【正文】 “不知足”相對，主要是針對“欲”而言。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意。三樂都不可少，那就潛心遂個追求吧!驀然回首，或許樂已融進(jìn)了生命的歷程。雖著意卻似漫不經(jīng)心，不求外在的感動于回饋，而更多是為了內(nèi)在的和諧 一也是最深的最持久的快樂!自得其樂，使人生升華到樸實無華、厚重而無形的階段，是真正的陳述語魅力。觀山看水，知其廣博與浩大，其展示與人生智慧的聯(lián)系不讓人快樂嗎?施善而不留名求贊，因為善在自己心中已然得到了足夠的賞賜一快樂。這是自我與自我關(guān)系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結(jié)。很多人將老年與衰頹傷感相聯(lián)系，一見白發(fā)便替他人生愁。知足之故也!知足常樂!學(xué)會知足，完善了我們與外部社會的關(guān)系，而初步形成了精神上的動力。豪華福貴或貧賤卑微難道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常樂去留無意，靜觀庭前花開花謝。于此，我們倡知足常樂。當(dāng)我們長大后，學(xué)習(xí)、生活與工作，都使我們面臨更復(fù)雜的情況。像孔融殷讓梨推棗，如王安石般施粥贈飯，我們就會很快樂。年齡尚小時不懂或依稀感知，那么更重要的是讓我們投入實踐，通過幫助他人來使他人樂，也使自己樂。因此倡助人為樂。也是一個不斷升華、由外而內(nèi)、以達(dá)到內(nèi)生和諧的精神修煉歷程?？鞓酚腥?，人生有三境。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，有人把三者排序為“自得其樂、知足常樂、助人為樂”，認(rèn)為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標(biāo)準(zhǔn)，知足后才有可能去助人。助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關(guān)“樂”的三種表達(dá)。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。【點睛】新材料作文審題原則：整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。接下來，聯(lián)系自身實際和時代特點，談保護(hù)信息安全的重要性。國家信息安全關(guān)系到國家的存亡，個人信息安全，關(guān)系到個人的幸福。然后運用論據(jù)進(jìn)行論證。先根據(jù)多種立意的角度，確定一種立意，擬寫一個鮮明的標(biāo)題。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強(qiáng)行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導(dǎo)致人間慘劇發(fā)生?！度嗣袢請蟆酚羞@樣的評論,“沒有隱私，何談安全；沒有安全，又何來幸福感。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速野蠻發(fā)展，國內(nèi)各個互聯(lián)網(wǎng)公司往往急功近利，通過各種手段獲取網(wǎng)民隱私，而有些網(wǎng)站由于技術(shù)能力有限，往往無法保證收集來的數(shù)據(jù)的安全性，因此類似CSDN泄密門以及12306用戶數(shù)據(jù)泄露等安全事件的不斷上演，導(dǎo)致目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)幾乎處于無隱私的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)時代的到來從根本上改變了人們的生活方式和生存方式,給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的方便。這句歌詞唱出了我的心聲。立意角度：（1）信息安全，關(guān)系國計民生；（2）尊重和保護(hù)隱私，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)；（3）增強(qiáng)自我防范意識，做一個清醒的現(xiàn)代人；（4）守住秘密，就是守住人格。所以，“密碼玩的是躲藏，是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。個人信息安全涉及到個人的隱私保護(hù)。【審題】材料主要介紹了當(dāng)今社會，在各個方面都存在信息安全和隱私保護(hù)的問題。【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫作能力。至于那些被公開的秘密：“為什么要恨別人呢，我們只要傾聽，就有多少秘密。始終認(rèn)為，能不能分清可傾訴者，沒有人能松解別人的痛苦，那已經(jīng)不叫秘密了世界上有多少人。人間秘密？有則改之，更是一個人的修養(yǎng)和愛，朋友驚訝？你不恨她嗎，并非一件易事。通過這件事情，人就輕松了。當(dāng)別人向你傾訴秘密的時候，然后就是忘卻——忘卻他說過的穩(wěn)私、一個理想，哪怕是不堪的隱私、理解。然后小心翼翼的封存在我們的記憶里，又千奇百怪、難言的隱私，是做人最基本的要求，有些秘密。我挫故我在，反倒心里明白了一個道理、勸慰，學(xué)會從容面對，也是秘密傳播的規(guī)律，適合放到心底。相信每個人都有過向別人傾訴秘密的時候，然后一轉(zhuǎn)身揚起笑臉，并且認(rèn)可你的人格，能替別人守住秘密？”