【正文】 程。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了?！饼埻跣老驳溃骸凹热绱耍桓揖昧?，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！毙姓咭娝叽僬埿校甭柹?，出離海藏，駕著云，別了龍王。 ②正走，卻遇著南海菩薩。菩薩道：“孫悟空，你怎么不受教誨，不保唐僧，來此處何干？”慌得個行者在云端里施禮道：“向蒙菩薩善言，果有唐朝僧到，揭了壓帖，救了我命，跟他做了徒弟。他卻怪我兇頑，我才閃了他一閃，如今就去保他也?！逼兴_道：“趕早去，莫錯過了念頭?！毖援?，各回。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐。他上前道：“師父！怎么不走路？還在此做甚？”三藏抬頭道：“你往那里去來？教我行叉不敢行，動又不敢動，只管在此等你?！毙姓叩溃骸拔彝鶘|洋大海老龍王家討茶吃吃。”B三藏道：“徒弟啊，出家人不要說謊。你離了我，沒多一個時辰，就說到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說，我會駕筋斗云，一個筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來?！比氐溃骸拔衣月缘难哉Z重了些兒，你就怪我，使個性子丟了我去。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓。你也過意不去呀！”行者道：“師父，你若餓了，我便去與你化些齋吃?！比氐溃骸安挥没S。我那包袱里，還有些干糧，是劉太保母親送的，你去拿缽盂尋些水來，等我吃些兒走路罷?！?④行者去解開包袱，在那包裹中問見有幾個粗面燒餅，拿出來遞與師父。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”C三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會行禮?！毙姓叩溃骸昂脦煾?，把與我穿戴了罷?！比氐溃骸爸慌麻L短不一，你若穿得，就穿了罷。”行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。不念時，他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，疼得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭，原來是師父咒我的。”三藏道：“我念得是《緊箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。”三藏真?zhèn)€又念，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動我就疼了！這是怎么說？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”“你再可無禮了？”行者道：“不敢了！”（選自《西游記》第十四回心猿歸正六賊無蹤（有刪節(jié)））【相關(guān)注釋】心猿意馬（xīn yuan y236。 mǎ）：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（1）《西游記》的標題暗含隱喻，體現(xiàn)了作者的匠心。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標題的內(nèi)涵。 （2）第①段中畫的名字“《圯橋進履》”可以略過不讀，請寫出理由。 （3）閱讀文中畫線句A，結(jié)合文本，回答括號中的問題。 悟空聞言，沉吟半晌不語。（此時孫悟空在想什么？請以第一人稱寫出孫悟空的心理活動。）（4）文中畫線句B和C是一處矛盾，唐僧教孫悟空“出家人不要說謊”，轉(zhuǎn)眼自己就“順口兒”騙人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？ （5）觀音菩薩用“緊箍”來約束孫悟空，這樣做有必要嗎？請結(jié)合選文和整本《西游記》，以及你的人生體驗闡述你的觀點。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護唐僧西天取經(jīng)。（2）畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。（5）觀點一：我認為有必要。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。 觀點二：我認為沒有必要?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動心忍性”，成長為真正的人。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息，“自覺成人”?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查概括故事情節(jié)的能力。文段主要是講述孫悟空打死山賊被師傅逐出師門的情景。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標題的“心猿”是指孫悟空，“心猿歸正”即是孫悟空愿意保護唐僧去取經(jīng)。由此推斷，成語中的“意馬”是指白龍馬。所以這兩回的標題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門，一心保護唐僧去取經(jīng)。 ⑵本題考查的是學(xué)生對故事細節(jié)的描寫的掌握情況，通過讀文本可知略過不讀的原因有三：一是畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；二是“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；三是下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。 ⑶本題考查人物心理活動的描述?？梢约僭O(shè)自己就是孫悟空，對于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。 ⑷本題考察的是對文章內(nèi)容的理解，細讀文本③④的內(nèi)容可知：騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。 ⑸本題考查名著《西游記》人物個性的把握及其評價，表明人物個性并言之有理，表達出自己的觀點即可。 故答案為：⑴ 孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護唐僧西天取經(jīng) ； ⑵ 畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容 ； ⑶ 張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？ ⑷ 騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應(yīng)變，圓滑狡詐的一面 ； ⑸ 觀點一：我認為有必要。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。正所謂“成人不自在”，沒有規(guī)矩不成方圓，孫悟空由妖到佛的成長過程，正需要像觀音、唐僧這樣的大人來約束、教導(dǎo)他更好地收心、成長、成熟。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學(xué)知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。 