【正文】 ②母親做出的超常努力。D.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！昂冒?，就明天?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。10．閱讀下面的文章，完成下列小題。（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。作者描寫春天一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地化開，表達(dá)對(duì)春的盼望，贊美了春天強(qiáng)大而不可抗拒的力量。（4）對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。 ②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。春天是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒化開的遲子建句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。 ⑶①一向準(zhǔn)時(shí)的女兒昨天卻遲到了。答案不唯一，找出相關(guān)的例子作答即可。④一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。 （4）文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)劇Ｎ曳砥鸫?，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假。 ⑤“天氣這么冷，她竟不為我們著想!”我口出怨言，“簡直就是個(gè)工作狂啊!” ②那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。8．閱讀下面的文段，回答問題。（4）本題考查理解句子內(nèi)容和省略號(hào)的作用。（2本題考查賞析句子的表達(dá)效果。②特點(diǎn)：運(yùn)用比喻修辭手法；句式勻整對(duì)稱；語言簡潔形象?！队昙拘乃肌返挠辏逅瑫晨欤ɑ颍簳晨炝芾?；氣勢(shì)磅礴等）；《春》的雨，細(xì)密綿綿（或：悄無聲息；綿綿不斷等）。（4）本題考查理解句子內(nèi)容和省略號(hào)的作用。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。（5）《雨季心思》的雨，清爽暢快；《春》的雨，細(xì)密綿綿。②白天下雨時(shí)人們睡覺的愜意。雨是最尋常的，一下就是三兩天。突然一天夜里，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上，聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香……第二天早晨起來一看，是樓上二愣子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了，水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……那時(shí)，很少見到夜里下雨了，誰家因雨聲吵得睡不著。雨天睡覺并不需要在炕上或者床上，只要有個(gè)地方不漏雨，鋪個(gè)小草簾，保準(zhǔn)躺下就呼嚕，常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，啪啪的響聲像是一陣鞭響。聽說南方水災(zāi)四起，我慶幸生了個(gè)好地方，不用擔(dān)洪水滅頂之憂。散文結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。（意思對(duì)即可） ⑷ 收東全文，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對(duì)如畫的山水的由衷贊美。（意思對(duì)即可） ⑷ “這一天江上的行程不足十公里，只不過是千里烏江的一段，然而，這如畫的山水，撲面而來”是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，自然結(jié)束全文，其中的如畫的山水也和題目相照應(yīng)，而“這如畫的山水，撲面而來，進(jìn)入我心深處，成為我心靈里永久的收藏! ”則直接抒發(fā)了作者對(duì)如畫的山水的由衷贊美。第六段我看到和感受到的：如畫的風(fēng)景：千里烏江，千里畫廊；第七段我看到和感受到的：東風(fēng)庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體。舉頭望見鴨池河大橋，感到由衷的自豪。庫區(qū)融高峽、平湖、溶洞、飛瀑于一體，被人們稱道為“山似三峽而水勝三峽，水似漓江而山勝漓江”。這里是一個(gè)高山人工湖泊——上世紀(jì)六十年代國家修建的東風(fēng)水庫。無論你從哪個(gè)角度看，都是一幅畫。氣勢(shì)恢宏的高壁險(xiǎn)峰，全在三四百米之上，從天瀉落，有如石瀑。好一陣子，才把我們帶到這塊翡翠旁邊。我們走下來，司機(jī)指指山腳下，要我們先到這里養(yǎng)養(yǎng)眼。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。因此作者讓一個(gè)小孩子說出了事情的真相的目的是告訴人們保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話，同時(shí)歌頌了兒童天真無邪的天性。“似乎”表示不確定，突出了皇帝此刻心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被騙了。⑨—?：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿騙局。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢。 ④皇帝把他所有的衣服都脫下來了。可是他們什么也看不見，因?yàn)槭裁礀|西也沒有。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)； ⑷本題考查的是詞語指代內(nèi)容的理解。 示例：據(jù)說，牛頓小的時(shí)候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個(gè)洞，讓大貓和小貓出去時(shí)方便些，他卻打了一大一小兩個(gè)洞，說是因?yàn)橛袃芍恍?dòng)物。”這句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”的原因是因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。解答此題，平時(shí)要對(duì)同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記。 （3）文章第③④段運(yùn)用的論證方法有：________和________。這樣的人是不會(huì)受到人民尊敬的，這樣的人生也不會(huì)是有價(jià)值的人生。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習(xí)，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。只有這樣，我們的奮斗才有價(jià)值，才會(huì)有不竭的動(dòng)力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。4．閱讀下文，回答問題。新時(shí)代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，“自覺成人”。 