【正文】 大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。 ch233。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說(shuō)“我要做一只美麗的蝴蝶”。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣?！崩蠀穷^氣定神閑地說(shuō)：“反正只剩下這一把了，我不愁賣(mài)不出去。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。他拿過(guò)東西，兩下吞咽下去，接著又開(kāi)始游戲。他和老媽相擁，淚如雨下。：不要只顧著玩游戲，餓了要自己做飯，冷了要加衣服，困了要注意體息，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。 fu_______，喜眉笑目地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”nch224。表示對(duì)真假是非不能肯定。第二段：從“小時(shí)候”到“眼里涌出了淚水……”。（4）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之天天?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥(niǎo)語(yǔ)蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。突然他彎下腰,微笑著低聲對(duì)老人說(shuō)：“老先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我很窮，只有1萬(wàn)英鎊。C. 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來(lái)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間（jiān（選自《科海故事博覽?智慧》2010年第5期）（1）選擇正確的讀音”。（2）黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；舉足輕重；左顧右盼（3）塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tu242。 順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）、（3）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。（1）解釋下列成語(yǔ)。n）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。 我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。 媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂(lè)山。；⑵黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；示例：舉足輕重；左顧右盼；⑶塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。 （3）塵埃有哪些作用呢？在文中找一找，寫(xiě)出來(lái)。存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟蟆?（5）本題主要閱讀感悟能力。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。 ） A. 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。13．閱讀文章，回答問(wèn)題。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。后來(lái)，搬了家。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。依據(jù)課文內(nèi)容可知這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明母親很辛勞。（7）我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。（1）寫(xiě)出近義詞。 小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)比較急躁的老師?！?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去?！彼?，那份外賣(mài)，一定是老媽臨死前擔(dān)心他沒(méi)吃飯，在病床上給他訂下的。費(fèi)盡九牛二虎之力，他終于打敗了二郎神，接著又打敗騎著風(fēng)火輪沖來(lái)的哪吒，讓他提著他的火尖槍，逃回姥姥家去了。天黑了，他打到深夜，實(shí)在受不了，他會(huì)趴在來(lái)上，打上一個(gè)哈欠。環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買(mǎi)傘等情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。.“七十！”少婦白了他一眼說(shuō)：“好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？”.“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭(zhēng)到底。④“騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨。 sh249。我要做一只美麗的蝴蝶。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語(yǔ)的妙用嗎？ “一券在手，希望無(wú)窮”，依次說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。“不用裝套子了。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我?！边@是一份非常珍貴的禮物，每個(gè)學(xué)生都會(huì)受益終生，這是對(duì)精神的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，比物質(zhì)上的禮物強(qiáng)百倍、千倍。（1）好像在思考著什么。但我絕對(duì)不說(shuō)。二十分鐘后，他似乎醒過(guò)神來(lái)，立即收上試卷?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。（ ）意 qī（ ）黑雨m249。意。老張一本正經(jīng)地說(shuō)，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來(lái)消費(fèi)了，我就要把錢(qián)退給人家。老張有三個(gè)厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個(gè)客戶的存款和每一筆消費(fèi)記錄，從無(wú)差錯(cuò)。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁(yè)，對(duì)石慧的丈夫說(shuō)，她的預(yù)存款還剩36元，把錢(qián)退給你，或者你來(lái)修鞋、擦鞋，都可以。（結(jié)合實(shí)際，略）：我認(rèn)為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。形容雨大勢(shì)急。也許在他看來(lái)，學(xué)這26個(gè)字母，不必那樣認(rèn)真。”張小哲輕聲地說(shuō)。請(qǐng)大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后的那張字母表——你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個(gè)不易察覺(jué)的錯(cuò)誤，而除張小哲外，你們?nèi)空粘弧`’。（不少于50字） 1.（1）若有所思（2）幸災(zāi)樂(lè)禍（3）默不作聲（4）語(yǔ)重心長(zhǎng)，也含蓄地點(diǎn)破文章的主題，并與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。5．不落別處在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。 zh236。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)。”忽然一陣香風(fēng)襲來(lái)，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦?！?少婦接過(guò)錢(qián)，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢(qián)！”.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。老媽被捉，壓在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受盡折磨和苦難。然門(mén)響了，又輕輕關(guān)上了。他猛地想起，老媽出去兩天多了，怎么還不回來(lái)，甚至也不來(lái)個(gè)電話？他轉(zhuǎn)了兩圈，突然一拍昏沉沉的腦袋，忙打開(kāi)關(guān)死的手機(jī)，叩響了老媽的號(hào)碼。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書(shū)，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被遺忘的人。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。”潘小鋒說(shuō)道。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫(huà)出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象。這個(gè)標(biāo)題新穎，能引起讀者興趣；其次，這也象征了哥哥六年來(lái)對(duì)弟弟不離不棄的照顧，體現(xiàn)了哥哥對(duì)弟弟的手足情深和高度責(zé)任感。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說(shuō)__買(mǎi)__咱買(mǎi)一把__ dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。（5）“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明________。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“艱、顫、袱”容易寫(xiě)錯(cuò)?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)把房子賣(mài)給了他。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅?！军c(diǎn)評(píng)】（1）做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解。 xu224。 （2）黑白相間的意思是 黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn) 。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。其雕刻的精細(xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。地點(diǎn)變化②人工的精巧勝過(guò)天然。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)?！边@句話就可得出本題的答案了。 桂林的漓江是一條美麗的江。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。事情的發(fā)展（3）填出下列地點(diǎn)變化的缺項(xiàng)。古人曾贊道：“河處悄來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨(dú)立江心江四曲。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。 （3）仔細(xì)閱讀文章，本題可以從第二自然段中找到答案。 s224。n）染得更藍(lán)。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過(guò)得用適合的字眼。（5）我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語(yǔ)。 欲購(gòu)房者蜂擁而至，從底價(jià)18萬(wàn)英鎊，很快炒到了24萬(wàn)英鎊，30萬(wàn)英鎊……購(gòu)買(mǎi)者絡(luò)繹不絕，價(jià)錢(qián)也越來(lái)越高。，為父親不會(huì)責(zé)罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她?！备改敢荒樞σ?；“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。這段話的中心句娘沉思良久（，）最后一字一句地說(shuō)（：“）買(mǎi)（?。┰圪I(mǎi)一把（！”）（4）考查對(duì)句子的理解，此題也可從反問(wèn)句改陳述句的角度分析。（6）給短文分段。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”?“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！蔽倚πΡ阕讼聛?lái)，環(huán)視了一下房間。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。他一驚，愣了一會(huì)兒，然后瘋了一樣向醫(yī)院跑去。天，再次黑了，他感到有些餓了，甚至能聽(tīng)到肚子里咕咕地叫著。他披盔戴甲，手里拿著一把威力無(wú)窮的降魔刀，亮光閃閃，一路沖殺過(guò)去。氣定神閑： 風(fēng)姿綽約： 偃旗息鼓： ①處畫(huà)橫線句在文中有何作用？ 3. 品讀文中畫(huà)波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同?！雹狻靶?，你給四十元把雨傘拿走吧。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫(xiě)著幾個(gè)大字：雨傘35元。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫(huà)橫線的句子在文中的作用是（ ）