20xx教學工作參考總結(jié)大班教學工作參考總結(jié)-免費閱讀
【正文】 小孩們也經(jīng)常去拍皮球，明白不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。假如是這段時間有小孩的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么緣故,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將小孩叫到周圍,和家長一起語重心長的說說如此做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的咨詢題應該怎么樣去面對,怎么樣去處理,讓小孩感遭到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在協(xié)助他,依然特別喜愛他的,你是好小孩。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就咨詢你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好適應。給能干的小孩多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位小孩舉手答復下列咨詢題，在一次次的鼓舞下，許多小朋友在上課時都能集中留意力了?！ “嗉夛L貌方面 開學期初，由于有8名插班幼兒的參加，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的協(xié)助下，都特別快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高本身的綜合素養(yǎng)，干好本職
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