【正文】 所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 （3）C．“接下來先反后正”應(yīng)為“先正后反”?！敬鸢浮?（1）屏除雜念和干擾，寧靜專一；增長；疾行，指迅速逝去（2）①不恬靜寡欲就無法明確志向，不寧靜專一就無法達到遠大目標。C.②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。因為呂蒙的變化判若兩人，使魯肅既吃驚，情不自禁地發(fā)出贊嘆?！胺菑?fù)吳下阿蒙”一句表達了魯肅對呂蒙當年不學(xué)無術(shù)的輕視、嘲笑之意。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。作答時結(jié)合語境將陳康肅從“問”到“忿然”的過程概述出來即可。 ①以此自矜________②釋擔(dān)而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請結(jié)合作者對賣油翁的描寫，分析康肅由“問”到“忿然”的原因。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。應(yīng)該正確分析,綜合考慮,如此,才能得出正確結(jié)論。而“湮”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？記??！記住！“每天晚上睡覺前，想想自己今天做了什么有意義的事情，對得起自己的生命嗎？”這一次行程，要千萬努力呀！9．閱讀下文，回答問題。 寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關(guān)系，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，筆墨十分生動。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。（2）士別三日：有抱負的人分別幾天?！疽摇课闹兄祆渥寖鹤与x家求學(xué)，一是擔(dān)心兒子在家被俗務(wù)耽誤，不能專心學(xué)習(xí)；二是父子之間不想日夜督促；三是在家沒有朋友、沒有見識。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹，則吾猶可望。（選自《資治通鑒》）8．閱讀文言文，回答問題賣油翁不因有長處而驕傲自滿。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。①吾射不亦精乎？②康肅笑而遣之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。【附參考譯文】【點評】（1）本題考查文言文詞語解釋。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點和探究啟示。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：蟬謂之曰/子能人言/甚善/然子之所言/猶若未言也。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。(標四處)蟬 謂 之 曰 子 能 人 言 甚 善 然 子 之 所 言 猶 若 未 言 也。唯：________④鳥俯首而慚 （1）解釋下列句子中劃線的詞語。曷若⑤我自鳴其意哉？鳥俯首而慚，終身不復(fù)效人言。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣咸魚的作坊，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響的！所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境”。三是從文章整體內(nèi)容上在人物形象。此題多古今異義，“日”是名詞作狀語，每天，一天天也。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求找到相關(guān)詞語作答。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語：①則商也日益________②賜也好不若已者________③即與之化矣化________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與不善者居，如入鮑魚之肆③ ， 久而不聞其臭，亦與之化矣。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致嗎？這就是你落在后邊的原因了?！军c評】⑴對文言詞語的含義理解，考生要首先理解整句的含義，在此基礎(chǔ)上在再進行國定詞語的意思理解。而乙文中趙襄王落后的原因可直接提取“而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬”作為答案。（1）D劃線詞語的解釋不正確。趙襄王學(xué)御于王子期（向）D.⑥誘：引誘。夫誘⑥道爭遠，非先則后也。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】 【甲】盧莊道從小喪父，十二歲的時候去拜見高士廉，高士廉因為他是故人的兒子，讓他坐下。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，斜著眼睛看著他，很久不離開。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 ⑵A；B ⑶①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點頭。句意是：而是我先前在旁邊偷看時記住的。 【答案】 （1）放下；氣憤的樣子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（賣油翁）見陳堯咨射十箭中八九箭，只是對他微微點頭。 C．假如 A．朝向 ”士廉取他文及案牘，命讀之，一覽而倒誦。父彥與高士廉有舊?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜?！蓖踝悠诨卮鹫f：“本領(lǐng)全部都教給你了，只是你使用得不恰當?！眳蚊赊q護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。⑶翻譯文言句子是文言文的一個重要考點?！军c評】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。（4）呂蒙之所以被魯肅稱為“非復(fù)吳下阿蒙”，其主要原因“蒙乃始就學(xué)”；趙襄主駕車之所以落后是因為“而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？”。而趙襄主卻將注意力集中在了王子期的身上。 ） A.③后：方位名詞作動詞，落后。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)④于馬而后可以追速致遠?！泵赡耸季蛯W(xué)。這是張良教他的。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。②當韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上。②當韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上。 及魯肅過尋陽B. ） A. 觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。 古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊② ， 此子房教之也。必有過人之節(jié)匹夫見辱（4）運用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。 ⑷運用對比的寫作手法，通過匹夫和大勇者、高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是忍耐。 ⑷本題考查分析觀點和寫法。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向非常高遠。當淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王，高祖為此發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他？2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。④調(diào)：協(xié)調(diào)。卿今當涂掌事（當?shù)溃敊?quán)）B. 啟示：知錯就改，勤奮學(xué)習(xí)才能改變自我；做任何事情，如果不專心致志，只考慮個人利害得失，就會事與愿違。這則寓言故事告誡人們：做任何事，如果不專心致志，而只考慮個人利害得失，就會事與愿違。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。翻譯句子要把握的原則：①語句通順，成分完整。孫權(quán)說：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度，達到目的。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。莊道少孤，年十二，訪士廉。士廉稱嘆久之。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。 ⑶遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。②高士廉責(zé)怪他說：“小孩不要說大話、做輕浮的事情。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。恰巧有人送來文章向高士廉請教，盧莊道偷著觀看，然后對高士廉說：這篇文章是我寫的。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬？此君之所以⑦后也。⑦所以：……的原因。未盡也（盡頭）（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。改為：未盡也（完全）。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后分別歸納出兩文的中心，看看兩文分別都表明了什么主要觀點。同時要注意平時對常見文言詞語的意思的積累，能將課內(nèi)的知識進行遷移。 【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。 【乙】戰(zhàn)國趙襄王向王子期學(xué)習(xí)駕車技術(shù)?！?．閱讀文言文，回答問題慎其所處丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。⑵文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。可用成語“近朱者赤，近墨者黑”作為答案。⑵本題考查文言文句子翻譯。⑷本題考查理解內(nèi)容歸納要點。6．閱讀下面的文字，回答下列小題?！咀ⅰ竣俦疚膿?jù)《叔苴子》改編。①久之能效人言 但：________③唯數(shù)句而已 （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。（3）本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。答題時應(yīng)注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等，“但”古今義不同，“效”、“俯”是動詞。 ”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。 （4）文中兩個人物各有什么特點