【正文】 ） A.積思勞倦，遂成氣疾。綽統(tǒng)有口辯，應(yīng)對(duì)如流?！睂こ髯衾?。 理解文章內(nèi)容，要把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容。對(duì)后世的影響可以結(jié)合一些仁人志士的事跡來寫?！拔摹?，結(jié)合就用來學(xué)習(xí)文化知識(shí)分析，譯為《詩》《書》《禮》《樂》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典。（《論語”??莊子說：“請(qǐng)回吧！我要在爛泥里搖尾巴。贊成孔子的堅(jiān)守仁義，安貧樂道的快樂方式，要指出莊子缺少社會(huì)責(zé)任感的生活方式的不足；贊成莊子保全生命，享受自由的生活方式，要指出孔子自我安慰、自命清高的生活方式的不足。解答時(shí)要理解孔子和莊子說的內(nèi)容。 故答案為：⑴孔子：堅(jiān)守仁義，安貧樂道?？鬃有膽讶柿x，安貧樂道，這是一種無法用金錢獲取的快樂，重義輕利；而莊子追求的快樂只是一己避世隱居獨(dú)善其身的快樂，缺少社會(huì)的責(zé)任感，所以我不贊同?！保ā肚f子》）（1）（李公人格）卓異，特立獨(dú)行，面臨安危存亡的緊急關(guān)頭而不會(huì)動(dòng)搖屈服，把天下安置得如同泰山一樣安穩(wěn)。所以說：“申棖欲望太多，哪里能夠剛毅不屈！”而《尚書》還說：“剛毅而不粗暴。李彌遜到了以后，清除弊政，理順人心，老百姓的生機(jī)獲得復(fù)蘇，整個(gè)州郡治理得很好。 ⑸本題考查文言語句翻譯能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。 ⑵本題考查文言虛詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及18個(gè)常見虛詞，重在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否。故選B。 （3）A項(xiàng)，“也指重新任用己退職或罷免的官員，文中即此意”錯(cuò)誤?！拔镂铩薄巴睢薄盎轁伞钡确謩e作主語，應(yīng)該斷開，排除D項(xiàng)。C.成語鸞停鵠峙,出自明代袁宏道《洪壽太母七十序》,比喻子孫賢俊。B.公獨(dú)有取于松竹焉者 雖然,公將羽儀天朝C. ） A. ③櫛垢爬癢：清除弊政，理順民心。正當(dāng)這時(shí)候，歐陽德與徐階、聶豹，程文德都因?qū)W識(shí)淵博居顯要地位?！笔雷诓淮饝?yīng)。隨后，召入京為太仆少卿。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。另外，針對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)，標(biāo)明時(shí)間、事件，到原文一一對(duì)照?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句?！狈治鲥e(cuò)誤，原文“遷南京國子司業(yè)，作講亭，進(jìn)諸生與四方學(xué)者論道其中”，說明歐陽德是在調(diào)任南京國子監(jiān)司業(yè)時(shí)設(shè)置講亭，召集國子生與四方學(xué)者在那里論道。 【解析】【分析】（1）本題斷句，只有首句和尾句不同，中間答案一致，故可以采用排除法，快速得出答案。 ①甫冠舉鄉(xiāng)試。B.D.） A.于是集四方名士于靈濟(jì)宮與論“良知”之學(xué)。德又言：“《會(huì)典》礁詞，主器則曰承宗，分藩?jiǎng)t曰?承家”。以便養(yǎng)，復(fù)改南京鴻臚卿。不應(yīng)會(huì)試者再。后來他家遷往茂陵，他的兒子和孫子都憑學(xué)問做了大官?！蹦z西王聽說董仲舒是有名的儒家大師，對(duì)待他還比較尊重。五霸比其他的諸侯賢明，可是和三王相比，就好像似玉的石頭和美玉相比一樣啊。過了一段時(shí)間，易王問董仲舒說：“越王勾踐和大夫泄庸、文種、范蠡密謀攻打吳國，后來終于滅了吳國。他居家教書，（上門求學(xué)的人很多，不能一一親授）弟子之間便依學(xué)輩先后輾轉(zhuǎn)相傳，有的人甚至沒見過他的面。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。②董仲舒共計(jì)做過江都膠西兩國的相，都是輔佐驕橫的諸侯王，他以身作則為下屬做表率，多次上疏直言規(guī)諫。故選D?！z西王聽說董仲舒是有名的儒家大師，對(duì)待他還比較尊重。 ①臣愚不足以奉大對(duì)。他先輔助驕傲勇武的易王，后輔助兇殘蠻橫的膠西王；他審時(shí)度勢(shì)、巧施計(jì)謀，將江都、膠西兩國都治理得很好。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.仲舒在家朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問之，其對(duì)皆有明法。五伯比于他諸侯為賢，其比三王，猶武夫之與美玉也。對(duì)既畢天子以仲舒為江都相，事易王。 煬帝即位后，升任左領(lǐng)軍大將軍。到達(dá)那以后，可汗召來數(shù)十個(gè)擅長(zhǎng)射箭的人，便把肉拋投在郊野，用來聚集飛鳶，派那些善射的人去射。”宇文純懷疑事情有變故，多帶隨從的騎兵來到崔彭的住處。性格剛直勇敢，有軍事才略，精于騎馬射箭。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對(duì)答題者進(jìn)行干擾，故解答這類題重在細(xì)心。（2）本題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。“固”，本來，確實(shí)。故選A。故選D。你射箭騎馬的本領(lǐng)確已超人，還稍懂學(xué)問嗎?”【解析】【分析】（1）句中“彭”“純”是人名，“察”的主語是“彭”，“彭出傳舍迎之”語意完整，看后面語意是崔彭察覺到宇文純有觀察到宇文純心中有疑慮，擔(dān)心宇文純不聽從征召，“因詐純?cè)弧保浦芭沓鰝魃嵊?察純有疑色”斷句正確，排除B和C項(xiàng)。崔彭射術(shù)高明，聞名于突厥。去世后，高祖派使者吊唁祭奠，贈(zèng)封為大將軍。煬帝，隋朝皇帝楊廣的謚號(hào)。