【正文】 （4）考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。金：金城，指堅(jiān)固的城墻。（6）比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說明”。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（3）日蟻種類；自蟻分工；白蟻巢穴；白蟻危害（4）常常見到，并不新奇。B. 土白蟻對(duì)人類而言是一種有害昆蟲。破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。當(dāng)然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土白蟻。 （4）此題考查就某一觀點(diǎn)談看法的能力。 （2）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考?！逼渲小皭邸钡囊馑际莀_______，“示愛”的意思是________，“落實(shí)愛”的意思是________?！薄澳鷮?duì)孩子們有什么建議嗎？”“愛。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。（1）“歸心似箭”的意思是________。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。 （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 有一天，獻(xiàn)之在書房里寫字，他模仿父親的筆法連著寫了幾十個(gè)“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺得自己寫的字和父親寫的沒什么兩樣。 萬(wàn)里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。那“嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。這句話把兩處瀑布進(jìn)行了________，這樣寫的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。 （3）按課文內(nèi)容填空。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來(lái)洗洗臉。②本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。語(yǔ)氣由兩個(gè)方面構(gòu)成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具體聲音形式。（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。 ④他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。 ②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。 ①一年一年過去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。 （3）本題考查給文章劃分段落的能力?！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。 （4）過渡句有承接上文、引起下文的作用?！钡谒亩危鹤詈笠蛔匀欢巍? （2）解釋下列下劃線詞的意思。 有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來(lái)。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。故答案為：（1）麻煩、安靜、緩慢、寒冷 （2）少先隊(duì)員去奉爺爺家的原因。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了姓樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。 一次奉爺爺感冒了。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來(lái)了小雷鋒啦！” （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）惴惴不安、寥寥數(shù)語(yǔ) （2）環(huán)境、促不安 （3）當(dāng)我站在那寬敞的練功房里，站在那光亮的地板的正中央時(shí)，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量。單就根據(jù)意思寫詞語(yǔ)來(lái)說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。C. （4）對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是( 微笑，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說是再簡(jiǎn)單不過的了。 “十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑，我當(dāng)時(shí)不懂得什么，只覺得她笑得很好……”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻使我覺得自己的某個(gè)部位被觸動(dòng)了一下，那是我與微笑的一段緣。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。段意：是狐貍因野兔有病學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就不認(rèn)野兔是同學(xué)。 ③l224。 但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。路上，他遇到了狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。 接著說 ②l224。 （3）用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。段意：寫野兔成績(jī)又名列前茅了，狐貍見了主動(dòng)熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。 朗誦和唱歌都順利過關(guān)后，我來(lái)到一間很大的練功房外，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一項(xiàng)測(cè)試——舞蹈?？墒钱?dāng)我們?cè)诰毠Ψ块T口擦肩而過的一剎那，她抬起頭給了我一個(gè)燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚(yáng)，沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑，那笑是如此純美。________②說得很少，但很有說服力。B.在必要的時(shí)候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?？山Y(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。 飛快—________（4）報(bào)春花是春天的使者，鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱?bào)春花”是因?yàn)樗麄兿駡?bào)春花一樣富有朝氣，又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。 （4）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。 微笑__________能給人溫暖，給人幸福和力量，__________使人與人之間友好相處呢?。?）第一段：“在人的喜怒哀樂……要數(shù)微笑了。故選“不但……而且……” （2）詞語(yǔ)理解的考查。 “中心思想”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡(jiǎn)單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。 ” ③牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？ 【答案】 （1）指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。 由此可以看出牛郎是個(gè)不怕吃苦、勤勞的人。②評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)?？梢钥闯錾┳有哪c歹毒，冷在心里，笑在面上。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問題。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。7．閱讀下文，回答問題。 獻(xiàn)之拿了這張紙興沖沖地跑進(jìn)后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來(lái)看，這個(gè)字像不像父親寫的？”母親接過紙仔細(xì)端詳起來(lái)，高興地說：“我兒的書法確有長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)字真像你父親寫的了。后來(lái)他的臉又“漲得通紅”是因?yàn)開_______。 （4）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。鄉(xiāng)村