20xx班主任工作范文用心化生-免費閱讀
【正文】 老師的鼓勵與寬容勝過苛刻的要求、嚴峻的懲處。天涼了，叮囑他們多穿幾件衣服；天熱了，照顧他少穿幾件衣服，讓他們充分感遭到暖和，以加強改變不良行為的動力?！睊焯枴⑴钠?、打點滴，我不斷忙上忙下，輸完液后，又把他送回了家。我留意客觀公平地評價小孩，特別留意談談小孩的優(yōu)點和愛好，擺出事實證明他們的小孩在學習方面有潛力可挖，提示他們千萬不要放棄，否則今后會懊悔末及。而作為老師，我只是發(fā)覺了他的閃光點，滿足了他被發(fā)覺、被賞識的需要。 我班有一位男生，入校以來不斷都沒認真聽過課，上課老是做小動作，沉醉在本人的小天地里?！ ∥野嘁晃慌?，上課非常認真，眼睛緊緊盯著老師?！笔聦嵣希灰獙Α安钌倍嘁恍捜?，多用開展的目光對待他們，協(xié)助其分析癥因，提出應對策略?！ ±蠋熓恰靶燎诘膱@丁”，是“燃燒本人照亮別人的蠟燭”，老師所從事的職業(yè)是圣潔榮耀而艱苦的，人民老師的根本任務不僅要通曉業(yè)務，把書教好，而且還要學會育人，治理好班集體。后進生一般都是思想行為有偏向、文化學習滯后的學生。作為班主任，及時的表揚和確信后進生，可為轉化工作制造條件和契機。我堅信只有把根底打結實了，學習成績才會更上一層樓！ 三、賞識之心，強化后進生 心理學家認為：人性中最本質的需求是渴望得到尊重和欣賞，在教育實踐中，人們常常發(fā)覺學生的一得之見得到老師的贊許、一技之長得到確信、一次作業(yè)得到表揚，乃至老師對
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