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純?cè)?王可避/人將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/D.帝遣使吊祭，贈(zèng)大將軍，謚曰肅。復(fù)請(qǐng)彭射之，彭連發(fā)數(shù)矢，皆應(yīng)弦而落，突厥相顧，莫不嘆服。 上嘗謂彭曰:“卿當(dāng)上日,我寢處自安。彭出傳舍迎之察純有疑色恐不就征因詐純?cè)煌蹩杀苋藢⒚苡兴兰凎鈴尿T彭又曰將宣詔王可下馬。善《周官》、《尚書》，略通大義。 D．亨信治軍嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。D．古代官員正常退休叫作”致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。5．文中劃波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)（3分）5．DA．每歲自冬徂春/迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又復(fù)刈草/八月以后/修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無休暇。赤城、雕鶚、懷來、永寧、保安諸守將棄城逃跑，一并追究他們的罪責(zé)。不然，恐怕貽留大患。當(dāng)是時(shí)，車駕既北，寇騎曰薄城下，關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)?！北孔h，寢不行。當(dāng)時(shí)皇上派遣官員測(cè)量?jī)涉?zhèn)軍田，一軍八十畝以外，都征稅五升。羅亨信上奏章說蔣貴逗留的狀況。亨信言：”文皇帝時(shí)，詔邊軍盡力墾田，毋征稅，陛下復(fù)申命之。帝以其章示監(jiān)督尚書王驥等?？贾杏罉范赀M(jìn)士，授予工科給事中。）三、課后作業(yè)。 （2）皇帝到了，還是不能進(jìn)入。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．周亞夫治軍嚴(yán)格，贏得賞識(shí)。）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．太尉，最早見于《呂氏春秋》，東漢時(shí)期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政，司空管監(jiān)察，分別開府。后來?xiàng)l侯的兒子因偷買天子用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。延尉責(zé)曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買乃葬器也，何謂反邪？’’吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳。匈奴王徐盧降，景帝欲侯之。吳國軍隊(duì)缺乏糧食，屢次想挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來應(yīng)戰(zhàn)。于是周亞夫親自請(qǐng)示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵絕吳、楚兵后糧道?！蔽牡蹖⒁ナ赖臅r(shí)候，告誡太子說：“如果發(fā)生危急情況，周亞夫是真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！可得而犯邪？”孝文且崩時(shí)，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵。他的孝心竟到了如此地步?！緟⒖甲g文】王祥生性非常孝順。(1)父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗?？此纳袂閼B(tài)度，一定不平常，我要試試他。(2)名價(jià)于是大重，咸云“是公輔器也”。您怎么不以責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人?。俊蔽銓幭壬仡^對(duì)弟子說：“這個(gè)人應(yīng)該是（對(duì)現(xiàn)實(shí)）有激憤的（那種）人。②寧毋：作者虛構(gòu)的人物。豕縱大，安能耕耶?”商於子怒而弗應(yīng)。高考語文高三文言文翻譯綜合練習(xí)教案一、課前熱身試手。（2）寧毋先生曰：“今子以之代耕，不幾顛之倒之乎?吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子曰：“子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。（1） （2） （3） （4） 參考譯文：商於子家很貧窮沒有牛耕田，就牽一頭大豬日出而作。”（二）閱讀下面的文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點(diǎn)，將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (選自劉義慶《世說新語》，有刪改)[注] ①王東亭：即王珣，是東晉初年大臣王導(dǎo)的孫子，曾因功被封為東亭侯?！焙髞碓诔跻涣艑龠M(jìn)見的時(shí)候，桓溫從后院騎著馬直沖出來。母常欲生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。他早年喪母，繼母朱氏對(duì)他不好，多次說他壞話，因此父親也不喜歡他，常常派他清掃牛糞。二、考題全方模擬?！弊g文：絳侯周勃死了，文帝感念他的功勞，下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫?yàn)闂l侯，接續(xù)周勃的爵位?！毙⒕叭?，吳、楚反。吳兵乏糧，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。我希望先把梁國放棄，讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去。