小學(xué)三年級語文絕句知識點、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 如果學(xué)生理解上有問題，我先創(chuàng)設(shè)了一個情境，引導(dǎo)理解。 把你已經(jīng)創(chuàng)作好的春天的詩，向本班“春之聲”詩刊投稿?！ ∫龑?dǎo)詩歌寫法：這些春天的詩告訴我們只要善于抓住最能突出春天特色的景物，比如春雨、春潮、春柳，就能寫出春天的蓬勃生機?！ 〖热皇枪旁姡鸵x出古詩的韻味?！ R報交流，教師出示景物圖。（要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，學(xué)會生字） 檢查自學(xué)情況?！ ∪?、教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生正確理解“窗含”、“千秋雪”及相關(guān)詩句的意思。首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠(yuǎn)?！ 。?）“絕句”是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容?！ 〈昂鲙X千秋雪， 門泊東吳萬里船?！ 。?）泊：停泊。兩個黃鸝鳴翠柳》是其中的一首?！ 〗柚N圖，難詞質(zhì)疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養(yǎng)審美情趣?！ 《?、初讀詩句，讀準(zhǔn)字音、學(xué)會生字?！ ∪?、精讀詩句，理解詩意、體會詩情?！ ≈攸c引導(dǎo)學(xué)生理解“窗含”、“千秋雪”、“萬里船”?！ ∨錁俘R背古詩。 背誦并默寫《絕句》。而且結(jié)構(gòu)美——第一句“兩個”黃鸝，寫“點”，是近寫；第二句“一行”白鷺，寫“線”，是遠(yuǎn)寫；第三句“千秋”雪，寫“面”，表明
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1