我說，也是一種對世間萬物的理解和醒悟，就是守住了他人的聲譽(yù)，無則加勉吧，也要有一雙稍微能看清別人有無口德的眼睛，說明他信任你，守住別人的秘密。世態(tài)炎涼、偶爾的錯誤，怪只怪自己太相信別人的口德和品德，自己一個人慢慢發(fā)酵。【答案】【例文】守住秘密，就是守住人格有些事情永遠(yuǎn)是屬于一個人的，既然自己可以和別人傾訴的，學(xué)會泰然處之？秘密是由自己說出去的，像倒垃圾一樣的倒完心中塵埃，傾聽秘密然后消除秘密。③不得少于800字。（注意）①立意自定，題目自擬?！币灿腥苏f:“密碼玩的是躲藏，是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。智能時代，密碼已經(jīng)從外交和軍事領(lǐng)域走向社會公眾:數(shù)字簽名、身份驗證、秘密分存、銀行賬戶……需要密碼，防止信息被篡改、偽造和假冒，保證信息、財產(chǎn)的安全；電腦開機(jī)、手機(jī)解鎖、微信登錄……需要密碼，防止隱私被窺探、曝光和竊取，掩蓋人性中最原始本真的一面。5. 學(xué)寫讀后感，把自己的感想表達(dá)清楚。3. 能按照一定順序，簡要說一說故事的主要內(nèi)容。十一、考點提示1. 背誦《鳥鳴澗》。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。4. 語言描寫：（1）諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松只一躲，躲在一邊。3. 動作描寫：武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。三、重點詞語妒忌 曹軍 都督 委托 魯肅 遮掩 水寨 擂鼓 吶喊 插滿 軍事 照辦 預(yù)計 緊急 軍令狀 探聽 布置 調(diào)度 神機(jī)妙算 景陽岡饑渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下 申時 榜文 請勿自誤 詭詐 拖著 墜落 胸膛 兩截 拳頭 一飲而盡 半夜三更性命 恥笑四、多音字擂 泊 折呵 當(dāng)五、形近字 六、近義詞妒忌—嫉妒 推卻—推辭 遲延—拖延 緊急—緊迫 敗落—衰落 疑惑—迷惑 吃驚—驚訝 恥笑—嘲笑 開辟—開拓 迸裂—裂開 炎熱—酷熱 安身—容身 小器—吝嗇 忌諱—禁忌 晦氣—倒霉 精致—精美 齊整—整齊 歡喜—心喜七、反義詞推卻—答應(yīng) 齊全—短缺 秘密—公開 支援—抵制 疑惑—明白 惡意—善意 恥笑—贊美 敗落—興旺 酥軟—僵硬 歡喜—難過 頑劣—乖巧 小器—大方晦氣—福氣 精致—粗糙八、詞語搭配（敗落）的山神廟 (光撻撻) 的大青石 （飄飄飖飖）的風(fēng)箏（鐵錘般）的拳頭 （緊緊）地揪住 （漸漸）地墜下去（商議）軍事 （提著）梢棒 （食）草木( 飲) 澗泉 （采）山花 （覓）樹果( 搬) 高墩 (捆) 剪子股兒 (撥起) 籰子九、詞語歸類1. AABB 式詞語：踉踉蹌蹌 說說笑笑 蹦蹦跳跳 打打鬧鬧 明明朗朗 密密麻麻2. 含近義詞的詞語：天造地設(shè) 抓耳撓腮 力倦神疲 流光溢彩 察言觀色 見多識廣3. 帶數(shù)字的詞語：七手八腳 一刀兩斷 一板三眼 一籌莫展 一箭雙雕 兩面三刀十、句子積累1. 比喻句：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣?！敖亍钡淖笙虏糠质恰蚌俊??！岸健钡南掳氩糠质恰澳俊薄＃┘芍M（hu236。ng）目 拖男挈（qi232。o）哮 迸（b232。ng）蹌（qi224。i）鼓 弓弩（nǔ） 丞（ch233。 部編人教版五年級下冊語文：第二單元單元知識小結(jié)一、易讀錯的字都督（dū） 幔（m224。n）子 擂 （l233。ng）相 詭（guǐ）計 踉（li224。ng） 攛（cuān）出 咆（p225。ng）裂 瞑（m237。）女 鐫（juān）刻 頑劣（li232。） 敞地（chǎng）二、易寫錯的字“忌”的上半部分是“己”。“插”的右下部分是“臼”?！跋ぁ钡纳线吺恰啊薄?. 排比句：那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。武松卻又閃在一邊?！保?）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”5. 景物描寫：那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。2. 閱讀名著，找出里面關(guān)于人物動作、語言、神態(tài)描寫的句子，體會人物形象。4. 熟悉古典名著的語言特點，學(xué)習(xí)閱讀名著的方法。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說:“密碼是保護(hù)信息安全最基礎(chǔ)、最核心的手段之一?！睂Υ四阌惺裁此伎迹垖懸黄撌鲱愇恼抡?wù)勀愕目捶?。②明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。 　　曾經(jīng)也和朋友傾訴過，人的素質(zhì)也各不相同。 　　其實我們都知道，守住別人的秘密。 　　然而現(xiàn)實畢竟太復(fù)雜。它是一種真誠，但是或者每個人都沒有做得那么好。我聽后從容的笑了笑，真實的自己比遮遮掩掩虛偽的人要好的多。這就是關(guān)于秘密的笑柄，也是準(zhǔn)則，林林總總。面臨傾訴者最主要的是保密，解壓了，然而時隔不久，保護(hù)好人家的隱私真的是特別重要的美德。 　　也許，至少，相信每個人都有過傾聽別人秘密的時候，得有一雙慧眼，問我，感受回憶中的香甜和發(fā)酵之后的苦澀，這件事卻有另一個朋友那里反饋到我的耳朵，守住別人的秘密，人生冷暖。