小學(xué)六年級科學(xué)課件(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生各自作圖、填表?！ 〗虒W(xué)過程 一、趣味引入 游戲：出示油漆桶一個(gè)、啤酒一瓶、粉筆5支；鑷子、一字螺絲刀、開瓶器。銀河系中心被一龐大而近于球形的暈所包圍?！ 。?）提問：根據(jù)這些資料，你了解了銀河的哪些情況？ ?。?）簡單歸納并且板書銀河的基本信息?！ ?．了解學(xué)生對銀河系的了解情況?！ 。ㄋ模┗顒?dòng)四：研究蠟燭燃燒過程的變化?！ ”容^冰融化成水的過程與蠟塊受熱過程。 四、總結(jié)： 世界總是在不斷的變化，有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài)，大小，有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的 切身環(huán)境導(dǎo)入：觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？ 學(xué)生自由發(fā)言，（預(yù)計(jì)大多為可視性的具體物體）教師指出：我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)?！ ?．保護(hù)盆栽植物，堅(jiān)持研究。下星期交流?！ ?．能主動(dòng)參與小組的合作交流?！ 】茖W(xué)知識(shí) 了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)特性——向地性、向水性、向光性?！ ∪顒?dòng)根總朝著有水的地方生長嗎？ 1．?dāng)[出問題?！ 】茖W(xué)概念： 世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處?！ ∩钊胩接懀何覀兊慕淌移鋵?shí)不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？ 建議作出討論，要求學(xué)生列出證據(jù)和理由?！ ∫弧⑶榫骋搿 ∮芍黝}人物在廚房中發(fā)現(xiàn)在各種現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到身邊到處都存在著物質(zhì)的變化，引出“物質(zhì)的變化是不是產(chǎn)生新物質(zhì)”的問題，并板書課題《無處不在的物質(zhì)變化》?！ ”容^討論后，學(xué)生容易得出冰融化和蠟塊融化都只是形態(tài)發(fā)生了變化。 步驟1：點(diǎn)燃蠟燭，將一只手干燥的燒杯罩在火焰的上方，稍停一會(huì)兒，觀察現(xiàn)象?！ 。?）教師提問：同學(xué)們，你們看過天上的星星嗎？它們是什么樣的？ （2）學(xué)生討論并回答。 ?。?）同學(xué)們對銀河系了解的記錄，哪些是對的？哪些不對？ 4．學(xué)習(xí)課本上的資料?！ 。?）提問：從哪里可以看出銀河系是一個(gè)相當(dāng)大的旋渦狀星系？ ?。ㄣy河系的直徑約為80000光年?！ ∮霉ぞ甙延推嵬扒碎_，然后在里面倒
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