【正文】 【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。 （5）本題考查文段在文中的作用。 （5）考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。? A.此刻，樂山奇景我們盡收眼底。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5．6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā 加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴肅，一個威武，一個神氣。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。做題時一定要結(jié)合語境。n；xu224。（4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。）________（2）“黑白相間”的意思是________。 ji224。n）射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。n）的斑紋，往往視而不見。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 （2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。D.我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”（或并不是所有已經(jīng)長大成人的人都可以擔當責任，但是，不管你多大，只要你能承擔責任，就一定是長大了）。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的，然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。許多人圍了過來。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。（6）此題考查分段的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。（7）考查找中心句的方法?！八挠绣X給我買傘呢？”這句話的意思是：她沒有錢給我買傘。喜眉笑目：形容高興得眼睛都在笑。第二段：從“小時候”到“眼里涌出了淚水……”。 dǒubāo漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。娘多熬幾夜就有了……”啊，娘織了一夜布。 n225。 有一回，放學的路上，我又淋了雨。③暗示了文章的主旨，每個人都有閃光的地方（優(yōu)點），我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。 xi224。②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動情節(jié)發(fā)展。”他父親忙說道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個人走就行了。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。i）揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。一種徹心徹肺的饑餓”指他很久沒吃飯而十分饑餓。他睜著眼睛站在那兒，耳邊一片空靜。天，已經(jīng)徹底黑了。手機響個不停，真討厭。屋子里靜靜的，甚至沒有了老媽的一絲聲音。他有些心焦火急，一頭汗珠。他屢次受到影響，氣壞了，一白眼睛說：“老媽，你不能安靜一點兒??？”老媽拿著一盤水果，長嘆一聲，張張嘴，想說什么，又沒有說，無聲地走了出去，輕輕地關(guān)上門。風姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。.吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。我出五十，這雨傘我要定了?！蹦星嗄暌Я艘а?。③“當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。④1993年10月參加全國總理大選時，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當選為總理。②為了矯正口吃，這個孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。 疑惑 純凈 以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。，打“√”。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。他很少會站起來走動。 ，你能仿照作者的文字表達一下你對母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。沒命地插起秧來。母親跪在田里插完一行，又插一行。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。這個詞目模糊了主角，也沒有深入表達出宋老師的為人，我認為“特別的獎勵”更合適。你覺得這個標題是否合理？為什么？如果不合理，請你換個題目。只有張小哲沒有。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請坐下吧。⑩我們不再幸災樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。你說你慚不慚愧？”⑥張小哲默不作聲。他說對此次測驗成績優(yōu)異的學生，將給予特別的獎勵。②第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。 ？請用幾句話描述。形容雨非常大。（ ） 鐵chu237。o發(fā)，路被沖壞了一段。②“嗚——”前方傳來了一聲汽笛長嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵chu237。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預付款。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。⑤有人被反復地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個小區(qū)之外，老張對她一無所知，也沒有她的任何聯(lián)系方式。他也不知道她具體住哪個小區(qū)，也沒有她的聯(lián)系方式。13一個堅持退錢，一個堅決不肯收。請具體寫出其中某一點感悟，并結(jié)合生活實際談一談。我靠著車窗，看見綠色的田野，清ch232。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨m249。o著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。n（ ）忙 呼xi224。 （ ）3.“身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌”這是一個______句，把______比作______。，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守?！睙o疑，他是指責我們在課堂上對他不夠敬重。但在獎勵之先，我不得不警告這個學生——張小哲，請你站起來！”④張小哲是個一向沉默的男孩子，從未惹人注目。⑨“居然不慚愧。如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開學校。這種勇氣非常難得，很少有學生能在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。 （ ）（4）形容言辭懇切，有分量，意味深長，含有豐富情感。：合理，因為我們可以完全透過這個事件去了解宋老師這個人。宋老師無疑用最佳的教育方法教給了學生最好的做人方法。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！拔摇毙耐吹氖?？ 2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運用了_____修辭手法，讓你感受到 。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券（ju224。ng）一盒便當送給他。對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與（懷疑 疑惑）的眼光，小部分人則投以同情。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。請結(jié)合文本與自己的感悟，談談你該如何對待他們。“賣獎券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復一日，年復一年，如饑似渴地學習知識，源源不斷地汲取力量。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。2.（1）恭敬，尊重。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘35元。⑦“三十五，少一分也不賣?！雹狻靶校憬o四十元把雨傘拿走吧。”.“有毛??！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。氣定神閑： 風姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。他披盔戴甲，手里拿著一把威力無窮的降魔刀，亮光閃閃，一路沖殺過去。老媽每次來，站在他身邊望一會兒，想說什么，怕他生氣，又沒有說，輕輕走了出去。天，再次黑了，他感到有些餓了，甚至能聽到肚子里咕咕地叫著。”隨著喊聲，一刀剁下去，神山被緩緩剖開，老媽從山中緩緩走出。他一驚，愣了一會兒，然后瘋了一樣向醫(yī)院跑去。 ，通過寫陽光從窗戶上，又移椅子上，又移到腳下的照射角度的變化，寫出了時間的流逝，側(cè)面寫出他玩游戲的時間之長。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其