小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告[范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 所任學(xué)科的教學(xué)成績也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優(yōu)生率在原有的基礎(chǔ)上都有所長進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有所提高。為了上好課，我做了下面的工作：優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我又開始進(jìn)行校的《新課程下，構(gòu)建新型教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》的課題研究活動(dòng)。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動(dòng)，學(xué)生徐錦華、王涵在武進(jìn)區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動(dòng)中分獲二、三等獎(jiǎng)。二、教育工作本人一直從事高年級(jí)的語文教學(xué)工作兼班主任，在教育工作中，我能從學(xué)生的角度出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)和鼓勵(lì)他們，通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我自覺接受各級(jí)支教組織、區(qū)教育局和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。通過看課、評(píng)課、交流談話以及輔導(dǎo)總結(jié)教改成果等方法，她們的英語教學(xué)水平在短期內(nèi)都有了較大幅度的提高。XX年，我參加青羊區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，獲二等獎(jiǎng)。同年十二月，我參加了國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心舉辦的“首屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽”，獲得了三等獎(jiǎng)。面試時(shí)，實(shí)小可愛的孩子們和優(yōu)秀的教師們給我留下了深刻的印象，而實(shí)小的校訓(xùn)“勤勤懇懇做事，堂堂正正做人”更堅(jiān)定了我成為其中一員的信念。總之，二十年的教學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學(xué)者型名師。四、教學(xué)科研教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。由于學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我也多次被評(píng)為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。2013年論文一文發(fā)表在第三期上；被珠海市書法家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。四、業(yè)績方面2005年參加香洲教辦論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；論文參加由編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)”論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；參加香洲區(qū)學(xué)習(xí)十六大精神演講比賽獲一等獎(jiǎng)。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個(gè)性化教學(xué)與個(gè)性化寫作”的子課題研究工作。我曾多次承擔(dān)教改公開課或研討課。對(duì)差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們有成就感，對(duì)他們小小的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，以此激勵(lì)他們上進(jìn)。工作多年來本人嚴(yán)于律己，以身作則，不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。成績意味著過去，在教育的崗位上我還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng).“功夫不負(fù)有心人”，我任教的班級(jí)分別在2006——2007學(xué)年的上學(xué)期和下學(xué)期期末質(zhì)量綜合評(píng)比中獲五年級(jí)語文學(xué)科第三名，2008——2009學(xué)年獲五年級(jí)語文學(xué)科期末質(zhì)量評(píng)比第二名，”優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。正是嚴(yán)守師德，才使我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。二、關(guān)愛學(xué)生熱愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。四、不斷學(xué)習(xí)我深知，要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水，甚至長流水。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。在教育教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中在2011年4月執(zhí)教的及2012年5月執(zhí)教的作為研討課受到本年級(jí)及全校語文教師的好評(píng)。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造極好的條件，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到了極大的促進(jìn)作用。2006年參加珠海市語文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)；在“中國名師”“新課標(biāo)”作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)賽講中獲二等獎(jiǎng)。教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。2009年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護(hù)”知識(shí)競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)主題活動(dòng)，被評(píng)為09武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)二等獎(jiǎng)。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。第三篇：小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告彈指一揮間,我于XX年7月于四川師范大學(xué)外語系英語教育專業(yè)畢業(yè)后到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任英語教師已經(jīng)不知不覺七年了。我深信，在這樣一所學(xué)校中，我一定能得到更多的鍛煉，更快地成長起來。為了搞好自已所承擔(dān)的課題任務(wù)，建立完善的評(píng)價(jià)體系，讓孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中發(fā)展自身素質(zhì)，我閱讀與
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