丞相亞夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用?！崩羟种婕?，因不食五曰，嘔血而死。文書呈報(bào)給景帝以后，景帝交給官吏查辦。西漢早期，設(shè)太尉官多半和軍事有關(guān)。文帝曾到細(xì)柳營慰勞軍隊(duì)，見到周亞夫的部隊(duì)戒備森嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，稱贊他是“真將軍”。史家肯定其用兵才能，而對(duì)他因性格弱點(diǎn)導(dǎo)致窮途困窘表示了惋惜。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍下詔令，周亞夫這才傳令打開軍營大門。閱讀下面的文言文，完成5～8題。晉升為吏科右給事中，因受牽連獲罪被貶謫到交阯為小吏。明年進(jìn)兵，大破之。今奈何忽為此舉？塞上諸軍，防邊勞苦，無他生業(yè)，惟事田作。皇帝把他的奏章給監(jiān)督尚書王驥等人看。羅亨信說：“文皇帝時(shí)，詔令邊防軍隊(duì)盡力墾田，不征稅，陛下又重申這條命令，今天為何忽然采取這一舉措呢?塞上諸軍，防衛(wèi)邊疆勞苦，沒有其他生計(jì)，惟有從事田耕。及土木之變，人情洶懼。亨信與總兵楊洪以孤城當(dāng)其沖，外御強(qiáng)寇，內(nèi)屏京師?！北孔h論，廢置不用。那時(shí)候，皇帝被俘，敵騎兵曰曰逼近城下，關(guān)門左右都是戰(zhàn)場(chǎng)。B．每歲自冬徂春/迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又復(fù)刈草/八月以后修治關(guān)塞/計(jì)一歲中曾無休暇。6．B（元朝以后一般只有一個(gè)年號(hào)。赤城等地諸守將棄城逃跑，他一并追究他們的罪責(zé)，他與總兵楊洪以孤城對(duì)外抵御強(qiáng)敵，對(duì)內(nèi)守衛(wèi)京城。周武帝時(shí)，為侍伯上士，累轉(zhuǎn)門正上士。純遽下，彭顧其騎士曰：“陳王不從詔征， 可執(zhí)也。 卿弓馬固以絕人，頗知學(xué)不？”彭曰：“臣少愛《周禮》、《尚書》，每于休沐之暇，不敢廢也。 上嘗宴達(dá)頭可汗使者于武德殿，有鴿鳴于梁上。可汗留彭不遣百余日，上賂以繒彩，然后得歸。子寶德嗣。彭出傳舍迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純?cè)?王可避人/將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（阼階上為主位。謚號(hào)是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后追加的帶有褒貶意義的稱號(hào)。B.曾在武德殿一箭射中殿梁上的鴿子，因此被可汗請(qǐng)去。此外，還可依據(jù)“純”是指宇文純的情況，看“人將密有所道純麾從騎”的斷句情況。（2）A項(xiàng)，解說不正確。（4）此題注意重點(diǎn)字詞的解釋：①“因”，于是?！敖^”，超出。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文化常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，然后做出判斷?！緟⒖甲g文】愛讀《周官》、《尚書》，粗略知曉其大概意旨。崔彭走出驛站迎接，觀察到宇文純心中有疑慮，擔(dān)心他不聽從征召，于是騙宇文純說：“陳王可以令眾人回避，我將秘密告訴你事情。 皇上曾經(jīng)對(duì)崔彭說：“你給我值班的時(shí)候，我休息睡覺很安穩(wěn)。大多射不中。隨駕前往洛陽，崔鵬總督后軍。易王，帝兄，素驕，好勇仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。”王曰：“善。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。） A.博士，秦漢時(shí)掌管書籍典章、通曉史事的官職，后指專通一經(jīng)、教授生徒的官職。C.夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。董仲舒害怕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)遭到不測(cè)之罪，就以年老有病為由辭職回家了”。（3）B項(xiàng)，“得到重用，兩度擔(dān)任國相”錯(cuò)誤，擔(dān)任膠西相的時(shí)候，“公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。（4）此題考查文言文翻譯的能力。董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學(xué)心志專一到了如此程度?？鬃诱f殷紂王有三位仁人，我認(rèn)為越王勾踐也有三位仁人?！币淄跽f：“說得好。董仲舒害怕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)遭到不測(cè)之罪，就以年老有病為由辭職回家了。4．閱讀下面的文言文，完成下面小題。嘉靖二年策問論守仁，德與魏良弼等直發(fā)師訓(xùn)無所阿，竟登第。父憂，服闋，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學(xué)。今裕王當(dāng)何從？”帝不悅曰：“既云王禮，自有典制。赴者五千人。） A.會(huì)試是中國古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持，在京師舉行考試。贈(zèng)，朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在其死后，追授給他一個(gè)較高的官職或稱號(hào)。歐陽德學(xué)問淵博，皇帝詔令選擇有學(xué)問和德行的讀書人為翰林，歐陽德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。之贛州，從王守仁學(xué)。如“懇請(qǐng)”是一個(gè)人的動(dòng)作行為，發(fā)出這個(gè)行為的是歐陽德，故“德懇請(qǐng)”不該斷開，可以排除A、C。故選B。解