故答案為：⑴ 孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng) ； ⑵ 畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時(shí)不讀，略過即可；下文有龍王對(duì)這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容 ； ⑶ 張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點(diǎn)教誨，碰到一點(diǎn)小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？ ⑷ 騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面 ； ⑸ 觀點(diǎn)一：我認(rèn)為有必要。由此推斷，成語中的“意馬”是指白龍馬。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識(shí)，明禮儀，做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。）（4）文中畫線句B和C是一處矛盾，唐僧教孫悟空“出家人不要說謊”，轉(zhuǎn)眼自己就“順口兒”騙人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？ （5）觀音菩薩用“緊箍”來約束孫悟空，這樣做有必要嗎？請(qǐng)結(jié)合選文和整本《西游記》，以及你的人生體驗(yàn)闡述你的觀點(diǎn)?！比卣?zhèn)€又念，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就疼了！這是怎么說？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”“你再可無禮了？”行者道：“不敢了！”（選自《西游記》第十四回心猿歸正六賊無蹤（有刪節(jié)））【相關(guān)注釋】心猿意馬（xīn yuan y236。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。 ④行者去解開包袱，在那包裹中問見有幾個(gè)粗面燒餅，拿出來遞與師父?！比氐溃骸拔衣月缘难哉Z重了些兒，你就怪我，使個(gè)性子丟了我去。后果然運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。 ①茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅《圯橋進(jìn)履》的畫兒。因此，他對(duì)母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛。不，只有母親不同”，答此題關(guān)鍵是要把“他們和我哪里不同”和“只有母親不同”分別答出來。這里的“自由自在”既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟(jì)于事。 （2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線詞的意味。” 我一驚，滿臉通紅。 我心想：這房東想干什么？但還是露出一點(diǎn)反省的樣子，乖乖跪在地板上。 房東來敲門：“我有話跟你說。我不好意思面對(duì)房東，偷偷摸摸爬窗出入。我心里也難過，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無法自立?！闭娌粶惽?，只見母親拐過前面的街角，迎面而來。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力，毫無感謝母親的心情，反而有點(diǎn)厭煩她。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動(dòng)火車好呢。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括?！胺?、“竄”比“停”和“飛”更形象生動(dòng)?！胺弊稚鷦?dòng)地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅寫出了叫天子的輕捷機(jī)靈，也寫出了兒童的羨慕之情。 （2）下面句子中的加下劃線字能否改為括號(hào)中的字？為什么？ 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！敬鸢浮?（1）寫在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活動(dòng)多姿。如：找出文中表示色彩、形狀、聲音、味道的詞語，分析百草園蓬勃的生命力。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活動(dòng)多姿。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。不過，我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里?；煦绲哪X袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！””’就這樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。此題可以分年齡段（小學(xué)和大學(xué)）角度來分別概括。答作用也不能忽略對(duì)塑造人物形象的意義。故答案為：（1）小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套（電動(dòng)火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。 《西游記》精讀和跳讀此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也。”行者道：“我往東洋大海老龍王家討茶吃吃。””行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號(hào)中的問題。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括故事情節(jié)的能力?？梢约僭O(shè)自己就是孫悟空，對(duì)于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒有必要。答題時(shí)注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點(diǎn)即可作答。20世紀(jì)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。為自己著想而苦心經(jīng)營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱號(hào)的中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個(gè)代表。偉大的事業(yè)、偉大的實(shí)踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（5）因?yàn)樗麄儼褔液腿嗣竦睦嬷糜趥€(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個(gè)人的奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。 （3）舉例論證（事實(shí)論證）對(duì)比論證 （4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法； ⑵本題考查的是對(duì)中心論點(diǎn)的概括。5．閱讀下面的文字，回答問題?！?⑩“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。他們開步走 ， 手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。 【解析】【分析】（1）這篇童話以“新衣”為線索，因此概括時(shí)要圍繞