小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案精選3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 將學(xué)生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部展示出來。在色彩中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色對(duì)比（板書）?！ 。?）繪畫中色彩的冷暖是相對(duì)的不是絕對(duì)的。究竟什么顏色屬于冷色？什么顏色屬于暖色呢？ ?。ǘ┓庞成?，讓生邊觀察邊談?wù)剬?duì)不同顏色的感覺，從色輪中區(qū)別冷暖。通過觀察比較，我們體會(huì)到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的對(duì)比。 ?。?）那你為什么喜歡穿這種顏色？ 分別讓生談?wù)勛约旱母杏X?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：從感性到理性去認(rèn)識(shí)色性，并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。 3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用；作品借助哪些因素幻想出對(duì)未來的向往？你可以借助什么東西來好象對(duì)未來的向往？ 發(fā)展階段：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進(jìn)行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖，然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容，明確未來的生活與科學(xué)的發(fā)展緊密相聯(lián)，啟發(fā)學(xué)生繪畫出心中的未來?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。想象能看到什么？有什么樣的景色？（……） 滲透美術(shù)的節(jié)奏知識(shí)： 二、欣賞課本的圖片： 欣賞： 拓展： 三、欣賞老師準(zhǔn)備的圖片： 欣賞老師課前準(zhǔn)備的作品，（利用實(shí)物展臺(tái)或課件，逐圖播放，欣賞不同美術(shù)的節(jié)奏的圖片，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案精選3篇美術(shù)的節(jié)奏 教學(xué)目標(biāo)： ：通過欣賞、觀察、討論，感受美術(shù)的節(jié)奏 情感目標(biāo)：通過欣賞、感受、體驗(yàn)不同美術(shù)的節(jié)奏的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。） 四、小組討論： 在小組中，談?wù)劀?zhǔn)備怎么畫，小
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