【摘要】《任意角的三角函數(shù)》教案鄧贊武第1章(單元)第2節(jié)第2課時一、教學內(nèi)容:(二)二、教學目標:知識目標:、定義域與值域、符號、及誘導公式;、余弦、正切的三角函數(shù)值;。能力目標:掌握用單位圓中的線段表示三角函數(shù)值,從而使學生對三角函數(shù)的定義域、值域有更深的理解。德
2025-08-04 18:12
【摘要】任意角的三角函數(shù)(第一課時)教學目標1.掌握任意角的正弦、余弦、正切函數(shù)的定義(包括定義域、正負符號判斷);了解任意角的余切、正割、余割函數(shù)的定義.2.經(jīng)歷從銳角三角函數(shù)定義過度到任意角三角函數(shù)定義的推廣過程,體驗三角函數(shù)概念的產(chǎn)生、發(fā)展過程.領悟直角坐標系的工具功能,豐富數(shù)形結(jié)合的經(jīng)驗.3.培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義認識論觀點,滲透事物相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物
2025-04-16 13:57
【摘要】重慶市巫山高級中學高2022級胡厚松的角的角)小于()第一象限角(的角到)()銳角(合、寫出下列關于角的集??90~0)5(9043900211???????90,0????90,0??zkkk???????)90360,360(??090,??????90,0??
2025-08-16 01:48
【摘要】回顧復習一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所組成的圖形,其中正角、負角、零角分別是怎樣規(guī)定的?,象限角是什么概念?α終邊相同的角的一般表達式是什么?S={β|β=α+k·360°,k∈Z}身高:體重:125千克1米=100公分1千克=2斤長度
2024-11-18 08:16
【摘要】任意角的三角比數(shù)學組吳敏教材分析教法分析教學過程任意角的三角比重點難點關鍵教材分析教法分析教學過程教材理解1、三角函數(shù)是描述周期運動的重要的數(shù)學模型,是學習物理學、高等數(shù)學、天文學等學科的重要基礎教學目標2、《三角比》是學
2025-08-01 17:33
【摘要】弧度制(1)學習要點:弧度制以及角度制與之換算關系。學習過程:(一)復習:度量角的大小第一種單位制—角度制的定義。(二)新課學習:1.1弧度角的定義:長度等于的弧所對的圓心角稱為的角。如圖:?AOB=1rad
2024-11-18 16:46
【摘要】《角的概念及任意角的三角函數(shù)》教學設計一、教學目標:1、知識與技能:①、了解任意角的概念.②、了解弧度制的概念,能進行弧度與角度的互化.③、理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義2、過程與方法:引導學生利用初中所學的銳角三角函數(shù)把定義推廣到任意角,引出終邊相同的角的角這個重點,探討任意角的三角函數(shù)值的求法,最終
2024-11-19 11:25
【摘要】LTMI專用理科學案【數(shù)學】___弧度、三角函數(shù)、平面向量__學案【概念】1、弧度:表示角的大小。定義為圓心角所對的弧長與半徑的比值。2、三角函數(shù):單位圓上圓心角所對的點的坐標。3、向量:包含大小和方向的量?!緫谩?、以后除特別指明,所有角都用弧度表示。2、以后除平面幾何證明(選修4-2),否則解題
2025-07-26 10:25
【摘要】綿陽第一中學教學課件設計:雷均建1.任意角的三角函數(shù)第一課時三角函數(shù)的定義第一章三角函數(shù)綿陽第一中學教學課件設計:雷均建復習回顧:在初中我們是如何定義銳角三角函數(shù)的?OabMPc?sin????cos??tancacb
2025-07-18 08:11
【摘要】幾個特殊角的三角函數(shù)值角α0o30o45o60o90o180o270o360o角α的弧度數(shù)sinαcosαtanα2??32?2?000000001111?1?不存在不存在03?4?6?22221123
2025-07-26 15:40
【摘要】任意角的三角函數(shù)角的范圍已經(jīng)推廣,那么對任一角是否也能像銳角一樣定義其四種三角函數(shù)呢??我們已經(jīng)學習過銳角三角函數(shù),知道它們都是以銳角為自變量,以比值為函數(shù)值,定義了角的正弦、余弦、正切、余切的三角函數(shù),本節(jié)課我們研究當角是一個任意角時,其三角函數(shù)的定義及其幾何表示.???任意角的三角函數(shù)定義
2025-07-23 04:15
【摘要】數(shù)學輔導講義年級:高一授課類型任意角的三角函數(shù)教學內(nèi)容初中銳角的三角函數(shù)是如何定義的?在中,設對邊為,對邊為,對邊為,銳角的正弦、余弦、正切依次為.角推廣后,這樣的三角函數(shù)的定義不再適用,我們必須對三角函數(shù)重新定義。1.三角函數(shù)定義在直角坐標系中,
2025-05-16 00:51
【摘要】任意角第一章三角函數(shù)任意角和弧度制肥鄉(xiāng)一中呂艷紅舉例實際生活中是否有些角度超出初中所學的范圍?回憶初中所學的角是如何定義?角的范圍?探討:①體操比賽中術語:“轉(zhuǎn)體720°”(即轉(zhuǎn)體周),“轉(zhuǎn)體1080°”(即轉(zhuǎn)體周);
2024-11-12 19:05
【摘要】任意角的三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)第一課時問題提出,具體怎樣理解?(1)角是由平面內(nèi)一條射線繞其端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所組成的圖形.(2)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)形成的角為正角,按順時針方向旋轉(zhuǎn)形成的角為負角,沒有作任何旋轉(zhuǎn)形成的角為零角.(3)角
2024-09-27 23:23
【摘要】任意角的三角函數(shù)(1)【學習目標】1.掌握任意角三角函數(shù)的定義,并能借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義2.會用三角函數(shù)線表示任意角三角函數(shù)的值3.掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號【學習重點、難點】任意角的正弦、余弦、正切的定義【自主學習】一、復習舊知,導入新課在初中,我
2024-11-19 12:32