【正文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。甲文每段都有“樂”字，故容易在甲文第一段找到“滁人之樂”，“作者之樂”則要結(jié)合全文內(nèi)容及第二段“而不知太守之樂其樂也”來體會(huì)。藉，枕、墊或踩、踏。（3）宴酣之樂；樂人之樂（或與民同樂）；山林之樂（4）將富貴者之樂與山林之樂作對(duì)比，突出了李侯能夠同時(shí)獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達(dá)。（1）解釋下列句子中劃線的詞。至于蔭長(zhǎng)松，藉豐草，聽山溜②之潺湲，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂也。 嘉枯二年，李候以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 唐人髙駢剛開始開鑿新渠，繚出府城的北，然而仍然在舊溝渠匯合。 （3）本文主要是寫合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光”“游覽之樂”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，沱江自岷而別：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開。與煙林篁竹列峙于其前（聳立）③埭：堵水的土堤。 唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出解答。④二者關(guān)系。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。至，到。③范文正公輕財(cái)好施：范仲淹不重視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)。”說說對(duì)范仲淹和孟子“憂樂觀”的理解。③令：善，美好。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦．時(shí)常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上．舉酒同飲，意趣閑淡．中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音．很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快．傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱鸷吵枪疫@時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了．解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合具體的語境進(jìn)行概括。 ⑹羊士諤看到雨后景物一新的景色，表達(dá)了對(duì)雨后后溪的喜愛之情，但聽到杜鵑聲，想到只有自己一人，又流露出寂寞之情，由景而引發(fā)內(nèi)心的情感變化，袁中道也是由景而生憂愁失意之情，他們都因眼前景物而引發(fā)心態(tài)上的變化，都局限于個(gè)人憂樂。這兩句寫出了雨后后溪芳草萋萋，靜美清澈的特點(diǎn)。 （2）本題注意“左遷（降職或遠(yuǎn)調(diào)）”的正確解釋。有人認(rèn)為要解讀古人文意，翻譯不如品味咀嚼。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”第以束發(fā)③登朝，（B）為名臣，（C）為名帥，已稍稍展布其才； 而又有范公為知己，不久報(bào)政最④矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子⑤所窘，一往四十余年， 不得備國家一亭一障之用。元濟(jì)在城上請(qǐng)求治罪，進(jìn)誠用梯子引他下來。有人報(bào)告元濟(jì)說:官兵到了!元濟(jì)還睡(在床上)，笑著說:俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都?xì)⒌??？拷沁呌?養(yǎng))鵝鴨的池塘，李愬命令投擊鵝鴨來隱蓋軍隊(duì)行動(dòng)的聲響。答題時(shí)要選擇合適的賞析角度再結(jié)合具體語句分析其表達(dá)效果。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 （4）結(jié)合語境分析，當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)下大雪，旗幟都吹破了，天氣非常的寒冷，人和馬凍死了很多。D 梯，名詞作狀語?！豆艥h語詞典》“相”〈副〉的義項(xiàng)有：①互相；交互。進(jìn)誠梯而下之，愬以檻車送元濟(jì)詣京師。守城卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者③ ， 使擊柝如故。王安石于是急忙前去拜訪，少述出來迎接他，只是相互安慰，兩人都忘了自己政治上的失意和顯達(dá)。 【附參考譯文】 ⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 （2）解答此類試題時(shí)，結(jié)合意思進(jìn)行斷句。 【答案】 （1）D（2）某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。（3）參考詞典解釋，談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。④惟相勞苦：只是相互安慰。”少述曰：“如此，更不去奉謝⑧矣。當(dāng)時(shí)正好朝廷興建太一宮和洪福院，官方買辦陜西的木材。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)要根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。這是“憂其民”的原因。②向著南面朝拜太后，不可被后世效法。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“嘗”“微”“尋”是古今異義詞，“市”屬于詞類活用。今又侈土木/破民產(chǎn)非/所以順人心合天意（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思?！笔码m不行，仁宗以為忠。 天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。 【甲】岳陽樓記（節(jié)選） 唉！我懷疑這世上是否有造物者已經(jīng)很久了。兩文表達(dá)出的共同的思想感情是：表現(xiàn)被貶后孤寂、悲涼的思想感情。 ⑵此句中重點(diǎn)的詞有：①許：大約；皆：都。 【解析】【分析】①兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。（1）解釋下列句子中劃線的詞。）：屋梁?！笔嵌?，余未信之。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。 我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。體現(xiàn)作者對(duì)師者的尊重與敬服，對(duì)求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠懇。嗜（sh236。 ①余幼時(shí)即嗜學(xué)。 ②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。既加冠，益慕圣賢之道。 送東陽馬生序答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。威王納諫給我的啟示：要虛心聽取別人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取別人的意見有利于自己的成長(zhǎng)。若：好像。文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。又何間焉C.） A.”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。 如何克服：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。②去，離開；矣，語氣詞，了。 Ⅱ ②結(jié)合語境分析，這句話的意思是馬融一向驕傲自負(fù)。 ①既加冠，益慕圣賢之道。