【正文】 而任何形式的逃避都只能是使錯誤一犯再犯，以致最后積重難返?！比魏螌哟紊系某晒Χ茧x不開挫折和坎坷。如果不這樣做，他就會感到極為焦慮。他是父母在地震之后喪失了第一個兒子之后，年近六十時生養(yǎng)的，因而從小父母對他便是百般呵護(hù)，自己在小學(xué)、初中也一直是老師心中的“好學(xué)生”。因此指導(dǎo)學(xué)生對已出現(xiàn)的情感問題進(jìn)行觀念和行為的調(diào)整變得猶為重要。只是我們那時重在比學(xué)習(xí)成績，你追我趕，互相激勵。如今，我已成了站在高高講臺上的老師。于是，在掌握了所有的動向后。據(jù)那幾位學(xué)生反映：小盧是為了保護(hù)我們班的一位女同學(xué)（小穎）不受其他班同學(xué)的欺負(fù)而一個人單槍匹馬的去找另一個班的學(xué)生進(jìn)行“談判”的，只是到后來雙方都互不相讓，才會有這場面的發(fā)生。那是一個下午的午休期間，我照常在辦公室批改學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)訂正。通過一年的潛心努力，精心轉(zhuǎn)化，終于取得了令人可喜的成果：趙昆同學(xué)搖身一變，由“搗蛋鬼”轉(zhuǎn)變?yōu)榧o(jì)律委員，由后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生！他無論在哪里見到我，都會親切叫上一聲：“老師，您好！”我總是報之一笑，并說上一聲：“你好。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴(yán)肅而接受不了。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。而我，卻因?yàn)樘俚牧私猓瑢⒆赢a(chǎn)生了偏見，單純的以為他是個會偷懶不做作業(yè)的孩子。他很沉默，是屬于那種三稈子打不出一句話出來的那種學(xué)生。孩子有較強(qiáng)的自尊就會有勇氣、膽量和辨別力，不會同流合污。案例分析：當(dāng)前，心理健康是一大社會問題，少年兒童的心理健康問題由于長期被忽視日益凸顯。我知道目前你的學(xué)習(xí)成績不夠理想，但是你一直在努力，學(xué)習(xí)是一個長期的過程，它需要你不斷的努力，才能緩慢提高，可能你想提高成績的心情太急切了，以至于目前所取得的進(jìn)步你都不滿意。聽到這些后我很吃驚，一個一向很優(yōu)秀的學(xué)生怎能有這樣的想法呢？現(xiàn)在是四年級了，學(xué)習(xí)壓力是比以前大多了，她會不會是受到某些其他因素的影響？為幫助她消除這種想法，鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，我決定做她的思想工作。對于那些需要幫助得學(xué)生，教師應(yīng)給她們更多的愛，經(jīng)常鼓勵、幫助、督 促他們，使他們增強(qiáng)自信心。在后來的日子，鞏子軒同學(xué)努力學(xué)習(xí)，積極參加各項文體活動，取得了很好的成績。不會的就讓好同學(xué)幫助他。（一看他的回家作業(yè)也沒有抄好。生：不記得媽媽的電話號碼了。我也就沒在意，下課后課代表又來到我身邊說：“老師，鞏子軒不肯來。但所有所謂的方法，并不是時時如意，事事遂心，還有一個存乎一心的運(yùn)用之妙。十幾歲的孩子正是犯錯誤的時候，教室和學(xué)校就是學(xué)生犯錯誤的地方。我決定還是原諒他。下午大課間田浩來請假，說腿疼不能跑操了，我批評了他。由于隔輩人的過分溺愛，這個孩子渾身的還習(xí)慣。面對深陷貧困而又自卑的孩子們，我們在奉獻(xiàn)更多愛心和關(guān)懷時，更需要開動一下腦筋，講究一點(diǎn)智慧，注意一下方式方法，從而使我們的關(guān)愛，能夠不露痕跡地傳給他們，恰如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。