【正文】 （2）結(jié)合材料二中圖片和文字分析，從截至2016年11月底，全省農(nóng)村垃圾集中有效處理率答百分之八十六可以看出 浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾集中有效處理率高；從主要處理方式包括這一部分內(nèi)容可以看出浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾處理方式多樣化；從全身80個(gè)縣建立農(nóng)村垃圾分類機(jī)制，村級(jí)垃圾房超過70萬個(gè)等這部分內(nèi)容中可以看出浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾處理投入力度大，農(nóng)村垃圾資源化減量化試點(diǎn)覆蓋范圍廣（任意答出三點(diǎn)即得滿分） （3）結(jié)合材料內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)生活提出建議，主要提出的建議要合理，要有可操作性，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，首先得讓這個(gè)村的村民知道如何給垃圾進(jìn)行分析，這需要大力的宣傳、示范；針對(duì)農(nóng)村居住不集中的特點(diǎn)可以提出在農(nóng)村超市、便利店等就地設(shè)立便民回收點(diǎn)，鼓勵(lì)采用押金、以舊換新、設(shè)置自動(dòng)回收機(jī)、網(wǎng)購送貨回收包裝物等方式回收再生資源，實(shí)現(xiàn)回收途徑多元化的建議，針對(duì)村民垃圾分類積極性不高的問題，可提出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)村垃圾分類沒有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收就行了，不需要搞得那么專業(yè)。 2018年開始，蕭山河上鎮(zhèn)眾聯(lián)村啟動(dòng)垃圾分類智慧收集。 【材料三】農(nóng)村垃圾分類，浙江經(jīng)驗(yàn)熟悉農(nóng)村生活的人知道，鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來的傳統(tǒng)，在傳統(tǒng)社會(huì)是沒有垃圾概念的，人們力求做到物盡其用。 垃圾分類是鄉(xiāng)村振興的必解之題用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個(gè)例子，準(zhǔn)確具體地說明并突出了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點(diǎn)； ⑶（3）D 【解析】【分析】（1）通讀全文，根據(jù)“它們常使用‘沉睡’的妙法來對(duì)付冬寒”“每一棵樹木都有一副‘甲冑’，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲”“植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性”等句子可以提煉出問題的答案，語言要簡(jiǎn)潔。第③段加點(diǎn)的“越長(zhǎng)越胖””，生動(dòng)形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕招。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等和記憶； ⑸本題考查對(duì)作者思想感情的理解。B； ⑵①指莊稼已經(jīng)收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動(dòng)形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。寫出了莊稼漢們關(guān)注那片“赤裸的土地”時(shí)，所需要的工序。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把土地上的莊家比作土地的衣服，那么莊稼收割就只剩下光禿禿的土地。（4）運(yùn)用動(dòng)作描寫,生動(dòng)細(xì)致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時(shí)的辛苦與勞累。（?。?）揣摩下面句子中劃線的詞語，品味其表達(dá)效果。 ⑥隨著時(shí)間的推移，麥苗長(zhǎng)出來了，麥苗蓋住地面了，綠瑩瑩的，看不到赤裸的土地了，明年的豐收又開始蘊(yùn)育了！年復(fù)一年，生老病死，莊稼漢們一輩又一輩千百年；四季輪回，春夏秋冬，黃土地卻始終如一，以實(shí)實(shí)在在的品格養(yǎng)育著我們一代又一代人，不知疲倦……（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（ ②（甲）平時(shí)人們關(guān)注的是土地上的莊稼，而此時(shí)農(nóng)民更關(guān)注的是收獲后的土地。 赤裸的土地寇俊杰概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。不給分。 （3）從文章內(nèi)容看，文章第1段“在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧”這一語句，將“父愛”比作“月亮冷靜、理性而朦朧”，將“母愛”比作“太陽，溫暖、無私而透明”，與“太陽的光芒總是使月亮的光輝失色”相照應(yīng)，突出表現(xiàn)了父愛的深沉。）（2）作者為我們展示了一位嚴(yán)肅、冷靜、沉默寡言卻深愛子女、熱愛祖國(guó)的父親形象。 ⑨我知道，這是父親一生的寫照。而這些都是我成年以后逐漸理解的。她說，“爸爸來臺(tái)灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。在印象中，父親言語不多，也不愛逗孩子們笑。 ⑵本題考查對(duì)關(guān)鍵性詞語含義的理解一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延； ⑶本題考查品析文章語言。 （3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老朱離開工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象，表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。 ?段中因?yàn)槔现斓膬鹤又烀鳚珊屠详惖膬鹤雨愡z志繼承父輩的任務(wù)，來到山上守山，老康覺得后繼有人，留下了感動(dòng)的淚水。（5）①交代老朱離開山林后的人生最后時(shí)光，補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。④________。”遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。 ?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。 ?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。 ?老朱點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……”老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。 ②“老康呦，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。內(nèi)容方面首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵。詩中疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。 ⑶ 含意：詩人將自己對(duì)春天的情感寫進(jìn)了詩歌里，這些詩歌作為一種文化傳承下來，從而永垂不朽。 （3） 首先要結(jié)合語境分析這句話的含義，結(jié)合語境分析，白居易寫 【答案】 （1）煎熬（2）文章第④段多處使用疊詞，不但形象而生動(dòng)地描述了春天到來萬物充滿生機(jī)和活力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅之情，而且增強(qiáng)了語言的音韻美、節(jié)奏感和親切感。白居易的春草，從唐朝綠滿書卷，綠到了今天；辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。手癢沒動(dòng)手，心癢大動(dòng)心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春葉，春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子。滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，洗一洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫。隨便攔住一個(gè)問：“這是干什么？”回答簡(jiǎn)練干脆：“采春。 ④忽一日，地皮軟了。目光淡淡的，沒有一點(diǎn)溫色，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌張張，氣氣喘喘。散文結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。 ⑷ 以故人的“問好”結(jié)尾，照應(yīng)題目；給讀者留下想象的空間；深化主題，突出作者對(duì)史鐵生的追憶、懷念之情。②結(jié)合文章內(nèi)容分析，這里的文章是指史鐵生的文章，人是指史鐵生，史鐵生雖然去世了，但他熱愛生命、熱愛生活的情懷卻在他的文章中保存下來，他的文章讓人常讀不倦，給人啟迪。（4）以故人的“問好”結(jié)尾，照應(yīng)題目；給讀者留下想象的空間；深化主題，突出作者對(duì)史鐵生的追憶、懷念之情。 （3）閱讀文章⑨⑩兩段，根據(jù)要求回答問題。 ⑩春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。清明時(shí)節(jié)聽此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間…結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。二十世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所（魯迅文學(xué)院前身），一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。 ④那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者——走了六七年的史鐵生。 春天憶故人高紅十它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。（3）她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上的窟窿填補(bǔ)好。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們無法生存下去了。要完整正確的回答該題，需要我們站在全文的高度來審視作答，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，要知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。（4）不僅指冬日的寒風(fēng)；還指時(shí)光的無情流逝；也指生活的艱辛。（4）本題考查的是文中詞語的理解，根據(jù)語境，詞語的含義和感情色彩，注意理解其表層含義和深層含義，“日益凜冽的寒風(fēng)”，不僅指冬日的寒風(fēng)；還指時(shí)光的無情流逝；也指生活的艱辛。我會(huì)用行動(dòng)來回報(bào)您，感謝您默默地付出。 （3）請(qǐng)品析下面句子中劃線詞的表達(dá)效果?？墒牵以僖舱也换厥湃サ臅r(shí)光。 ⑧出院后，回到學(xué)校，我開始埋頭苦讀。 ⑥第二天傍晚，父親竟然出現(xiàn)在病房門口。他回來時(shí)，陰沉著臉，將我的成績(jī)單狠狠地摔在桌子上。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。