部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【10我們愛(ài)和平】教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界……和心愛(ài)的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中,我們不斷長(zhǎng)大,漸漸成熟。明白了這一點(diǎn)，在構(gòu)思時(shí)就會(huì)明確所寫(xiě)內(nèi)容是什么，即需要“修正”“更正”或“補(bǔ)充”的內(nèi)容是什么――與“其實(shí)”相反相對(duì)的內(nèi)容。記得小學(xué)時(shí)一個(gè)暑假我們?nèi)胰ヅ郎剑律綍r(shí)，我兩腿沉重得像灌了鉛，便央求爸爸媽媽背我一程，爸爸卻折了一根枯枝讓我當(dāng)手杖…… 我終于認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)我別樣的關(guān)懷。從小就羨慕那些有人接送的同學(xué)，從小就盼望雨天爸爸能送傘雪天媽媽能送棉衣?！敬鸢浮科鋵?shí)，我真的很幸福 周四的晚自習(xí)，教室里很靜。請(qǐng)以“其實(shí)，我真的很_______________”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫(xiě)，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫(xiě)人，一篇寫(xiě)物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。所以立意可從“堅(jiān)持不懈”這個(gè)內(nèi)容展開(kāi)。這道題目比較適合寫(xiě)成敘述性散文和議論性散文，圍繞“遇見(jiàn)”這一主題展開(kāi)敘述，寫(xiě)清楚“遇見(jiàn)什么”和“遇見(jiàn)帶來(lái)的感受”。追問(wèn)題目選好材。遇見(jiàn)了一個(gè)世界，是一種幸福。遇見(jiàn)了一個(gè)朋友，是一種幸福?？茖W(xué)世界的每一次發(fā)現(xiàn)，固然需要堅(jiān)持不懈的求索。題干中的信息一和信息二主要是活動(dòng)的背景，信息三和信息四是活動(dòng)的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括提煉出來(lái)即可，注意字?jǐn)?shù)限制。【答案】示例：倡議書(shū)全市各中小學(xué)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)：龍山縣一直以來(lái)存在學(xué)校圖書(shū)配備嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)、學(xué)生缺乏可讀書(shū)籍等問(wèn)題。小組討論：你們了解到我國(guó)參加了聯(lián)合國(guó)哪些維和行動(dòng)？在當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)下，我國(guó)國(guó)防力量的強(qiáng)大對(duì)我國(guó)和平與安全以及國(guó)際社會(huì)的和平與安全有什么貢獻(xiàn)？4，閱讀課文，說(shuō)說(shuō)究竟是什么是什么力量鼓勵(lì)邊疆的戰(zhàn)士客服一個(gè)有一個(gè)困難的？四、總結(jié)提升，布置作業(yè)小結(jié)：由此可見(jiàn)，中國(guó)在維護(hù)世界和平的進(jìn)程中做出了舉足輕重的貢獻(xiàn)。當(dāng)今世界面臨的其他問(wèn)題：資源掠奪、毒品交易等2．總結(jié)：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，我們要在創(chuàng)新中弘揚(yáng)和繼承傳統(tǒng)文化，使中華文化走向世界。（閱讀書(shū)156頁(yè)資料）3．討論：隨著現(xiàn)代武器不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)難？對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，你有什么想說(shuō)的？四、總結(jié)課文，呼吁和平1．來(lái)，最后讓我們聆聽(tīng)一下這個(gè)男孩的困惑：TELLMEWHY《告訴我為什么》。第一次世界大戰(zhàn)耗掉金屬500萬(wàn)余噸；第二次世界大戰(zhàn)則高達(dá)一億噸。來(lái)，我們一起召開(kāi)交流會(huì)。三、教具準(zhǔn)備1．課文錄音。部編人教版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)10我們愛(ài)和平教案1 0 我們愛(ài)和平一、教學(xué)目標(biāo)1．知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。2．錄像帶（南京大屠殺片段）四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，引出戰(zhàn)爭(zhēng)1．同學(xué)們，老師這里有一組照片，想看嗎？出示一組幸福生活照片2．教師引導(dǎo)：是啊，正如歌詞所唱：我和你，心連心，共住地球村。三、交流探索，感受危害1．結(jié)合課本與你們課前搜集到的資料，我們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)確實(shí)帶來(lái)了很多傷害，那么帶來(lái)哪些傷害呢？●生命傷亡，痛失親人①數(shù)字：一戰(zhàn)死亡1000多萬(wàn)人，二戰(zhàn)死亡7000多萬(wàn)人。③20世紀(jì)50年代里人類(lèi)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的費(fèi)用就高達(dá)47萬(wàn)億美元，這一驚人的數(shù)字可供全球人口生活50年，或者讓5億家庭擁有一座豪華的庭院。．小結(jié)：聽(tīng)了這首震撼人心的歌曲，老師注意到你們臉上滿是沉重，讓我們記住這節(jié)課的主題一我們愛(ài)和平。維護(hù)和平，讓和平促進(jìn)發(fā)展。作業(yè)：課后，請(qǐng)收集近期的國(guó)際新聞，與同伴交流，中國(guó)在處理國(guó)際爭(zhēng)端中的做法。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的指示精神，市教育團(tuán)委決定在全市各中小學(xué)開(kāi)展“長(zhǎng)龍青年手拉手以下作文，任選其一。人生的每一點(diǎn)進(jìn)步，又何嘗不需要堅(jiān)持不懈的努力?作文要求:（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1