【正文】 （甲）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。（4）閱讀甲文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染”“中通外直，不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來回答即可；閱讀乙文，了解內(nèi)容，從“被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人”來回答即可。 ②對于牡丹的喜愛，人應該很多了。C.荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。[乙] [甲]越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。學者考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水?！叭粍t”：既然這樣，那么。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。C.②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（3）下列對文章理解和分析有誤的一項是（ 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 （3）文章主要講述了古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。 ①已而復如初（________）母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。12．閱讀下文，回答問題。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然人數(shù)眾多了！自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （4）兩文都給予君子以高潔美好的品質(zhì)，結(jié)合這些品質(zhì)來作答即可。 【答案】 （1）多；少；種植,栽培；體悟（2）①對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢? ②君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)【注釋】①本:根。君子見其本,則思善建不拔者。蓮,花之君子者也。晉陶淵明獨愛菊。（他的）母親說：“這孩子想讀書像這樣入迷，何不由著他（去讀書）呢？”王冕于是離開家，靠著僧人的寺廟來居住?！靖絽⒖甲g文】 故答案為：⑴C ⑵ 暮 歸/ 忘 其 牛/ 父 怒 撻 之/ 已 而 復 如 初 ⑶ 王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，不畏艱難，并且達到入迷的程度。 暮 歸 忘 其 牛 父 怒 撻 之 已 而 復 如 初（3）王冕后來成為著名的畫家、詩人，從文中可以看出，其根本原因是什么？ 【答案】 （1）C（2）暮 歸/ 忘 其 牛/ 父 怒 撻 之/ 已 而 復 如 初（3）王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，不畏艱難，并且達到入迷的程度。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。10．閱讀文言文，回答問題。實在沒辦法了，工匠就暗地里讓妻子去見喻皓的妻子，給她送了金釵，求她向喻皓打聽木塔晃動的原因。三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。答題時應注意，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。⑷本題考查概括人物的性格的特點。此題多古今異義詞，如“如”：遵照。 【解析】【分析】⑴本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力?！逼溆眯闹w如此！【注】①制度，規(guī)劃，設計。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。歷任侍讀，在經(jīng)筵當值。①掌銓選者：負責考績的官員；第循資格：只是按資論輩去任免。答題時應注意，文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。周敘能屢屢升遷的原因，一方面因為周敘才華橫溢，詩賦出眾；另一方面是他那種憂國憂民，事事以社稷為重，不顧個人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。法紀部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。（3）本題考查文言文句子翻譯。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。 ①掌銓選者罔論賢否，第循資格。n ）選者：負責考績的官員。軍士困役作，刑罰失重輕，風憲⑥無激揚，言官務緘默。年十一能詩。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當。甲文中的兄女把紛紛揚揚的大雪比作柳絮因風起，生動形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點。把這幾個整合起來就是： 謝家雪日聚會，兒女詠雪，謝公高興大笑。（3）兩篇文中孩子們有什么共同點？ （4）你認為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。 ） A.【乙】’”7．閱讀文言文，回答問題 【甲】開放性試題，只要符合文章內(nèi)容，文通句順，書寫認真即可。另外還要掌握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。”故此句可以翻譯為：姓丁的答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人。C理解錯誤， 第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一個“清”字，但這個“清”是凄清、冷清的意思。示例三：對于傳聞，不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛；在學習中，既要學習探究書本的原意，又要躬身實踐；讀懂篇幅短小的故事，感受凝練的語言、簡單的結(jié)構(gòu)；虛構(gòu)的故事情節(jié)；比喻、夸張、象征等手法的運用。 甲：我認為這兩則寓言都告訴我們：________?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。6．閱讀文言文，回答問題 解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 （5）在這篇文章里，諸葛亮告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰。D“悲守窮廬，將復何及”意思是：（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境可知，這幾個詞語的意思分別是：①告誡；②振奮，振作；③消失，逝去；④ 立志 。C. ①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。②淫慢則不能勵精________③年與時馳________”（人們）一嘗，果然是這樣?？拙街钢鴹蠲方o孩子看說：“這是你家的水果?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。答題時應注意，對重點實詞的解釋，是學習文言文最基礎(chǔ)的一項。元方和楊氏子性格上的相同之處：機智聰慧，能言善辯。（4）本題考查文言文句子翻譯。首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。②生長在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動。由是宗族奇之（代“孔融”）（3）對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（人問之（代“王戎”） A.年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。4．閱讀文言文，回答問題（一）這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意觀點明確，絕對不能脫離文章內(nèi)容。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，是檢測考生是否具備閱讀淺易文言文的有效手段，它雖然側(cè)重于古漢語語言形式的考查，但由于同時也涉及內(nèi)容，因而是中考文言文閱讀中一種綜合性的考查手段。B兩個“委”都是舍棄的意思。①期行：相約同行；相委：丟下；去：離開。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。吾今死矣，子可去/去后乃至。本文剪裁得體，詳略得當，語言十分自然，不加任何雕飾。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?．閱讀 陳太丘與友期” 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。擇其善者而從之，其不善者而改之。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述。 （5）孔子及其弟子在學習方法和學習態(tài)度上有很多觀點，請選擇其中一點談談你的體會？ 【答案】 （1）丘；春秋（2）立身，指有所成就；竭盡自己的心力（3）為學與修身（4）選擇他們的優(yōu)點學習它，對于他們的缺點反觀自己，有則改之，無則加勉?！薄?子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。故選C。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。D. ） A.元方時年七歲，門外戲。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（公大笑樂/好之者不如樂知者C.D.②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為；而，是連接動詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！薄?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 孔子名________，字仲尼，________末期思想家、政治家、教育家。 （2）此題注意古今異義詞，“忠”：竭盡自己的心力。學而不思則罔，思而不學則殆。 ⑸任選一則來談即可，如“學而不思則罔，思而不學則殆”，注重學思結(jié)合。 ⑸本題考查的是問題的探究能力。 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”” 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。說明做事要講誠信，為人要方正的道理.B.D.（6）堅守信義，對友忠誠，舍生取義等。 （3）ACD分析正確。 （6）結(jié)合荀巨伯的語言動作等分析，從巨伯曰：“遠來 ，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！军c評】⑴本題考查理解文言詞語的能力。對文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。 荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動。B.②樹在道旁而多子，此必苦李。去：動詞，離開；委：動詞，舍棄；嘗：時間副詞，曾經(jīng)。句子意思是：看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。一是結(jié)合具體的事件來分析。（5）他們都機智聰慧，能言善辯。B項指代李子果實，不是李子樹。（5）本題考查分析人物的性格特征。 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。 王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了?！币虼?，整個宗族的人都認為孔融不同尋常。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。②枯落：像枯枝敗葉那樣；接世：接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益 。從“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠，非志無以成學”可以看出諸葛亮告誡兒子要樹立明確的志向。學習時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋語境義。 （5）本題考查個性化閱讀能力?！篂闃氛！眹说乐?，聞之于宋君。 不義而富且貴，于我如浮云（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思?！保?）示例一：凡是聽到傳聞，都必須深透審察。D對。此句為省略句，翻譯時應把省略的內(nèi)容進行補充。 【點評】（1）本題考查對文言詞語含義的理解能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 哀公問孔子：“我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？”孔子說：“夔是一個人，因為什么會只有一只腳呢？他沒有其他的異常的地方，只是特別通曉音律，