20xx教案人教版八年級語文蘇州園林9-免費(fèi)閱讀
【正文】 你能從文中找出例子嗎？如第４、５、７、８、９段的結(jié)尾及全文的結(jié)尾，都是有景有情的。（投影顯示）①各地園林或多或少都遭到蘇州園林的妨礙。”是談?wù)?，說明如此栽種的藝術(shù)效果。提示：本文語言的多樣性，能夠從以下幾方面來歸納。１．作比擬。以第４段為例作分析。每一段與前面的～個“講究”相照應(yīng)，詳細(xì)說明蘇州園林某一方面所表達(dá)出來的圖畫美。掌握字的讀音；進(jìn)一步理解詞在文中的意思；考慮作者怎么樣向讀者介紹蘇州園林的總體特征（探求作者的思路）（四）從寫作構(gòu)思入手，分析文章構(gòu)造（可從同學(xué)們提出的咨詢題導(dǎo)入，也可由老師提出）咨詢:這是一篇事物說明文，被說明的事物——蘇州園林的特征是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生找出本文說明事物特征的課文內(nèi)容，即第２段中“……一致追求的是：務(wù)必使巡游者不管站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完滿的圖畫。本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。３．在教學(xué)過程中,盡量給學(xué)生以直觀感受，如看蘇州園林的照片、放映幻燈片或看有關(guān)電視專涵片等，與課文學(xué)習(xí)相配合，更便于學(xué)生理解。４．預(yù)習(xí)要求。它不是介紹蘇州某處園林的特色，而是就蘇州園林的總體特征來說的。”這是貫穿全文的中心，“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。上述四方面是重點(diǎn)，作者作詳細(xì)說明。咨詢：為了能說明事物特征，給讀者詳細(xì)形象的感受，作者要選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。如第５段：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，點(diǎn)明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意；又如第９段，與北京園林的色彩比擬，說明蘇州園林極少彩繪的特點(diǎn)。１．多種
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