（2）下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（（節(jié)選自《后漢書》）【注】①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。 鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。既加冠，益慕圣賢之道。 【甲】 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做此題時(shí)，要忠于原文。意對(duì)即可。① 拏：通“橈”，撐（船）。 湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。 【附參考譯文】 宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然”可知本文詳細(xì)描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從“亦謫居之勝概也”看出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）①予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。是進(jìn)亦憂，退亦憂。皆竹樓之所助也。 公退之暇被鶴氅戴華陽巾（3）翻譯句子。技巧：分句；句子成分；虛詞；關(guān)聯(lián)詞。 （4）本題考查內(nèi)容分析。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，實(shí)在無法一 一描述出來。 ①大雪三日________②余強(qiáng)飲三大白而別________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4）作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢？ （3）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，這句話作者描寫雪景，他不是用非常優(yōu)美、形象的語言進(jìn)行描繪，而是用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，這些詞就是數(shù)詞加量詞，沒有色彩，沒有形象，語言非常簡(jiǎn)潔，不加渲染，但卻勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詞義的能力。此句屬于寫景，因此答題時(shí)分析出作者描寫了什么景，表達(dá)了什么感情。天大寒，砍冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。Ⅱ【查閱詞典法】參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是________（填序號(hào)）。以是人多以書假余/屠懼，投以骨C.鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)向馬融求教。 （2）A助詞，的/音節(jié)助詞，不譯；B都是介詞，把；C介詞，在/比；D于是，就/才； （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。意對(duì)即可。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。 鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》”（1）下列句子中劃線詞語的意思相同的一項(xiàng)是（ 吾妻之美我者 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。C.故選A。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。蓋余之勤且艱若此。 【解析】【分析】⑴解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。句意是：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。 【甲】小石潭記 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。n236。⑥中州：泛指黃河中下游地區(qū)。（3）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州后寫的，兩者表達(dá)的情感有什么不同？ 【答案】 （1）像狗牙那樣；悲傷；更加；有人（2）①小石潭中的魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。益： 更加 。根據(jù)題目中的信息及“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，可以看出作者的凄苦孤寂之情；第二空注意題目中的語境“乙文則于登山遠(yuǎn)望后借他人之口感慨自身遭遇：或曰：“以慰夫賢而辱于此者。 ⑵本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。從洞口往里探望，一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，有“咚咚”的水響聲，那聲音高亢清遠(yuǎn)，很久才消失。所以楚國的南部地區(qū)少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】范仲淹傳（節(jié)選）仲淹言：“昭應(yīng)、壽寧，天戒⑤不遠(yuǎn)。⑤天戒：天示懲戒。今又/侈土木破民產(chǎn)非所以順人心/合天意也B.②向著南面朝拜太后，不可被后世效法。之：定語后置的標(biāo)志。范仲淹對(duì)此非常憂愁，因?yàn)樘熳舆@樣做是不合禮法的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語句含義的能力以及概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。范仲淹上疏詳細(xì)地論述了這件事，并且說：“在內(nèi)宮事奉親長(zhǎng)，自當(dāng)有家人禮儀，只是在朝堂上皇帝與百官站在一起，（太后）面朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能夠成為后世的規(guī)范。雖然朝廷沒能聽從范仲淹的意見，但是宋仁宗深切以為范仲淹是忠臣。何時(shí)當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。亟往造之，少述出見，惟相勞苦? ， 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤?！疽摇课耐跚G公即王安石。奉謝，表示謝意。B.D.（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“求一官以出。據(jù)此作答。D。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。人大多有不如意的時(shí)候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。但是少述并不這樣認(rèn)為。此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測(cè)的。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲?！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀樱　薄瓙迩怖钸M(jìn)誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取器械。④元濟(jì)：吳元濟(jì)，叛軍頭領(lǐng)。 愬以檻車送元濟(jì)詣京師。（4）“相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時(shí)，夜襲的有利時(shí)機(jī)。①檻車：押運(yùn)犯人的囚車。 ⑸ 風(fēng)雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊(duì)行動(dòng)的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。每個(gè)人自己都認(rèn)為一定要(凍)死，可是(因?yàn)?