【正文】 ⑷本題考查名著有關(guān)知識的掌握?！靶ⅰ弊稚厦媸恰袄稀弊?，表示老人，下畫是“子”字，表示子女。古代生產(chǎn)力低下人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志?！靶ⅰ弊稚厦媸恰袄稀弊?，表示老人，下畫是“子”字，表示子女。 “國”字，“口”表示疆域，從或（即“國”），“或”亦兼表字音；“家”字，“從→，瑕a）省聲。 ⑶本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ⑶污穢： 不干凈，指不干凈的東西。 ⑵A項正確選擇“ 搏 ”， 這兩個字都讀 b243。聞一多目不窺因，兀兀窮年，我們看到了他鍥而不舍的鉆研精神；端木蕻良誓為故鄉(xiāng)洗去污hu236。寬對只要求上下聯(lián)內(nèi)容有聯(lián)系即可成聯(lián)，而狹對則要嚴(yán)格按《笠翁對韻》的標(biāo)準(zhǔn)來撰寫。規(guī)范，指書寫正確，筆畫不多不少，能按照筆順規(guī)則書寫。請為“桃紅杏白織錦繡徜徉花?！边x擇最合適的下聯(lián)（ 如圖表下的“注”等；簡要歸納概括。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費(fèi)提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。（2）叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進(jìn)優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。通過“空中課堂”匯聚名優(yōu)教師資源，借助新媒體渠道，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”莫式，既為學(xué)生和家長提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，又有效遇制了校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課亂象。鼓勵職業(yè)院校教師利用空間加強(qiáng)校企合作，充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，協(xié)同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用空間創(chuàng)新課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)模式等。 材料一：材料二： 故答案為：⑴ 影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念） ⑵ 我家的家風(fēng)是“誠實經(jīng)營，童叟無欺”。 好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。 ⑶初中語文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 故答案為：⑴A；B；⑵B；B； ⑶ 在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。這里支配的對象是“中國建設(shè)新藍(lán)圖”。故選A。 ①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。答題時一定要在認(rèn)真閱讀圖片資料和文字資料的基礎(chǔ)上思考詞語的意思。C說話得體。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。 （2）從材料二的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，可得出什么結(jié)論？ （3）根據(jù)材料三的情境，以下最符合爺爺說話內(nèi)容的一項是（ 材料一：《說文解字雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻(xiàn)愛心，用善良的情懷為重慶添彩。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）為宣傳小冊子中的“城市顏值”這個板塊設(shè)計小欄目，應(yīng)該從城市的自然景觀的角度來擬寫。 主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子最后設(shè)計了一個“巴渝留言板”，邀請同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請你宣傳 改為“這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實驗、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗證等”即可。 ⑵ B 。 （2）本題考查詞語的正確使用。 cu236。的快樂？對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，可在把握字義的基礎(chǔ)上來認(rèn)定多音字的讀音。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。語境中辨析的是歌詞，因此應(yīng)該用“辨”。2．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。故選B。④新七年級下冊綜合性學(xué)習(xí)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成各題。 這種觀點已經(jīng)深入人們的骨髓。 （2）“讓孩子贏在起跑線上”與“這種觀點已經(jīng)深入人們的骨髓”連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號。 故選A。 ⑵此題考查對字形積累。3．閱讀下面的文段，完成小題。________純________恩賜（2）在文中甲、乙兩處選擇后面括號中符合語境的詞語填空（填序號）?！罢Q生”指（人）出生；“由來”指事物發(fā)生的原因；聯(lián)系上文甲處應(yīng)填“由來”。 A ⑶ 把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）。 （2）殘缺“喚醒”的賓語中心語。 日前，《重慶市城市提升行動計劃》出爐，準(zhǔn)備以提升城市外在“顏值”、內(nèi)在“氣質(zhì)”，來增強(qiáng)吸引力和競爭力。下面是反方同學(xué)的觀點，假如你是正方辯手，請寫出你的看法。答案是多元的。（言之成理即可） 【點評】⑴本題考查學(xué)生綜合實踐活動能力。老部》云：“孝，善事父母者。）（2）當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。D爺爺?shù)倪@種說法是錯誤的，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將來改都不好改。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。7．閱讀下面的文字，按要求作答。 B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍(lán)圖。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。故選B。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。修改病句方法:可以歸納為字訣：孝行為________。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人。鼓勵高等學(xué)校教師探索利用空間創(chuàng)新教學(xué)、科研模式，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)在線開放課程應(yīng)用。在“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”社區(qū)宣傳活動中，同學(xué)們搜集整理了以上材料。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費(fèi)提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源?！军c評】⑴此題考查學(xué)生圖表分析的能力。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。端正，指的是字寫得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，字型方正，字跡清楚。不過在實用對聯(lián)中，采用寬對較多。戰(zhàn)斗到底，我們體會到他對故土的深深眷戀之情；斯科特等人在與大自然的________斗中雖然失敗并犧牲，卻讓我們感受到人類不畏艱險、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅韌不b225。）