高級教師答辯自我介紹范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 “pair work,work with your parter , group work, team work”等不同形式的小組活動使學(xué)生獲得同等的參與機(jī)會，讓一部分能力強(qiáng)的同學(xué)“吃飽”，又讓一部分能力弱的同學(xué)也參與進(jìn)來。 運(yùn)用靈活恰當(dāng)又多樣的評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生會學(xué) 教學(xué)評價(jià)是課堂教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一句鼓勵(lì)、一個(gè)眼神、一件小禮物都能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 發(fā)揮人格魅力，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生愿學(xué) 作為老師，要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，厭學(xué)為愿學(xué)；要學(xué)會賞識學(xué)生，肯定學(xué)生，不斷點(diǎn)燃其身上自信的火花，讓 學(xué)生喜歡你，也喜歡你教的英語。 20xx年12月，制作的課件《The Forest》在甘肅省信息技術(shù)與課程整合多媒體教學(xué)課件征集活動中榮獲二等獎(jiǎng)。 雖然自己在工作中盡了最大的努力，但是本人總覺得還存在許多不足的地方，敬請各位專家批評指正！ 篇二：高級教師答辯自我介紹 一、基本情況： 蘭玲、女、回族，1987年7月出生，現(xiàn)年28歲。努力使學(xué)生在和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍中體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；在自主探究、合作學(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)思想和方法。變學(xué)生被動接受為課堂上師生互動、學(xué)生學(xué)習(xí)為主，對小學(xué)低年級 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革做了有益的探索，并收到了積極的效果。 多年來我一直積極參加青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，以師徒結(jié)對等形式指導(dǎo)過四五名教師，均取得了良好的效果 。兼任過年級組長、辦公室干事，近五年專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)果為三個(gè)優(yōu)秀兩個(gè)合格。1999年5月取得二級教師任職資格，任現(xiàn)職年限14年。20xx年7月被縣教育局命名為縣級學(xué)科帶頭人； 20xx年11月被縣教育局命名為全縣首批小學(xué)數(shù)學(xué)首席教師。 《快樂玩游戲 輕松學(xué)數(shù)學(xué)》、《擦燃知識火花 掀起教學(xué)波瀾》志在學(xué)激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，在游戲中動手動腦，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思維，啟迪創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實(shí)踐能力。小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 （4）積極創(chuàng)新，在教學(xué)中盡其所能。一分耕耘，一分收獲！ 20xx年5月，在全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲小學(xué)英語組三等獎(jiǎng)， 20xx年6月，在全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中小學(xué)英語組榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月，參與的課題《農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作研究》通過省級鑒定，本人排名第二 2
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