20xx教學(xué)工作參考總結(jié)寫字教學(xué)工作參考總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的欲望和興趣。在作文課上我不再單純的講理論知識(shí)而是插入一些與知識(shí)相關(guān)的圖片來吸引學(xué)生的興趣，其次把大知識(shí)分解成假設(shè)干小知識(shí)點(diǎn)如此一來比擬容易讓學(xué)生接受，學(xué)生也樂于接受。與此同時(shí)，我設(shè)法去發(fā)覺她心靈中積極向上要素的思想、給予確信，表揚(yáng)和鼓舞，盡量喚醒她希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的潛認(rèn)識(shí)。因而，在第五單元測(cè)試中，她竟然沒有寫作文?！ ±蠋熀退M(jìn)展?fàn)渴只顒?dòng)，定期進(jìn)展相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。我校由于地理位置緣故，學(xué)校70%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，學(xué)困生尤為突出。在寫字教學(xué)中做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的“看看、描描、臨寫、練習(xí)”為練習(xí)程序范例，加強(qiáng)書寫標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品行。為了更好地搞好今后的工作，今特把本學(xué)期的寫字教學(xué)工作情況總結(jié)如下。并指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字的筆畫在田字格中的位置，生讓學(xué)生運(yùn)用帶有田字格的作業(yè)本，對(duì)照著練習(xí)寫字，在學(xué)生有了一定寫字才能以后，逐步地使學(xué)生離開田字格練習(xí)寫字。比擬純熟地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造勻稱，規(guī)劃合理，行款整齊?！ ≌n堂上及時(shí)關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，多給予發(fā)言的時(shí)機(jī)，(根本的認(rèn)讀)集中其留意力，樹立其學(xué)習(xí)自決心。通過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)化，感化，上課有時(shí)能集中留意力了，后兩次聽寫竟然能對(duì)一半了，第五單元聽寫還得了68分，也能本人動(dòng)手寫作文了，作業(yè)根天性完成了，在復(fù)習(xí)階段還能主動(dòng)找“小老師”報(bào)聽寫，背書了。通過詢咨詢，她不寫作文的緣故是“不會(huì)寫。作文標(biāo)題分別為： 我的爸爸 我的老師 他或她是一位性格 心理描寫的短文 語言描寫的短文 春天來了 抓住景物的特征描寫景物的短文 學(xué)寫借景抒情的文章：眺望星空 運(yùn)用肖像描寫刻畫人物：我的自畫像或媽媽的眼睛 二、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的作文寫作興趣提高寫作水平
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