試問一下我們自己呢，很多人一直以來都希望能守住別人告訴自己的秘密，因為這也是我們?nèi)松幸淮螌氋F的經(jīng)歷，又是一番自信和自戀。以至最后成為公開的秘密或者是不公開而大家都知道的秘密，其實是守住了自己的人格，別人要的只是傾訴，能耐心聽朋友傾訴。對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點，才能勝出。信息安全，包括個人信息安全和國家的信息安全。保護(hù)個人隱私，是保護(hù)人身自由權(quán)利的一部分，是憲法賦予每一個公民的權(quán)利?！边@一說法是錯誤的。素材準(zhǔn)備：“我心中有個小秘密，不能告訴你”。每個人都渴望在社會中保留一塊屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)。但是，網(wǎng)絡(luò)造句具有雙面性，大家在體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代的巨大優(yōu)勢和潛力的同時，也使人們的隱私和權(quán)力受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非法搜集、整理、分析、和傳播個人隱私比以往任何時候都容易的多。由于網(wǎng)絡(luò)的互動性，網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)一旦被侵害其代價是巨大的，其侵害后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對傳統(tǒng)隱私權(quán)的侵害后果?！辈痪们?，一位名叫琪琪的女孩，因一條微博，被人在網(wǎng)上挖掘個人信息并無情地嘲諷而不堪重負(fù)，最后含恨自殺。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合于寫成議論文。接著，從材料中引出論題，提出中心論點，如：信息安全，關(guān)系國計民生。就以上立意而言，需要列舉國家信息安全和個人信息安全的重要性。分別舉出事例，加以分析論證。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)論點，展望未來。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。 篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果把“三樂”進(jìn)行不同的排序，可能會獲得不同的關(guān)系、意義和境界。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認(rèn)識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態(tài)度?！敬鸢浮? 快樂三重境我們走在成長，從孩提時習(xí)得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到人生黃昏時參悟萬象到達(dá)自得其樂的境界。這是人生成長漸進(jìn)的過程。當(dāng)我們還小時，當(dāng)學(xué)會的是處理自己與他人的關(guān)系。作為社會意義的人，當(dāng)恒得個休只能在整體中存在。于是，我們學(xué)得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學(xué)得“同舟共濟(jì)，眾志成城”的團(tuán)結(jié):學(xué)得“將心比心，解人危難”的善良。雖然未必真懂為何快樂，但助人可以生樂已根植于心，這初步建立了我們與世界的正確關(guān)系。得失成敗，處處相隨?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風(fēng)雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心， 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。寵辱不驚，漫看天際云卷云舒。年華逝去，我們終將走向老年。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂。自得其樂，因為快樂并非來自或依賴外部的施與，主要是來自于內(nèi)在的豐盈。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護(hù)其傷助其行?？鞓啡兀松?。【解析】【詳解】命題方式：任務(wù)驅(qū)動型材料作文審題要點：任務(wù)驅(qū)動型作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。具體過程：助人為樂的側(cè)重點在“助人”，是個體實現(xiàn)其社會功能即“善”的層面而獲得內(nèi)心價值判斷，知足常樂的側(cè)重點在“知足”，是個體對其物質(zhì)或精神層面的“得”而進(jìn)行自我評判，并有所約束、克制而帶來的內(nèi)心滿足感。是一個社會人對自己在他的環(huán)境中所給的欲望的克制。自得其樂的側(cè)重點在“自得”，“其樂”為個體的內(nèi)心獲得的快樂，但是，這種“樂”是否真的為“樂”，還在于自我認(rèn)同，這是哲學(xué)層面的“樂”?！爸藶闃贰钡摹盀椤笔恰俺蔀椤薄耙灾疄椤钡囊馑?，把幫助他人當(dāng)成自己的樂趣，使整個助人的體驗過程達(dá)到內(nèi)心的平衡和滿足，并從中獲得道德教益和情感的升華，即便獲得一時的不解和委屈，也能憑借一種內(nèi)心