【正文】 【乙】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 （3）本題翻譯需注意，沆碭：白汽彌漫的樣子；空明：清澈透明。②庭院地面如積水一般清澈透明，那水中藻荇交織縱橫，原來(lái)是竹子和松柏的影子。B. ①余拏一小舟________②霧凇沆碭________③欣然規(guī)往________④相與步與中庭________（3）把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。 ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。因此兩篇文章最終表達(dá)的都是“與民同樂(lè)”的情懷。第二問(wèn)，分析寫景語(yǔ)句的語(yǔ)言特點(diǎn)，可以從修辭、結(jié)構(gòu)、音韻、煉字等角度考慮。這里就可以根據(jù)語(yǔ)境來(lái)推斷出，他們喝酒喝得很盡興。（3）太守、刺史；歐陽(yáng)修。④安：安享?！疽摇俊敦S樂(lè)亭記》（節(jié)選）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。從內(nèi)容方面來(lái)看， “莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”是用舟子的話說(shuō)明作者清高孤傲的性格及超凡脫俗的志趣這個(gè)詞最能概括作者的情懷。上下一白/余一小舟及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。此題要在理解兩文思想情感的基礎(chǔ)上從文中找出題眼組合成橫批即可。 ⑵考查文言文句子翻譯。 示例三：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。兩文中從描寫角度賞析， 正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見(jiàn)，襯托“水”之清澈，即月色清亮無(wú)比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見(jiàn)，襯托“水”之清澈，即月色清亮無(wú)比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。②湖中焉得更有此人！（3）【乙】文畫線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。 （4）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！捌保貉蹨I。 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“是”：這。 ①微斯人，吾誰(shuí)與歸？②坐客感嘆有泣下者。）：急迫地。公亟③令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗④斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳摺Ｉ偈鲇谑峭炝敉醢彩?，設(shè)酒宴款待他，兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué)，直到天黑才散去。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響：王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過(guò)分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心?！澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。?）“亟”為急速、趕快的意思。 亟往造之，少述出見(jiàn)，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達(dá)。C. ） A.⑤窮達(dá)：政治上的失意與顯達(dá)?！比汇饔邢e之色。 孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩(shī)云：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。宮中有個(gè)近侍對(duì)他說(shuō)道：‘請(qǐng)您讓我去買吧。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來(lái)，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 【甲】世上有了伯樂(lè)，然后才會(huì)有千里馬。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 （4）【甲】文因?yàn)槭郎蠜](méi)有伯樂(lè)，統(tǒng)治者不賞識(shí)、任用“千里馬”，導(dǎo)致“千里馬”的才能被埋沒(méi)，所以最終“不以千里稱也”；【乙】文君主渴求得到“千里馬”，所以“千里馬”得以脫穎而出，可見(jiàn)伯樂(lè)對(duì)于“千里馬”的重要意義，統(tǒng)治者對(duì)人才的重要意義。稱：稱頌，稱道。②死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？（3）C（4）【甲】文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼?lè)的賞識(shí)、任用，最終“不以千里稱”；【乙】文中的“千里馬”因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。潭西南而望④期年：滿一年。三月得千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。與，和?！熬啊笔且辉~多義：日光；太陽(yáng)；大；風(fēng)景；景象。D. ⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 ②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我聽(tīng)竹工說(shuō)，竹子做屋瓦，只能用十年，如果覆蓋兩層竹瓦，可以支持二十年。 平望出去，能看到江中的淺水流沙。 翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！耙浴弊衷诔踔姓Z(yǔ)文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來(lái)有以下幾種： ①作動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為、以為”；②作介詞，相當(dāng)于“用”，“把、拿”，“因、因?yàn)椤?，“憑借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當(dāng)于“用來(lái)、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)。 ⑹ 第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。；從修辭方面進(jìn)行賞析，“無(wú)語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)把“山峰”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立的情態(tài)，饒有韻味。 （3）這句話的大意是：適宜投壺，箭入壺中錚錚動(dòng)聽(tīng)。作者用“無(wú)語(yǔ)”寫遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地矗立，饒有韻味。醒能述以文者（3）用“/”給文中畫線句子斷句。）：表示期待或可能。（選自《宋代散文選注》）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。于是（王公遂）要求按照沈宣詞先前給的價(jià)格賣給沈宣詞。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析，然后比較不同即可。韓愈的《馬說(shuō)》告誡世人，要發(fā)掘良馬的潛能，首先要深諳馬的習(xí)性，懂得如何駕馭。策：鞭打。（3）“也”常表示某種語(yǔ)氣，同時(shí)暗含情感。D.故雖有名馬（選自《唐語(yǔ)林》）【注】①大梁：今河南開(kāi)封。公遂曰：“竟未嘗乘。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。楊凝視直言規(guī)勸其父，越在艱危的時(shí)候越見(jiàn)節(jié)操。 【附參考譯文】 《書學(xué)集成》則重在表現(xiàn)歐陽(yáng)修對(duì)書法的獨(dú)特見(jiàn)解：書法與賢德緊密相關(guān)。D項(xiàng)，第一個(gè)“而”：表示并列；第二個(gè)“而”：表示轉(zhuǎn)折。