【正文】 他們的學(xué)習(xí)，是隨時(shí)隨地、無(wú)所不在的”，看到什么寫(xiě)什么。這個(gè)小標(biāo)題是________。 一路上，青銅在心里念著、寫(xiě)著：“太陽(yáng)落下去了——月亮升上來(lái)了——” 太陽(yáng)在落下去，落下去…… 她給青銅也找了一根樹(shù)枝，讓他跟著她，在沙土上寫(xiě)著。 一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色。他蹲下身子，背起葵花 ，一步一步地爬到岸上。 青銅撲打著她身上的泥土與草屑。 青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。 青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?！?．閱讀下文，完成問(wèn)題。解答時(shí)，認(rèn)真閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)概括即可。據(jù)此理解可作答。文章敘寫(xiě)刷鞋匠坐車(chē)投幣遭司機(jī)質(zhì)疑；面對(duì)質(zhì)疑，刷鞋匠反擊司機(jī)進(jìn)行辯解；面對(duì)司機(jī)的再次懷疑，刷鞋匠要求查有黑膠布的錢(qián)，叫來(lái)110開(kāi)箱驗(yàn)錢(qián)；結(jié)果錢(qián)箱中果然有粘黑膠布的錢(qián)，刷鞋匠被宣布還以清白；最后“我”與刷鞋匠交談，刷鞋匠告訴“我”如何摳掉錢(qián)上的黑膠布。（3）生活在社會(huì)的底層卻積極捍衛(wèi)自身尊嚴(yán)的弱勢(shì)群體。 “不礙事，能摳掉，一摳就掉！”刷鞋匠一面說(shuō)著，一面很認(rèn)真地?fù)赶乱粔K，給我做示范。 車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)。好了，我宣布你是投了幣的。 司機(jī)扳手握得緊緊的，但當(dāng)著警察的面又不敢有所作為?！薄巴读嗽趺礇](méi)聽(tīng)見(jiàn)響呢？”“是紙幣！”“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……” 小個(gè)子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機(jī)，想說(shuō)什么，但忍住了。 公共汽車(chē)的門(mén)開(kāi)了，一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車(chē)來(lái)，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。針對(duì)劃線句，提出有價(jià)值的合理的疑問(wèn)即可。 故答案為：（1）示例一：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無(wú)人培植卻茂盛生長(zhǎng)，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠(chéng)相守；不管人間如何利益紛爭(zhēng)，它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā)，反襯出人類(lèi)爭(zhēng)斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡之吻不放過(guò)任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思。文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，一切美好的東西都?xì)缦Я耍钊烁袀?。這支軍隊(duì)非常肅靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。 一天，這里來(lái)了一個(gè)過(guò)路的人?！闭f(shuō)完這些，青年就走了。 不久，冬天就過(guò)去了，春天到了。 青年因?yàn)檎龖?zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對(duì)方的將。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時(shí)候，大家都是拼著命地想打敗對(duì)方，但是在心里，兩人卻是從未有過(guò)的融洽。 起初，兩人在還不熟悉的時(shí)候，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話。是讀全文后的感想，這題有開(kāi)放性，但是一定要結(jié)合本文的主題來(lái)回答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。本句運(yùn)用“灼灼”這個(gè)形容詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”因失望而傷心難過(guò)、心痛不已的感受。據(jù)此理解分析作答。(一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍) ②女兒遲到了，卻沒(méi)有告訴我遲到的真正原因。(從詞語(yǔ)角度)（3）文中有多處伏筆，暗示著過(guò)生日事件的發(fā)生。 ?第二天，日上三竿才醒來(lái)。刺身、鰻魚(yú)飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。 ⑦七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起!工作堆積如山，做不完呀!”我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料!到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn)，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無(wú)法聯(lián)系。 ⑷本題考查文段的作用的理解和分析。 ⑷ “復(fù)圣”顏回是古代文人的代表人物，呼應(yīng)了父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)；表明父親對(duì)文化的信仰的傳承，是家風(fēng)的傳承。他勤奮好學(xué)，十三歲拜孔子為師，終生跟隨孔子，是孔子最得意的門(mén)生。”說(shuō)明父親做豆腐的技術(shù)好?！钡冖鄱巍稗r(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時(shí)間做起了豆腐。 （4）文章末段提到“復(fù)圣”顏回，以此作為結(jié)尾，你認(rèn)為有什么作用？ 【答案】 （1）①父親上夜校，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字和打算盤(pán)，成為隊(duì)里的會(huì)計(jì)；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經(jīng)得起翻炒；③父親會(huì)講很多故事，跟人聊天常常說(shuō)起評(píng)書(shū)中的人物。 在我家還未買(mǎi)電視之前，父親的業(yè)余愛(ài)好是聽(tīng)河南豫劇、聽(tīng)評(píng)書(shū)以及看書(shū)。1981年，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制實(shí)行后，父親利用農(nóng)閑時(shí)間做起了豆腐。我小的時(shí)候，父親成為隊(duì)里的會(huì)計(jì)，后來(lái)管理生產(chǎn)隊(duì)的騾馬店——給過(guò)往趕車(chē)?yán)浀目腿颂峁┳∷扌菹⒉⒔o騾馬吃喝的店。 