據(jù)《中國教育報》報道，在中國科技大學(xué)，在此基礎(chǔ)上校方會主動調(diào)閱該名學(xué)生的檔案，通過與該生家鄉(xiāng)的政府民政部門或街道居委會聯(lián)系，在核實(shí)情況之后，無須學(xué)生申請，且在學(xué)生毫不知情的情況下，就會有每月160元或者100元的補(bǔ)助，自動進(jìn)入這位學(xué)生的“校園一卡通”賬戶。她曾再三叮囑我，不要對別人說她的事，她不愿讓同學(xué)同情她。開學(xué)之初在填寫學(xué)籍檔案的時候，我發(fā)現(xiàn)她在填寫爸爸、媽媽欄時都空缺著，下課后我單獨(dú)把她叫到一邊，詢問詳情。第一篇：2014班主任工作案例師愛需要含蓄——特別的學(xué)生，特別的關(guān)愛 班級就是一個小社會，它有幾十個出身于不同家庭背景的孩子組成。她告訴我，媽媽和爸爸離婚后都又成了家，她現(xiàn)在和姥姥生活在一起；姥姥年紀(jì)大了，還有心臟病。我一直在默默關(guān)注著這個孩子。通過這種“隱形資助”的形式，中國科技大學(xué)在過去的三年的時間里有3600多人貧困生受益。從而讓這些貧困的孩子，能夠像其他孩子一樣健康地成長，讓他們幼小的心靈充滿愛的陽光，而不留下一點(diǎn)陰影。這其中，他有一個最不好的毛病，一下課就好去別的班級“串班”，再加上他的惡言惡語，經(jīng)常引出一些爭端甚至打架事件的發(fā)生。我說，你看你去別班“串班”，弄出麻煩了吧？損兵折將的，多不合算。下午放學(xué)時，我又找到他，他一見我，就靦腆地低下了頭。班主任的職責(zé)之一就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生改正錯誤，讓錯誤不再重復(fù)發(fā)生。那么，班主任工作“妙”的真諦是什么呢？返觀自己近二十來年班主任工作的失與得，我認(rèn)為最重要最基本的就是愛，就是機(jī)智，就是分寸和火候?！痹趺纯赡?？我也就是問問他什么原因沒有寫作業(yè)，學(xué)生都知道我是這樣做呀！至于不來嗎？這時我有點(diǎn)不高興了，讓課代表再去叫他來。師：那老師這里有號碼，你打吧?。▽W(xué)生見實(shí)在瞞不過去了，才支支吾吾地說）生：昨天的回家作業(yè)我沒有做。）師：你的回家作業(yè)怎么沒有抄？ 生：昨天放學(xué)的時候，我沒來得及抄。學(xué)校有什么文體活動我都請他去參加。臨畢業(yè)贈給我一個可愛的飾品，上面留言，感謝老師，他會繼續(xù)努力的。運(yùn)用賞識，促其發(fā)展。為了能有效的做她的思想工作，我沒有直接答復(fù)她，而是先做些安慰，暫時不正面回答她的疑問，向她家長了解她的近期情況，掌握第一手資料。再說，成績不好，你不是正在彌補(bǔ)，正在努力嗎？要知道，現(xiàn)在象你這樣用功學(xué)習(xí)的同學(xué)在我們班并不多見，你現(xiàn)在需要的不是高分，而是時間，繼續(xù)努力吧，成功屬于堅持不懈者。孩子的心靈成長，需要肯定，需要夢想，需要友善、有效的溝通，需要責(zé)任，需要關(guān)愛與被關(guān)愛。有時候孩子會因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣，比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等，就因此而受到嘲笑，甚至?xí)艿焦铝?，感到恐懼、不知所措。鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動，這對舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。原來作業(yè)總是缺交，讓補(bǔ)交還是沒有下文，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻很好，是屬于那種表現(xiàn)很乖的學(xué)生，我自己以為我根本就不了解他。三兩句話打發(fā)走他的酒鬼父親，好好的安慰了失望透頂?shù)哪棠?，我對著這個孩子卻不知道要說什么，我知道，這一切，我都了解的太晚了。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便