20xx教學(xué)工作參考總結(jié)自然教學(xué)工作參考總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生答復(fù)以下咨詢題的積極性非常高，但別人答復(fù)的咨詢題他又答復(fù)了一遍。我就簡單評價(jià)了他們的辦法有創(chuàng)意、獨(dú)特，希望今后能本人設(shè)計(jì)出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。期中考試占25%，期末考試占50%(標(biāo)題以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最根本常識(shí))。 教法選擇的好，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自然的興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和制造才能。而喚起學(xué)生興趣的最好方法確實(shí)是用游戲的方式進(jìn)展教育。在這根本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復(fù)探索，得出如下體會(huì)： 深挖教材內(nèi)涵，靈敏運(yùn)用教法。同時(shí)，也給我們老師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和開展的機(jī)遇。在此就本人的初一自然教學(xué)工作談?wù)劚救说捏w會(huì)與考慮。 教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的表達(dá)。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識(shí)，而這部分知識(shí)學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維才能不強(qiáng)，知識(shí)沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)期末，老師依照上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出詳細(xì)分?jǐn)?shù)，然后依照總分評出等級，并對特別學(xué)生給予一定的評語。當(dāng)提咨詢?nèi)萦心男┳诮探ㄖ包c(diǎn)時(shí)，搶到此咨詢的學(xué)生居然答復(fù)出了十多處。課后我反思，假如能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊，或讓學(xué)生回家查查材料，理解防備系統(tǒng)有無必要安排在這里，有無科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個(gè)體，做到以人為本
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