20xx尊重學(xué)生人格加強(qiáng)弱差生轉(zhuǎn)化-免費(fèi)閱讀
【正文】 充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的重要作用，因此，鼓勵(lì)和邀請(qǐng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生參與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作具有不可替代的重要性，也是取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否的重要參數(shù)。例如：我班的楊小娟（聰明、伶俐）和王麗華（成績(jī)差、態(tài)度好）是一對(duì)好朋友，據(jù)我發(fā)現(xiàn)雖然她們的數(shù)學(xué)成績(jī)相差很大，但她們相處地很好、很投緣，于是我利用這一契機(jī)找到她們倆談話(huà)，讓她們組成“一幫一”隊(duì)伍，平時(shí)交代楊小娟要多關(guān)心、幫助王麗華的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后王麗華的數(shù)學(xué)成績(jī)有微小進(jìn)步，實(shí)踐說(shuō)明這樣的做法是有一定效果的，至少一方面對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是一種新的學(xué)習(xí)適應(yīng)，另一方面也減輕了教師的輔導(dǎo)力度。情感是人類(lèi)活動(dòng)的一種內(nèi)部力量，列寧曾說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)也沒(méi)有不可能有對(duì)真理的追求。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的一直和克服困難的毅力，自制能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)信心，因而形成了后進(jìn)生 二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 ，尊重學(xué)生人格。使學(xué)生自暴自棄，松懈了學(xué)習(xí)上的情感和意志。我
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