（4）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽(yáng)修在仕途失意時(shí)“與民同樂(lè)”的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集成》則呈現(xiàn)了歐陽(yáng)修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。） A.楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見(jiàn)于艱危。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。部編中考語(yǔ)文文言文閱讀專題訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練及解析一、中考語(yǔ)文文言文閱讀1．閱讀下面兩段文言文選段，完成后面小題。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。李建中清慎溫雅，愛(ài)其書者兼取其為人也。至于負(fù)者歌于途/其節(jié)見(jiàn)于艱危D. 【解析】【分析】（1） “雜然而前陳者”大意是：雜亂地?cái)[放在前面；故“陳”的意思是擺放、陳列。故選A。表現(xiàn)了他追求卓越的境界。李建中為人清廉溫和儒雅，喜歡他的字的人，也大多喜歡他的品格。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，驕死于槽櫪之間，不以千里稱也?！币蛞?，至則奮眄② ， 殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。 食：同“飼”，喂C.鳴之而不能通其意結(jié)合語(yǔ)段【甲】第一段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。故選：C。但王公遂沒(méi)做到這點(diǎn)。 【附參考譯文】 沈宣詞得到了馬，又像先前那樣。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。 夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。②挹（y236。（1）解釋下列劃線詞。C.（限斷兩處） 宜 投 壺 矢 聲 錚 錚 然 皆 竹 樓 之 所 助 也（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出句子的意思。（6）第一首詩(shī)歌，作者在前六句描繪了一幅色彩斑斕的秋日鄉(xiāng)村晚晴圖，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。這些美妙的聲音，都是因?yàn)橹駱遣诺靡月?tīng)到。 （6）結(jié)合詩(shī)文結(jié)尾內(nèi)容分析， 何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)，作者自問(wèn)自答，我為什么會(huì)突然惆悵呢，原來(lái)是看到這里的景色和我家鄉(xiāng)的景色比較相似，由此可以看出這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。前句設(shè)問(wèn)，后句作答，抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。總之，“以”字在文言文中用法頗為靈活。 ⑸此題考查學(xué)生鑒賞古詩(shī)經(jīng)典詞句的能力。 那幽靜寂寥、高遠(yuǎn)空闊的景致，實(shí)在無(wú)法一一描繪出來(lái)。 唉，我在至道乙未那一年，由翰林學(xué)士而貶到滁州，丙申年又調(diào)到揚(yáng)州，丁酉年又到中書省任職，戊戌年的除夕，奉命調(diào)到齊安，己亥年閏三月才到了齊安郡城。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 ） A.文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 （2）①注意：政，政治。歸，歸依，一道。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 B. 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，策：鞭打，動(dòng)詞。且：尚且。 故答案為：⑴① 鞭打 ；② 表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣 ；③ 聽(tīng)說(shuō) ；④ 用 ⑵ ①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂(lè)卻不會(huì)經(jīng)常有?！瘒?guó)君就派他去了。 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。及荊公當(dāng)國(guó)，數(shù)年不復(fù)相聞，人謂二公之交遂睽③。人然后知兩公之未易測(cè)也。⑥劇：流暢，痛快。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)財(cái)物受損《古代漢語(yǔ)詞典》“亟”的義項(xiàng)：①急速，趕快。寫出了王安石想見(jiàn)到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚?！狈g為“我估計(jì)過(guò)不了多久，也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職，只是不知道去哪里罷了。當(dāng)王安石為官時(shí)，雖然來(lái)往不多，但兩人的交情并沒(méi)有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。王安石說(shuō)：“此次被罷官之后我就將退隱江湖，恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你再見(jiàn)面了。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。公憮⑤然，即徹⑥宴席，厚赒⑦給之，使畢其事。④赗（f232。（3）【甲】文以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。所以千萬(wàn)不要以今釋古。還有“吾誰(shuí)與歸”賓語(yǔ)前置句的翻譯。如【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的詞句可直接提取“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事”作為答案。 【乙】范仲淹在邠州任職的時(shí)候，一天有空閑率領(lǐng)下屬登臨樓閣，置辦酒席。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 崇禎五年十二月，余住西湖。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。請(qǐng)自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。①但：只是；耳：罷了 。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣?！伴e”“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。9．閱讀下面文章，完成小題?！保?） （2）A全/數(shù)詞；B全、都；C欣賞、領(lǐng)悟/連詞，和；D判斷動(dòng)詞/代詞，這。也是作者在大雪三日后獨(dú)往湖心亭看雪的原因，起到總結(jié)上文，點(diǎn)明主旨的作用。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。 ⑸本題考查理解散文結(jié)尾段作用的能力。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。 又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。⑤幸：有幸。（4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。第二個(gè)“歲”，我們經(jīng)常在說(shuō)“歲歲平安”，意思是年年平安，由此遷移，這里的“歲”也就是年。比如【甲】文寫春寫景物的語(yǔ)句“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，句式工整，結(jié)構(gòu)對(duì)仗。 故答案為：⑴盡興地喝酒；年； ⑵就天天同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽(tīng)流泉； ⑶太守、刺史；歐陽(yáng)修； ⑷野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 （那時(shí)）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂(lè)意與我同游。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 ①霧凇沆