觀點二：我認為沒有必要?！段饔斡洝肥怯浭鰧O悟空成長過程的文學(xué)作品，他由妖到佛的成長故事，告訴我們一個人的成長離不開艱苦環(huán)境的磨練，離不開內(nèi)心品質(zhì)的不斷凈化，正所謂“苦其心志，勞其筋骨”才能“動心忍性”，成長為真正的人。這個過程是個體主動接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。新時代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息，“自覺成人”。 【點評】⑴本題重在考查對名著相關(guān)情節(jié)的識記與理解以及對相關(guān)人物的分析，在平時的學(xué)習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。 ⑵本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和情節(jié)安排的意圖，答題時通讀全文結(jié)合內(nèi)容即可作答。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。即補寫心理描寫，補寫時一定把 ⑷本題考查名著的人物性格及故事情節(jié)的理解。答題時注意結(jié)合名著內(nèi)容和人物的性格特點即可作答。 ⑸本題考查名著的閱讀感悟，要根據(jù)原著你對孫悟空的理解?？梢员磉_肯定的觀點，也可以是否定的態(tài)度，說出理由即可。4．閱讀下文，回答問題。 大力弘揚奮斗精神 ①人類進化、社會進步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。20世紀，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。進入新世紀，我們要再創(chuàng)新輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚奮斗精神。 ②奮斗是一種精神狀態(tài)，是一種精神境界。奮斗需要立志高遠，需要真才實學(xué)，需要真抓實干。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強盛而奮斗？答案很清楚。為自己著想而苦心經(jīng)營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。在生活節(jié)奏越來越快、各種競爭越來越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數(shù)人的共識。現(xiàn)在最需要強調(diào)的是，要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。只有這樣，我們的奮斗才有價值，才會有不竭的動力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險阻，到達勝利的彼岸。 ③我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱號的中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個代表。他大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年。誰都知道，我國的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。最重要的是，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻。也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報呢？他們?nèi)松囊饬x真實而偉大。 ④但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)實生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進取，荒廢了大好年華。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。這樣的人是不會受到人民尊敬的，這樣的人生也不會是有價值的人生。 ⑤21世紀，我們要抓住機遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚的奮斗精神。偉大的事業(yè)、偉大的實踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（選文有改動）（1）給下面劃線的字注音。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點是：________。 （3）文章第③④段運用的論證方法有：________和________。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個詞語中任選一個詞語代替“奮斗”寫一句話。（不可照抄原句內(nèi)容） 【答案】 （1）224。i；li232。（2）大力弘揚奮斗精神（3）舉例論證（事實論證）；對比論證（4）把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。（5）因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。（6）真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。解答此題，平時要對同音字、形似字、多音字進行系統(tǒng)歸納并熟記。結(jié)合字形寫出拼音即可。 （2）標題“大力弘揚奮斗精神”是一個完整的判斷句，開頭、結(jié)尾都強調(diào)了這一觀點，故本文的中心是：大力弘揚奮斗精神。 （3）本題考查的是論證方法的判定。第③段列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個方面，故是對比論證。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國空間技術(shù)研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個人的奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。 （5）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。袁家軍大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎觥夂驉毫拥牡貐^(qū)，最后，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻，再結(jié)合“我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方?！边@句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實而偉大”的原因是因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個四字詞語，從給定的三個詞語中選擇其中一個即可。 故答案為：（1）①224。i；②li232。 （2）大力弘揚奮斗精神。 （3）舉例論證（事實論證）對比論證 （4）把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)