小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文獅子和兔子原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 還有自身不夠自信，站在講臺(tái)上就會(huì)緊張，所以學(xué)生也受我的影響，因此朗讀時(shí)有些放不開(kāi)?！ ∷鸭渌麆?dòng)腦筋的故事讀一讀，下節(jié)課講給同學(xué)聽(tīng)。 全班一起讀這句話(huà)?！ 。?）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些字的讀音需要提醒大家注意？ ?。?）全班齊讀 初讀課文 （1）通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課文有幾個(gè)自然段嗎？ （2）指名按自然段讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)是否讀準(zhǔn)確了，并思考：課文中的獅子和兔子之間發(fā)生了什么事情呢？ （3）交流 ?。?）師小結(jié)課文的主要內(nèi)容 ?。ㄈ┢纷x課文，交流感悟?！ ±斫庵攸c(diǎn)詞語(yǔ)：”吼、蹦、翻滾”“筋疲力盡”、”惱羞成怒”等，體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的心理活動(dòng)。寫(xiě)的是識(shí)字被螞蟻叮咬，不勝其煩，兔子啟發(fā)他開(kāi)動(dòng)腦筋，跳到水里，擺脫了螞蟻的故事，從反面說(shuō)明不動(dòng)腦筋光憑力氣和發(fā)脾氣是不能解決問(wèn)題的。他自認(rèn)為是百獸，根本不把別的動(dòng)物放在眼里?！薄 ∫痪湓?huà)提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。因此根據(jù)年段目標(biāo)、教學(xué)要求學(xué)生的情況，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)?！ 〗裉?，老師帶來(lái)了兩位動(dòng)物朋友，出示獅子和兔子的圖片，是誰(shuí)呀？ 這節(jié)課，老師要和大家一起學(xué)習(xí)《獅子和兔子》的童話(huà)故事，板書(shū)課題，齊讀課題?！ W(xué)習(xí)第二自然段 ?。?）從你們的語(yǔ)氣中老師聽(tīng)出了這是一只多么驕傲的獅子呀！但是這樣一只獅子也有遇到麻煩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1