20xx年教導處范文小學春季教科室工作計劃6-免費閱讀
【正文】 進一步強化積極引導老師在日常教學中樹立強烈的教科研認識，鼓舞老師在科研指導下進展教育教學實踐，在教育教學實踐積累素材，結(jié)合反思，總結(jié)經(jīng)歷，撰寫心得，提升教育教學層次，提煉教育教學經(jīng)歷，積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，積累實績，提高檔次。要接著加大教研活動力度，做到三落實：即組織落實、時間落實、內(nèi)容落實?！ 、萁虒W反思； 教學反思包括課后反思和教學過程反思，是老師主要教學后的體會，課后的得與失，學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)和整改措施，學生學習中良好的學習策略，及接著研討的咨詢題。不能只寫出A、B、C。以此理解老師教學觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學改革的施行情況，聽課后及時與任課老師認真交換意見，并對所教班級進展作業(yè)檢查，關(guān)于不合格老師我們將進展跟蹤聽課，以促進我校整體教學水平和質(zhì)量的提高?！ 、通過集體備課，交流教法與學法指導，有落實“教學目的”、“重點和難點”的詳細措施。 h、教案書寫工整，字體標準。 c、教學重點、難點突出，重點要找準，難點要符合學生實際，要有突出重點、打破難點的詳細措施。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用技能科任課時的現(xiàn)象。老師之間在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。假設有競賽活動學校將選老師優(yōu)秀案例報送縣教科所。 ?。?）、讀三本書 要依照老師職業(yè)的特點，教務處指導性安排每位老師認真閱讀，閱讀面要廣，學習要深化。學校教科室將把培訓重點放在教研組長和區(qū)骨干老師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。在搞好以上兩項活動的根底上，教科室將認真做好專題總結(jié)工作，以探究出組織老師學習的理想途徑。接著開展好中心課題研究，效勞于教學改革?！ ”酒跒榱吮ＷC我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地效勞于教學，教科室主任要帶著教研員和全體老師積極投入到課題（微型課題）研究的熱潮中來，力爭課題有方案，有計劃，有材料，出成效。學校構(gòu)成教科室、教誨處、教研組三位一體的教育科研合力。 加強本身建立，提供優(yōu)質(zhì)效勞。 盧 田自權(quán) 成立“校本研修”工作小組 組 組建立學校教科室——教研組——老師三位一體的教研網(wǎng)絡，充分調(diào)動廣大老師教研教改積極性和制造性。堅持以校本研究為重點，以新課程改革為核心，以系列活動為載體，大力提升學校教育科研水平，扎實推進素養(yǎng)教育，全面促進教育教學質(zhì)量的提高?！ ∑淙钦Z文科增加晨讀時間，開展讀書活動，數(shù)學科開展“智慧起航”興趣數(shù)學活動?！ ∪?、主要措施： ?。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。 員：余敏 彭昌進 田要領(lǐng)銜重點課題工程，深化專題研究?！ 。ㄈ⒓訌娬n題的治理工作，做到科學、標準、合理?！ 、俦緦W期由課題負責人牽頭組織召開一次課題組成員會議，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工，并上交教科室備案。 本期我們將立足學校教科研工作的實際，依照學校老師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的學習制度。我們還將接著保持“理論共享”的學習傳統(tǒng)，建議老師把本人看到的對教育教學有直截了當效果的理論或者某學科的最新理論向相關(guān)老師推薦，以到達共享的理想學習效果。學校教研組據(jù)此評出優(yōu)秀公開課。期末學校將針對老師提出處理的咨詢題評出優(yōu)秀微型課題（比例不低于30%）。45周歲以下的老師每周寫千字教育教學隨筆一篇，45周歲以上的老師每兩周寫教育教學隨筆一篇?！ 。?）嚴格執(zhí)行課程計劃，標準教學行為。本學期備課要做到三備：個人備，集體備，有個性的備課。老師設咨詢要科學、精確，具有啟發(fā)性、針對性和實效性，突出學生學習方法指導和學習適應養(yǎng)成教育，注重引導學生整理、歸納、總結(jié)學習方法和學習規(guī)律。 B、集體備課： a、每學期制定集體備課計劃?！ 。?）每節(jié)課都表達個性化備課，個性備課后在教案右上角注明備課日期?！ 、茏鳂I(yè) a、學生作業(yè)的設計，要合適學生不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教 b、要結(jié)合教材的重點、難點
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