20xx年教導(dǎo)處范文高效學(xué)習(xí)五部曲高效課堂的四個(gè)要件-免費(fèi)閱讀
【正文】 魏書生說的“只有懶老師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生”確實(shí)是這個(gè)道理?！ 疤锰们濉钡姆椒ǚ浅６唷Ｎ覀円欢ㄒ颜n堂教學(xué)提高到促進(jìn)教育公平的高度來對待。這種檢查有非常大的隨意性和偶爾性。假如每個(gè)學(xué)生能夠給別人講明白，確實(shí)是真會了。學(xué)生實(shí)在不會的老師再加以點(diǎn)撥，老師一定要退到最后一步?！ ≡谝恍┩n異構(gòu)活動中，同樣上一節(jié)課，有的老師提早讓學(xué)生用了34課時(shí)預(yù)習(xí)課文，并與學(xué)生進(jìn)展反復(fù)演練，第二天上課時(shí)讓學(xué)生展示表演，聽課的人都為之驚嘆，但如此的課并沒有效率可言?！ ∮械膶W(xué)校在課前給學(xué)生發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，要求學(xué)生必須完成書面的預(yù)習(xí)作業(yè)，在上課時(shí)老師先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，學(xué)生已經(jīng)會了的老師就不再講，學(xué)生不會的老師加以點(diǎn)撥。為了增加學(xué)生的課間休息時(shí)間，他們還把每節(jié)課減少為40分鐘，課間延長為15分鐘，每天的課時(shí)數(shù)不變，真正表達(dá)了“把健康還給學(xué)生”。如今，山東省高青縣的部分農(nóng)村初中也在嘗試“課后零作業(yè)”：課前沒有預(yù)習(xí)任務(wù)、課后沒有書面作業(yè)、沒有傳統(tǒng)的作業(yè)本，做到“把時(shí)間還給學(xué)生、把才能還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生”。課堂效率是與時(shí)間掛鉤的，離開了時(shí)間就無所謂效率高低。盡管同一年級同一學(xué)科全國各地用的教材不一樣，但課程標(biāo)準(zhǔn)是全國統(tǒng)一的，因而，老師應(yīng)精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。所以，老師依照課程標(biāo)精確定教學(xué)目的并不是機(jī)械照搬，而應(yīng)依照學(xué)生的實(shí)際情況靈敏變通，依照每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際來確定目的。高效課堂是向45分鐘或40分鐘要效率，每節(jié)課的教學(xué)目的都應(yīng)是當(dāng)堂要完成的任務(wù)，而不是24小時(shí)要完成的任務(wù)。如該縣花溝初中明確要求：①各年級一律不準(zhǔn)布置任何方式的課下書面作業(yè)，不準(zhǔn)課下發(fā)成套書面試題，課上完不成的作業(yè)不準(zhǔn)留在課下做，更不準(zhǔn)留隱性作業(yè)?！ ⌒枰獜?qiáng)調(diào)的是，課后零作業(yè)必須以課堂高效率做保證。在課堂上完成必要的練習(xí)題，課后不再布置穩(wěn)固性的作業(yè)，但要布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。而有的老師僅僅是課前與學(xué)生交流10分鐘就開場上課，盡管課堂不喧鬧，但學(xué)生學(xué)得非常扎實(shí)。先讓學(xué)生說，
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