父親祖籍山東東平，爺爺是做小買(mǎi)賣(mài)的，1957年帶領(lǐng)父親的啞巴哥哥和年幼的弟弟逃荒來(lái)到晉南，一家人艱難維生。③依據(jù)含義深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)作者的思想感情。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。第二階段：停止鳴唱，停止飛躍（或：整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上）。 （3）①“一聲不吭”屬于神態(tài)描寫(xiě)，“一動(dòng)不動(dòng)地呆立”屬于動(dòng)作描寫(xiě)， 結(jié)合語(yǔ)境分析，“繡眼”是江南的名鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)無(wú)法人工哺育，一般都是從野地捕來(lái)籠養(yǎng)，而此時(shí)它被關(guān)在籠子里，失去了自由，遠(yuǎn)離同伴，因此這里動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出繡眼失去自由的孤寂和難過(guò)。 （2）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上分別找到這三個(gè)階段，然后再細(xì)讀有關(guān)內(nèi)容并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其情緒變化。第⑩段中“它一定是飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界”，表達(dá)了作者對(duì)繡眼能夠重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。這樣想著，內(nèi)心不覺(jué)欣慰起來(lái)。這情景深深震撼了我：從野地捕來(lái)籠養(yǎng)的小鳥(niǎo)，無(wú)奈地進(jìn)入人類(lèi)的鳥(niǎo)籠，痛苦地做了人類(lèi)的囚徒?；\中的繡眼在飛舞嗚叫，籠外的繡眼圍著籠子飛舞，不時(shí)停落在鳥(niǎo)籠上。它是在回想自己昔日的歌聲，還是在回憶那遙遠(yuǎn)的自由時(shí)光？我感到困惑。 ④兩只鳥(niǎo)籠，并排掛在陽(yáng)臺(tái)上。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括； ⑵本題考查學(xué)生的賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答，答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，在結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)表達(dá)的效果，做到”詞不離句，句不離詞； ⑶仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同； 本題考查對(duì)句子的理解和分析能力。 故答案為：⑴歡喜；詩(shī)意；意境； ⑵①“撤退”一詞，形象描繪出因?yàn)榛鸲讶计?、溫度升高，雪開(kāi)始消融的真實(shí)情景，寫(xiě)出我們的身體越來(lái)越暖和的感覺(jué)，又表現(xiàn)我們烤火時(shí)的快樂(lè)。 （3） “我們兩個(gè)人，仿佛是被它牽著，一會(huì)兒駐足在這一處，一會(huì)兒又蹲踞在另一處，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒又凝神屏息。（4）作者通過(guò)五個(gè)平凡而充滿詩(shī)意的小片段，意在告訴讀者，當(dāng)我們忙碌時(shí)，迷茫時(shí)，無(wú)助時(shí)，無(wú)聊時(shí)，孤獨(dú)時(shí)，不妨慢下腳步，從司空見(jiàn)慣的生活中，從自然萬(wàn)物中，主動(dòng)去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們?cè)娨獾溺R頭。（4）散文表達(dá)作者獨(dú)特的情思。 總批：散文用個(gè)性化的語(yǔ)言，敘寫(xiě)作者獨(dú)特的經(jīng)歷，不同的語(yǔ)言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。請(qǐng)根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫(xiě)一個(gè)關(guān)鍵詞。后來(lái)，煙萎了，水涼了，氣氛沒(méi)了，心緒亂了。（五）嗯，我就是。 大冬天，街上冷得難見(jiàn)一個(gè)人。再起來(lái)，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。再后來(lái)，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。 被盯梢終究是郁悶的?？諘绲乃囊袄铮B(niǎo)都不敢飛過(guò)來(lái)，哪還有野兔子的蹤影。深可沒(méi)膝的雪，覆了遠(yuǎn)山近水。 與一朵云對(duì)酌馬德（一）（2）外貌描寫(xiě)，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。因此，“卑微”可以理解為：她們的收入微?。凰齻兊纳鐣?huì)地位低微，不被人重視。有了這個(gè)主干，內(nèi)容概括就簡(jiǎn)單了。（從修辭手法的角度品析） （5）通讀全文，作者為什么寫(xiě)這些“卑微的母親”？ 【答案】（1）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書(shū)，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。她們又無(wú)比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車(chē)上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。 ②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。解答此題先要了解什么是伏筆，伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，根據(jù)這一要點(diǎn)從文中篩選出相關(guān)語(yǔ)句即可。 ⑶ “病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了?！钡贸觯簶?lè)于助人?！北憩F(xiàn)出車(chē)夫的善良，為下文不收車(chē)費(fèi)，埋下伏筆。/望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤(rùn)了，緊緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。（2）①“斬釘截鐵”表現(xiàn)了車(chē)夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。她抱著孩子下了車(chē)，伸手去口袋里掏車(chē)錢(qián)。 女人坐在車(chē)上，心里這才感到有些踏實(shí)?！闭f(shuō)完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車(chē)?！避?chē)夫說(shuō)。 