故答案為：（1）小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。 【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的歸納概括。小女孩是幸福的，小小年紀(jì)竟然如此分明地聞到親情淡淡的芬芳，生命始于呼吸，還有什么比每時(shí)每刻呼吸著親情的芬芳更幸福的事情呢？ （1）請(qǐng)概括本文所講的故事。爸爸說他知道吸煙的危害，可是一旦戒煙，就要因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而好長(zhǎng)一段時(shí)間寫不出文章。一位觀眾戴上小女孩蒙眼的黑紗試了試，結(jié)果什么也看不到。 在一臺(tái)省級(jí)衛(wèi)視舉辦的家庭娛樂節(jié)目中，來自五個(gè)家庭的五對(duì)志愿者做了一個(gè)游戲——摸手認(rèn)父。雖然爸爸答應(yīng)她寫出一本暢銷書以后就戒煙，但是她還是很害怕爸爸會(huì)突然死掉，現(xiàn)在她最大的愿望就是，能幫助爸爸快點(diǎn)出書，快點(diǎn)戒煙……小女孩的話還沒說完，他父親就一下把她抱在懷里。 （2）第③段結(jié)尾句“觀眾席中突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲”，請(qǐng)問“觀眾們”因何而鼓掌？ （3）第③段“小女孩”“揭開了謎底”的話中還有很多關(guān)于她的家庭情況介紹的內(nèi)容，試問這是多余的嗎？為什么？ （4）讀了本文后，你對(duì)親情有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ （5）如果你是“前四個(gè)孩子”中的一個(gè)，聽了“小女孩”的話后，你會(huì)對(duì)你的父親說些什么？ 【答案】（1）小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對(duì)父親的真愛。（2）觀眾們被小女孩深愛父親的真情所感動(dòng)。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。 ②大概是從去年我大病后開始，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們的談話不再是“考不考得上，你就這一次機(jī)會(huì)，自己要把握好”，“我知道，能不能別再嘮叨”，而是“學(xué)習(xí)別搞太久了，身體吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。 ③那是高三上學(xué)期臨近期末考試的緊張階段，我在學(xué)校突然暈倒了。他高大的身軀像山一樣，讓我產(chǎn)生壓迫感，剛刮過胡子的下巴泛著青光，我的爭(zhēng)辯只換來他更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。 ⑤高三剛開學(xué)，父親辭去了原本輕松的工作，去外地打工。窗外，冬日的殘陽勾勒出那個(gè)熟悉的輪廓，卻又不是我記憶中的模樣。一天，同桌突然叫我出去，指著樓下說：“你爸爸來看你了。人群中，他仰著頭，用目光過濾著一個(gè)個(gè)從樓梯口走下的學(xué)生。（6）插敘。（5）此題為開放性題。（5）父親，您對(duì)我的愛，我都明白。仔細(xì)審題，明確要求。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。 這時(shí)候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。（4）不是真實(shí)的。水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗了，就一頭撞向不周山。故答案為：（1）神話；女媧補(bǔ)天（2）水神共工。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。春天聽好文章，萬物生發(fā)，思念也生發(fā)，萬物綻放，情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。 ①那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容后劃分這幾件事的起止，找到這幾件事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果，然后概括即可。因此這句話也表達(dá)了作者對(duì)史鐵生的懷念之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。城里人也不例外，上個(gè)班兩頭不見太陽。伸出手，手凍得疼。 ③好不容易熬到立春了，可春天只在日歷上露臉，天地間還是冬天的鬼樣子。踏上去不再像往日那樣硬邦邦，倒似是踩在了海綿上，軟軟的，柔柔的?！备鼊e說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉變得更綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟得像是仙女的笑靨?；氐郊依锓挪幌?，躺在床上推不開，睡在夢(mèng)里仍是春水流淌，春鳥啼鳴，春條噴綠，春花怒放……夢(mèng)醒了，人未醒，反而醉得迷迷離離，癡癡幻幻。（有刪改）（1）文中最能概括人們?cè)诙斓母惺艿囊粋€(gè)詞是：________。（3）含意：詩人將自己對(duì)春天的情感寫進(jìn)了詩歌里，這些詩歌作為一種文化傳承下來，從而永垂不朽?！半x離原上草，一歲一枯榮。作用：表達(dá)了作者對(duì)詩人將春意幻化為詩歌，經(jīng)典傳承后人的贊美之情，從而深化了文章的主旨。二是確切性。結(jié)構(gòu)方面或總領(lǐng)全文或開啟下文或承上啟下或總結(jié)全文等，要看這句話所處的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容分析。 ①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會(huì)喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸?！笨床灰娙擞?，