵明棄五斗米，知足與歸隱生活，才有了“悠然見南山”的閑適。最后回扣論點，總結全文。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。⑤對于眼中的現今中國（多選），%的人選“雖不完美，但一直在進步”，排第一；%的人選“還有太多問題亟待解決”，排第二。海倫?凱勒曾說過：“假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天你要看看什么？”正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在這個充滿奮斗的世界里，要想生存，必須奮斗！”這種執(zhí)著的奮斗精神，也在時刻激勵著我。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。超過六成的00后受訪者在描繪未來生活圖景時，選擇了“溫暖的家庭與知心好友”這一項。最后，表達自己的期望，如是渴望得到更多的知己，共同體驗美妙的人生。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現多樣化特點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。和種子要長成參天大樹一樣，不論個人還是國家，都有成長得過程，也都需要成長