三年級(jí)絕句最新知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開(kāi)來(lái)，杜甫與李白又合稱“大李杜”。 千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪?！ 〗⑿畔⒓夹g(shù)幫助解決問(wèn)題的理念 這節(jié)課中學(xué)生利用利用金山詞霸，學(xué)習(xí)生字?！ W(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力得到充分體現(xiàn) 課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，讓他們動(dòng)手畫，畫完后讓學(xué)生說(shuō)出為什么這樣畫，說(shuō)的過(guò)程是進(jìn)一步理解鞏固詩(shī)意的過(guò)程，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣、又培養(yǎng)了學(xué)生了解語(yǔ)言風(fēng)格和欣賞語(yǔ)言品位能力。從心理學(xué)的角度來(lái)講，下課十分鐘學(xué)生得到充分的休息和放松，上課鈴響后注意力很難集中到課堂上來(lái)，利用課前背誦古詩(shī)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生興奮點(diǎn)得到迅速轉(zhuǎn)移，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這首古詩(shī)的興趣和欲望?！ ∮米约赫Z(yǔ)言口頭描述詩(shī)意，并畫出來(lái)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生思維活躍，有一定自學(xué)能力，喜歡網(wǎng)絡(luò)交流、合作學(xué)習(xí)。 在整首古詩(shī)的教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，在想象中去滲透杜甫當(dāng)時(shí)心境意境的。如在教學(xué)前面兩句時(shí)我是這樣設(shè)計(jì)情境的：讀著這首詩(shī)，我們一起跟著大詩(shī)人杜甫去四川成都草堂看看吧。三年級(jí)絕句最新知識(shí)點(diǎn) 三年級(jí)絕句反思 杜甫這首膾炙人口的《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。此時(shí)正是陽(yáng)春三月，天氣晴好，微風(fēng)徐徐。美妙之處?！吨腥A古詩(shī)文》教學(xué)的開(kāi)展，學(xué)生對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)有濃厚興趣。 能力： 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神?！ ∈熳x成誦，感悟詩(shī)境 培養(yǎng)語(yǔ)感是語(yǔ)文素養(yǎng)中的重要一環(huán)，語(yǔ)感強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人感悟和個(gè)人的語(yǔ)言修養(yǎng)?！ 「爬偨Y(jié)，提升思維 我們學(xué)一篇課文的目的不僅僅是為了知道課文的內(nèi)容，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用文章的語(yǔ)言文字以及表達(dá)形式。在這節(jié)課中，學(xué)生的自主探究活動(dòng)就能充分體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力，他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)、讀讀、說(shuō)說(shuō)、畫畫、寫寫、背背等豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐
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