【正文】 故答案為：⑴ 粗獷；滋潤(rùn) ⑵ 但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。 【答案】 （1）粗獷；滋潤(rùn)（2）但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。線條色彩和音樂(lè)旋律，空靈剔透。答題時(shí)應(yīng)注意，重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求，在朗誦中必須聯(lián)系上下文，根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動(dòng)變化來(lái)進(jìn)行判斷12．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 故答案為：⑴① 瑣 ；② 稠 ；③ 嵌 ；④ 躁 ?！吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L(zhǎng)的意思，在句中有強(qiáng)調(diào)作用。o，可是他轉(zhuǎn)瞬間會(huì)化為如紗的輕煙，如酥的小雨。11．閱讀下面文字，完成小題。 （2）“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意思是年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 B．信④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。 （3）談?wù)勯喿x對(duì)初中生的益處。 ⑵此題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。 （3）此題考查學(xué)生綜合運(yùn)用課外知識(shí)的能力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。（3）示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，用我寥彩的畫(huà)竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂(lè)的小鳥(niǎo)。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。 故答案為：⑴ 粹 ； qi225。有一天，僅僅只是為了多賺一點(diǎn)兒錢(qián)，他竟然冒險(xiǎn)把車(chē)?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車(chē)帶人被十來(lái)個(gè)兵捉了過(guò)去，給大兵們干活，連車(chē)都給兵營(yíng)收了。n（2）略（3）被大兵搶走了；拉包月；再買(mǎi)輛車(chē)（買(mǎi)一輛車(chē)） 【解析】【分析】（1）純粹（cu236。（1）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。本句是成份殘缺，缺賓語(yǔ) ，句末加“的焦點(diǎn)”即可。準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。勢(shì)不可擋：指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。（或：在這場(chǎng)“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。對(duì)于福州來(lái)說(shuō)，峰會(huì)帶來(lái)的是一股（乙）（A．銳不可當(dāng)再說(shuō)，漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。 【解析】【分析】（1）題干給出的材料向我們介紹了書(shū)法的相關(guān)知識(shí)，其中材料一，材料三，材料五主要介紹的是練習(xí)書(shū)法的方法，整合這些信息，語(yǔ)句通順，邏輯合理即可。（2）【活動(dòng)二：我能表達(dá)】李明同學(xué)寫(xiě)不好漢字，同學(xué)勸他認(rèn)真練習(xí)，可他卻說(shuō)：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著筆在紙上書(shū)寫(xiě)了，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系。班級(jí)開(kāi)展了“最美漢字書(shū)法”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。 【答案】 （1）刪除“起”“作用”（2）在結(jié)尾添加“的興趣” 【解析】【分析】（1）第一句“主要功能”與“起……作用”句式雜糅。 “令尊”是指對(duì)方的父親。請(qǐng)柬中有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。3．閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。（節(jié)水廣告）【答案】 （1）B；A（2）書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。________（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就有收獲。 （2）抓住前例句“粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟”的句式結(jié)構(gòu)。 ） 、春節(jié)、中秋、國(guó)慶、七夕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽(yáng)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)、清明、建軍、中秋、重陽(yáng)（2）（品民俗）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)句子。 （1）（識(shí)節(jié)日）以下各個(gè)選項(xiàng)中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（A“元旦”“國(guó)慶”不是傳統(tǒng)節(jié)日。示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。 仿照上述例子，請(qǐng)你賞評(píng)。運(yùn)用了擬人的修辭手法?！半S手關(guān)燈一小步”用“隨”和“小”讓人們感覺(jué)到親切、輕松；“節(jié)約能源一大步”用一個(gè)“大”字突出強(qiáng)調(diào)了節(jié)約能源的主旨；“小”與“大”又形成對(duì)比，體現(xiàn)了節(jié)約能源從小事做起，從生活做起的理念。情趣盎然，易于接受。賞析廣告語(yǔ)，需要指出手法。“燦爛文明”可以傳承，接“薪傳火遞”合適。 改成：家父（家嚴(yán)、家君） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)，注意結(jié)合語(yǔ)境，選出符合語(yǔ)境的對(duì)聯(lián)內(nèi)容。②參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，未來(lái)均可開(kāi)設(shè)衛(wèi)星測(cè)控科普課程，讓同學(xué)們?cè)诮淌依铽@得天地互動(dòng)的巔峰體驗(yàn)，喚醒學(xué)生對(duì)未知世界深層探索。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。材料三：練習(xí)書(shū)法最好是臨和摹結(jié)合起來(lái)，各揚(yáng)其長(zhǎng)。練習(xí)書(shū)法最好是臨和摹結(jié)合起來(lái)，各揚(yáng)其長(zhǎng)。臨容易學(xué)到筆畫(huà)，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。要有稱呼語(yǔ) 注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)在福州開(kāi)幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國(guó)發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹 ①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。故選A。這里支配的對(duì)象是“中國(guó)建設(shè)新藍(lán)圖”。 故答案為：⑴A；B；⑵B；B； ⑶ 在這場(chǎng)“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點(diǎn)。 ⑶初中語(yǔ)文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 同學(xué)們，寫(xiě)字并不是零亂隨意的涂鴉，寫(xiě)字是在寫(xiě)生命，是以這種純cu236。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。示例：是筆者靈魂性格的無(wú)聲彰顯。祥子剛到曹宅，便