她對(duì)那位中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這輛車(chē)好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒(méi)有吭聲。 深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。車(chē)夫走過(guò)來(lái)，瞅了瞅她懷中的女兒，問(wèn)道：“孩子病了？”女人感激地剛要上車(chē)，沒(méi)想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車(chē)是我先要的，我也急著要回家呢。 “別啰嗦，上不上？”車(chē)夫不耐煩了。她問(wèn)車(chē)夫：“大哥，你這么晚還出來(lái)蹬三輪車(chē)？”“沒(méi)辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用。 她還要從兜里去掏那本來(lái)該付的兩塊錢(qián)車(chē)費(fèi)，沒(méi)想到車(chē)夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車(chē)頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。②“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車(chē)費(fèi)的心理。/呆呆地看著手中的兩塊錢(qián)車(chē)費(fèi)，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！败?chē)夫一使勁，三輪車(chē)一下子躥出去好遠(yuǎn)。 （5）要求學(xué)生聯(lián)系上下文文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，展開(kāi)合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱(chēng)。”“孩子看病要緊，你先上車(chē)吧。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。 ⑷本題考查人物描寫(xiě)的判定與性格分析。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。她彎著腰用力檫著地，超市里人來(lái)人往，她剛檫過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車(chē)輾上。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。（2）外貌描寫(xiě)，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子的賞析能力。（3）身份低微，收入微薄，生活在社會(huì)底層，不被人重視。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說(shuō)，趕緊追！ 我有一個(gè)朋友，是位畫(huà)家。那天，它突然鉆進(jìn)窩里，半天沒(méi)出來(lái)。 這么冷的天，真好興致。 她一轉(zhuǎn)身，我便有些羞赧。然后，她熟練地為我稱(chēng)水果。 趕緊再續(xù)一杯開(kāi)水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂(lè)，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________，一個(gè)紅衣獨(dú)舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。示例：一會(huì)兒拖回一只空麥殼，一會(huì)兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會(huì)兒對(duì)著一根高挑的草疑神疑鬼，一會(huì)兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻?zhàn)屄?，一?huì)兒又急匆匆地去打上一架。閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)五個(gè)小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？ 【答案】 （1）歡喜；詩(shī)意；意境（2）①“撤退”一詞，形象描繪出因?yàn)榛鸲讶计?、溫度升高，雪開(kāi)始消融的真實(shí)情景，寫(xiě)出我們的身體越來(lái)越暖和的感覺(jué)，又表現(xiàn)我們烤火時(shí)的快樂(lè)。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛(ài)生活，那么人生永遠(yuǎn)充滿著激情與詩(shī)意?！睂?xiě)我們看螞蟻的動(dòng)作神態(tài)。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實(shí)情景，又傳神地傳達(dá)出作者由落寞到驚喜的心理變化； ⑶①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語(yǔ)，寫(xiě)“我”和朋友看螞蟻的各種動(dòng)作、姿勢(shì)，表現(xiàn)我倆看螞蟻時(shí)的專(zhuān)注、投入，以及內(nèi)心的歡喜，讓讀者看到了兩個(gè)大人的童心，富有情趣。解答時(shí)，要聯(lián)系生活實(shí)際，把曇花同人生相對(duì)比，聯(lián)想兩者之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行作答。繡眼和芙蓉能相互看見(jiàn)，卻無(wú)法站在一起。那只自由的野繡眼，翠綠色的羽毛要鮮亮得多，相比之下，在籠里的繡眼毛色顯得黯淡無(wú)光。繡眼的重新開(kāi)口，應(yīng)該是對(duì)自由的呼喚吧。（有刪改）（1）請(qǐng)用文中詞語(yǔ)，將“我”的情感變化補(bǔ)充完整。） A.【答案】 （1）困惑；欣慰（2）第一階段：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。從第④段中的“打著招呼”“達(dá)成了默契”等可以概括出“繡眼”的情緒是：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。②“頹喪”“活潑”這兩個(gè)詞語(yǔ)把“繡眼”人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境分析，因?yàn)轼B(niǎo)籠外，來(lái)了另一只繡眼， “繡眼”見(jiàn)到同伴時(shí)非常的激動(dòng)和興奮，而擬人修辭手法的運(yùn)用則生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“繡眼”的這種感情。第三階段：飛舞鳴叫（或：異常活潑，上下飛躥，鳴叫聲激動(dòng)而急切）。 ⑶此題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。 ⑸本題考查對(duì)文章總體把握能力。已經(jīng)結(jié)婚的父親當(dāng)時(shí)在山東淄博一個(gè)礦上工作，每月收入能達(dá)幾十元。那時(shí)我們還能沾上年幼妹妹的光，父親給她從飯店買(mǎi)的熟豬蹄，我們偶爾可以吃上一點(diǎn)。那是一門(mén)辛苦又需要手藝的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。父親和母親的共同愛(ài)好是喝茶，終生未變。（2）辛苦：早上四五點(diǎn)鐘就必須起床磨豆子，冬夜寒冷，