【正文】 （2）考查學(xué)生對說明方法的掌握。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。 （2）選文第一自然段主要運用了________的說明方法說明我們生活中吃的穿的用的都離不開太陽，運用這種說明方法的好處是________。 太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。 麻 蔬菜 太陽節(jié)選因此兩個詞都不能去掉。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（3）本說明書從產(chǎn)品成分、________、________三方面介紹該硅藻泥的。 ]①施工過程中要盡量避免強風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。 ）阻燃等特性。（7）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （6）“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會。（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會，耽誤了自己，也令老師失望。（4）“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。 ） A. 因為……所以……（2）“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指（ 雖然……但是……關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己，推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……（1）依次填入文中“（ “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。 蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。（2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 【解析】【分析】（1）理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。回憶中的童年生活B. ⑦古人說“人生如萍”——在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。淚，不知為什么流下來。 ②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的?！军c評】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累。（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 【答案】（1）一聲 一臉 在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。 （4）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。 （5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（1）給文章加一個合適的題目。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 故答案為：（1）不但、而且 （2）興趣濃厚的樣子；心神不安。要結(jié)合語境，正確理解詞義?！钡诙危骸霸谡n堂上……減輕了許多。 （2）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （5）短文最后一個自然段有什么作用？(提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。C.）子，把著我的小手，一筆一筆地描。一方面因為我總是很快地入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。（4）本題考查評價分析人物性格。（4）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析評價。心理活動（4）如果你就是這個公司的負(fù)責(zé)人，請寫出你錄取“眼鏡”而不錄取其他人的理由。動作語言②向我們借鋼筆的青年人是臨時增加的面試者。誰料里面走出來的卻是剛才借鋼筆的青年人，他拍著“眼鏡”的肩膀微笑著說：“結(jié)果已見分曉，這位先生被聘用了。我們都不約而同地提前半個小時趕到了。 經(jīng)過一輪輪篩選后，我們五個來自不同地方的應(yīng)聘者終于從數(shù)百名競爭對手中脫穎而出，成為進(jìn)入最后一輪面試的佼佼者。（2）本題考查文段在文中的作用。故答案為：（1）第一件：小時候被人打了不敢還手。（5）略 【解析】【分析】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （4）你如何理解“多看一本書，多活一個人生”這句話？ （5）你的座右銘是什么？請寫出來。 小時候，我最怕打架，被人打了也不敢還手。一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。挨打的時候，心里實在很難過，但現(xiàn)在想想，一點也不覺得被人欺侮有什么吃虧的。 可是，書讀得太少，只讀完小學(xué)就開始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時間，勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。 【答案】 （1）第一件：小時候被人打了不敢還手。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。第二件：年輕時同事借錢不還。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我們五個人，彼此各有所長，勢均力敵。忽然，一個青年男子急急忙忙地趕來了。 稍后，他突然瞥見了我口袋里夾著的鋼筆，臉上掠過一絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我一下子手足無措，結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦……我的筆……壞了。 他接過筆，十分感激地握著“眼鏡”的手，弄得“眼鏡”感到莫名其妙?！彼戳丝次覀?個人，說：“作為一家處在發(fā)展中的公司，我們不愿意失去任何一個人才。③5個面試者誰都沒借給青年人鋼筆。 【答案】 （1）雙方力量相等，不分高低；說不出其中的奧妙（道理）（2）正確；錯誤；錯誤；正確（3）A（4）因為只有“眼鏡”誠實，不自私。故答案為：（1）①雙方力量相等，不分高低。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后…… 是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。 “等它吸飽了，飛不動了，才打得到。 )。結(jié)果，成就，前途。) 【答案】 （1）b243。 （4）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 ??！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好?。?）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！钡谌危骸拔⑿Σ粌H能給人溫暖……摟抱在一起。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。 （3）第一段：“在人的喜怒哀樂……要數(shù)微笑了。 （2）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。 有一天，獻(xiàn)之在書房里寫字，他模仿父親的筆法連著寫了幾十個“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺得自己寫的字和父親寫的沒什么兩樣。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。關(guān)愛世界、善待世界。（2）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。 ①先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學(xué)里看花。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著