小班優(yōu)秀禮儀教案(15篇)-免費閱讀
【正文】 活動延伸 ――在區(qū)域活動中，教師設(shè)置一個表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。 幫忙幼兒發(fā)展朋友間的友誼。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第15篇： 設(shè)計思路： 小班幼兒正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言模仿本事異常強，所以我選擇的素材是語言簡單，瑯瑯上口，資料較簡單，情節(jié)趣味的作品，本次活動的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特點。如小寶寶看見誰她和他們是怎樣打招呼的 (4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。請幼兒找一個好朋友模仿小兔與山羊、烏龜?shù)鹊膶υ?，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著 對方，并面帶微笑。 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)每一天跟不一樣的的熟人打招呼，會使用禮貌用語“你好”“請”“多謝”“再見”。 二、創(chuàng)設(shè)情境： 小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。 讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂。談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？ 如：吃完飯將自我的餐具送到指定的方、進餐后要漱口和擦嘴等。圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……） 活動過程： 一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。 哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。 活動過程： 一、出示一堆蘿，引出排隊情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草上去玩好嗎？ 觀看課件（一堆蘿卜）看草上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。 書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、 發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復(fù)習(xí)多謝，不客氣。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語： 看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。 活動反思: 本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，貼合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí)，相信教師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們必須能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“沒關(guān)系”。 （表演資料：小花貓、小狗輕輕敲門，兔媽媽問：“是誰呀？”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第7篇： 設(shè)計意圖： 當(dāng)今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：（如一齊分享玩具、遇到困難相互幫忙或使用簡單的禮貌用語等）根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)，喜歡模仿等特點，我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做禮貌小天使》的課程，經(jīng)過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將進取引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學(xué)會在必須的場合說一些基本的禮貌用語（你好、請、多謝、對不起、沒關(guān)系） 活動目標(biāo)： 經(jīng)過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫忙及謙讓的一些方法。 活動的步驟： 讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌； 讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會基本的禮儀 雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎那我們必須作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢(交流：咱們出發(fā)吧!） 去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。 你看見誰了？（逐一請出小動物） 誰愿意來和小動物打招呼？ （二）和幼兒園里的大朋友打招呼 來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌打招呼嗎？ 播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂） 小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。 教師和幼兒一齊唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。 幼兒：HELLO！小豬好。 學(xué)習(xí)獨立剝桔子皮的方法。 ――引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不一樣。小班優(yōu)秀禮儀教案(15篇) 小班優(yōu)秀禮儀教案 第1篇： 活動目標(biāo)： 初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。 ――問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？ 與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的資料，引導(dǎo)幼兒有順序講述圖片資料。 認識桔子的名稱和它的基本特征。 小豬：歡迎歡迎，請進。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第5篇： 《打招呼》 設(shè)計思路： 剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。 （三）分享打招呼的歡樂――吃糖果 客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。 ①去小兔家。 能夠?qū)W會在不一樣情景下應(yīng)使用適宜的禮貌用語。”兔媽媽和小兔開門說：“請進！”小花貓和小狗說：“多謝。） 最終相互有禮貌的說再見告別。 活動過程: (一)。 小班優(yōu)秀禮儀教案 第9篇： 多謝，不客氣 活動設(shè)計背景 小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。 （小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。 三、送禮物。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！ 播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原先蘿卜倒了，蘿卜滾了一。
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